若様組まいる

作者：畠中恵
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　　封面就先萌到我了~叫他們「若様」是因?yàn)槿绻诘麓〞r(shí)代，這些旗本子弟就是名副其實(shí)的「若殿」了，但是在明治初期，為了將來考量就進(jìn)了警察學(xué)校作為期兩個(gè)月的訓(xùn)練。這本書講的就是這樣一群人的故事。說是《アイスクリン強(qiáng)し》的續(xù)篇，但是時(shí)間上來卻相當(dāng)于前夜，而且主人公也有點(diǎn)不同?！顶ⅴぅ攻辚髲?qiáng)し》側(cè)重的是皆川真次郎也就是“ミナ”這個(gè)職人，但是這本里面，ミナ則相對(duì)來說是配角的地位，更著重描寫的是長瀬啊園山等人的故事。兩個(gè)月的教習(xí)所生活說長不長說短也不短，對(duì)于這一群其實(shí)也并不算特別年輕的「若様組」來說，卻是滿載他們辛苦和歡笑，還有些小小的驚險(xiǎn)和懸疑的回憶。
　　
　　就像封面所塑造出來的感覺一樣，時(shí)代即便改變了，“若様組”這個(gè)稱呼即便是帶著幾分玩笑，結(jié)果小少爺們也還是小少爺，有著他們特有的一種感覺存在的。小說把這種“脾性”和推理情節(jié)還有日常小打小鬧的生活片斷結(jié)合在一起，別有趣味。我覺得最有趣的是即便是稱之為“若様組”，但是其中的每個(gè)“若様”也各有各的脾性，把他們匯集在一起的并不僅僅是相同的立場和身份背景而已，而是在一個(gè)個(gè)的大小事件中越來越體現(xiàn)出來的相互補(bǔ)足，這種奇妙而和諧的“團(tuán)體感”有點(diǎn)像動(dòng)漫作品的感覺，但是另一方面，被稱為“若様組”的背后卻是有著苦澀殘酷的現(xiàn)實(shí)背景作為理由的。實(shí)際上是為了生存，夾在那個(gè)從很多意義上來說德川已經(jīng)不是德川，明治卻還未成明治的時(shí)代縫隙中的舊旗本少爺們，進(jìn)入警官教習(xí)所、被稱做“若様組”，經(jīng)歷種種訓(xùn)練想要成為巡查警的理由，雖然各不相同，但是卻有著同樣的傷感在背后。把看起來笑著打打鬧鬧的一群人偶然間露出的真實(shí)而沉重的表情夾在節(jié)奏良好的情節(jié)之中展現(xiàn)，是畠中恵老師的一大特點(diǎn)，這次也完全是按照這個(gè)模式來的，所以雖然形式上有點(diǎn)動(dòng)漫色彩，但是實(shí)際上還是個(gè)相當(dāng)扎實(shí)的小說。
　　
　　另外有趣的是這本書里描寫了很多教習(xí)所的課程，書后面有記錄參考資料，長長一大串全部都是警察關(guān)系的書目，看得出來下了很大的功夫研究怎么還原當(dāng)時(shí)教習(xí)所的學(xué)員們?cè)鯓硬拍艹蔀檠膊榈?。要學(xué)習(xí)的東西之多讓人乍舌。這樣是會(huì)想要吃ミナ作的洋果子的啦：p
　　
　　因?yàn)榉饷娴母杏X相當(dāng)好的原因，看的途中一直能出現(xiàn)詳細(xì)的畫面感~而且故事本身又非常生動(dòng)，即有好玩的地方，也有嚴(yán)肅的地方，推理的要素雖然并不算是最大的主線，但是也合情合理。最重要的還是人物的描寫非常的出彩，每一個(gè)都活靈活現(xiàn)。我是覺得其實(shí)當(dāng)成單本來看也沒有關(guān)系，但是如果讀過這個(gè)之后再去讀《アイスクリン強(qiáng)し》的話，大概會(huì)對(duì)《アイスクリン強(qiáng)し》的感覺變得更好，所以如果兩本一起讀的話，其實(shí)這本優(yōu)先可能會(huì)比較好。
　　
　　如果不喜歡明治那個(gè)氛圍的人，看這個(gè)可能會(huì)少了很多樂趣。這本書的時(shí)代背景其實(shí)是建立在德川之后明治之初，這是個(gè)時(shí)代交接點(diǎn)，這點(diǎn)真的非常的有趣。再加上如果是喜歡畠中恵老師的這種酸甜又輕快的文風(fēng)的話，就更是能從中得到一段享受了。封面也配合得恰到好處，導(dǎo)致我這種本來就喜歡園山的人就更是喜歡他了>

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