敘事的批評(píng)話語分析

內(nèi)容概要

語言批評(píng)有如考古學(xué)或古生物學(xué)，其任務(wù)在于從語篇斷裂的地層中尋找分散的意義以及這些意義的多重來源。從歷時(shí)的觀點(diǎn)來看，傳統(tǒng)閱讀/寫作理論所強(qiáng)調(diào)的語篇的“一致性”將不復(fù)存在。我們看到的是“斷裂的作者”、“斷裂的語篇”。表面上天衣無縫的語篇實(shí)際上是雜聲的、復(fù)調(diào)的。在索然寡味的“作者”的標(biāo)簽下隱含著完全異質(zhì)的“作者身份”。這樣的語篇觀使我們不得不重新審視諸如“連貫”這樣的概念。對(duì)于我們來說，語篇遠(yuǎn)沒有許多經(jīng)典功能主義者所說那么連貫。更為重要的是，連貫決不是語篇的固有性質(zhì)，而是解釋者外加于語篇的特征。不同的解釋者（包括語篇的生產(chǎn)者）可能對(duì)同一個(gè)語篇產(chǎn)生不同的連貫的解讀。而與此同時(shí)，對(duì)于語篇的解釋注定是不完整的。語篇是異質(zhì)的風(fēng)格、體裁、語域的混合體，而將這些風(fēng)格迥異但又相互關(guān)聯(lián)的意義匹配在一起的任務(wù)卻落到了解釋者的身上。

作者簡介

丁建新
男，英語語言文學(xué)博士（2002）?，F(xiàn)任職于中山大學(xué)外國語學(xué)院英語系，兼任中山大學(xué)功能語言學(xué)研究所副所長、澳大利亞研究中心副主任。入選中山大學(xué)“百人計(jì)劃”、廣東省高校“千百十人才工程”。先后在廈門大學(xué)、中山大學(xué)攻讀碩士、博士學(xué)位。曾在香港城市大學(xué)英語與傳播系、劍橋大學(xué)英語與應(yīng)用語言學(xué)中心做短期學(xué)術(shù)訪問。主要研究方向：批評(píng)語言學(xué)、體裁分析。功能語言學(xué)、翻譯與文化。

書籍目錄

1  導(dǎo)論……………………………………………………1
2  主體間性·功能進(jìn)化論·社會(huì)生物學(xué)………………6
2．1  引言………………………………………………6
2．2社會(huì)符號(hào)學(xué)理論的基本概念……………………8
2．3  主體間性…………………………………………12
2．4功能進(jìn)化論………………………………………14
2．5社會(huì)生物學(xué)…………………………………17
2．6結(jié)語………………………………………………21
3文獻(xiàn)回顧：批評(píng)話語分析的理論與實(shí)踐……………23
3．1  引言………………………………………………23
3．2批評(píng)話語分析產(chǎn)生的理論背景…………………25
3．3批評(píng)話語分析的語言學(xué)基石……………………27
3．4批評(píng)話語分析論述的三個(gè)基本問題……………30
3．5批評(píng)話語分析對(duì)語言教學(xué)的啟示………………35
3．6結(jié)語………………………………………………39
4體裁結(jié)構(gòu)潛勢、語義特征與詞匯語法體現(xiàn)…………41
4．1  引言………………………………………………41
4．2體裁與體裁結(jié)構(gòu)潛勢……………………………42
4．3  童話的體裁結(jié)構(gòu)潛勢……………………………44
4．4體裁作為一個(gè)或然的系統(tǒng)………………………46
4．5  開局的語義特征與詞匯語法型式………………52
4．6尾聲的語義特征與詞匯語法型式………………56
4．7  結(jié)語………………………………………………6l
5敘事中的語法與意識(shí)形態(tài)  …………………………63
5．1  引言………………………………………………63
5．2語言與現(xiàn)實(shí)………………………………………64
5．3行為過程的兩種模式……………………………68
5．4非互動(dòng)模式與夢(mèng)幻世界…………………………72
5．5  結(jié)語………………………………………………79
6斷裂的語篇：童話敘事中的隱性對(duì)話………………81
6．1  引言………………………………………………81
6．2作為意義生成過程的對(duì)話………………………82
6．3  言語表征中的第三個(gè)聲音………………………84
6．4構(gòu)建隱含的讀者…………………………………89
6．5  結(jié)語………………………………………………93
7敘事中的性別與性別顛覆……………………………95
7．1  引言………………………………………………95
7．2作為隱性范疇的性別……………………………96
7．3語義工程與性別定勢…………………………102
7．4互文性與性別顛覆……………………………107
7．5童話敘事與兒童社會(huì)化………………………111
7．6結(jié)語……………………………………………114
8視覺的語法：童話插圖中的情態(tài)研究………………116
8．1引言……………………………………………116
8．2“情態(tài)”的界定…………………………………117
8．3  關(guān)于插圖藝術(shù)…………………………………119
8．4夢(mèng)幻主義………………………………………121
8．5  童話插圖的情態(tài)………………………………123
8．6兒童的“反世界”………………………………125
8．7結(jié)語……………………………………………127
9結(jié)語…………………………………………………129
參考文獻(xiàn)…………………………………………………135
后記………………………………………………………151

圖書封面

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