艱難與希望

內(nèi)容概要

本書是作者在大學(xué)講堂講授《中國(guó)法律制度史》課程的全程口語式錄音整理稿，共十七講。全書引經(jīng)據(jù)典而深入淺出，語言幽默詼諧麗不乏辛辣，古今比照，隨手拈來，旁枝斜出，收放自如，常有出人意料而合乎邏輯的結(jié)論，既有一種古今時(shí)空對(duì)話的歷史蒼茫感，也有一種師生靈犀互通的交流愉悅感。    中華四千年的法制，有輝煌也有失落，有艱難更有希望。讀者在書中既可以看到我們祖先在法制宏筑中的智黠與慧光，也可以看到我們的法髑在普世價(jià)值中的缺位。希望本書能夠觸發(fā)讀者對(duì)歷史的反思及對(duì)憲政民主的熱情，并為中華民族的法意覺醒作一代一代不懈的努力。

作者簡(jiǎn)介

丁凌華，1982年1月畢業(yè)于吉林大學(xué)歷史系。現(xiàn)任華東政法大學(xué)法律學(xué)院法制史教研室主任、教授，兼中國(guó)法律史學(xué)會(huì)常務(wù)理事。已開設(shè)課程：中國(guó)法制史、中國(guó)法律思想史、中國(guó)古代家庭法、中國(guó)民法史、中國(guó)法制史研究、中國(guó)法律思想史研究、中國(guó)法律史史源學(xué)等。已出版專著及主編、

書籍目錄

第一講　緒論、夏商法律制度　導(dǎo)讀　緒論　第一章　夏商法律制度第二講　西周法律制度（上）　導(dǎo)讀　　第二章　西周法律制度第三講　西周法律制度（下）、春秋戰(zhàn)國(guó)法律制度（上）　導(dǎo)讀　　第三章　春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的法制制度第四講　春秋戰(zhàn)國(guó)法律制度（下）、秦朝法律制度　導(dǎo)讀　第四章　秦朝的法律制度第五講　漢代法律制度（上）　導(dǎo)讀　第五章　漢代的法律制度第六講　漢代法律制度（下）、魏晉南北朝法律制度（上）第七講　魏晉南北朝法律制度（下）、隋唐法律制度（上）第八講　隋唐法律制度（中）第九講　隋唐法律制度（下）、五代宋元法律制度第十講　明清法律制度第十一講　古代民事法規(guī)（上）第十二講　古代民事法規(guī)（下）、晚清法律制度的變革（上）第十三講　晚清法律制度的變革（下）第十四講　中華民國(guó)時(shí)期的法律制度（上）第十五講　中華民國(guó)時(shí)期的法律制度（下）第十六講　革命根據(jù)地時(shí)期的法律制度（上）第十七講　革命根據(jù)地時(shí)期的法律制度（下）后記

章節(jié)摘錄

我們這門課的名稱呢，叫做中國(guó)法律制度史，簡(jiǎn)稱就叫中國(guó)法制史，再簡(jiǎn)就叫中法史。我到這里來上課，并不是因?yàn)閷W(xué)校規(guī)定教授必須給本科開課，不是被迫的，我是喜歡給本科生上課的，至少有一個(gè)好處，人多，熱鬧，氣氛比較熱烈，我教了二十多年書，年年都給本科生上課，就是喜歡熱鬧，好為人師啊。（笑聲）過去有一句話，說“教授教授，越教越瘦”，我的長(zhǎng)相，就說明這句話是有道理的。（笑聲）因?yàn)樘焯焐险n，在家說話也習(xí)慣了大嗓門，我女兒就給我起了個(gè)外號(hào)，叫“叫獸”。（板書，哄堂大笑）言歸正傳，我先談一下中國(guó)法制史課程在法學(xué)教育中的地位。我們知道，我們法學(xué)本科四年，大約要學(xué)50門左右課程，這里面大致可以分為兩類，一是基礎(chǔ)類，就是語文、外語、哲學(xué)、邏輯、體育、毛概、鄧論等等，這是基礎(chǔ)課，什么專業(yè)都要學(xué)的。二是專業(yè)類，就是法學(xué)專業(yè)課，這里面又可以分為兩部分，一部分是法學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)理論課程，這部分占的比例較小，中國(guó)法制史就屬于這部分，還包括法理、外國(guó)法制史等，另一部分是部門法課程，那就多了，如刑法、民法、商法、經(jīng)濟(jì)法、行政法、國(guó)際法、訴訟法等。那么，中國(guó)法制史這門課的定位呢，就是法學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)理論課程，在我們的法學(xué)教育當(dāng)中，它是占到一個(gè)主干課的成分。在司法部所規(guī)定的法律院校的十四門主干課程中，中國(guó)法制史就是其中的一門。

后記

自1982年1月從吉林大學(xué)歷史系畢業(yè)（77級(jí)）分配到華東政法大學(xué)（當(dāng)時(shí)叫華東政法學(xué)院）法制史教研室，我最早開設(shè)的課程就是《中國(guó)法制史》，至今已二十多年了。之后雖然又陸續(xù)開設(shè)了《中國(guó)法律思想史》、《中國(guó)民法史》、《中國(guó)法制史研究》、《中國(guó)法律史史源學(xué)》等課程，但為本科學(xué)生《中國(guó)法制史》是大陸法律院校法學(xué)專業(yè)的主干課程，客觀地說，這門課不好講。首先是因?yàn)樗婵绶▽W(xué)和史學(xué)兩大學(xué)科，忽略任何一面都講不好；其次是縱橫四千年歷史，文獻(xiàn)資料浩如煙海，學(xué)術(shù)探討永無止境；再次是“文革”后開設(shè)的新興學(xué)科，可借鑒的研究成果較少，尤其是學(xué)術(shù)界公認(rèn)的權(quán)威成果更少。多年來，隨著講課經(jīng)驗(yàn)的積累以及學(xué)術(shù)研究的深入，我所開設(shè)的《中國(guó)法制史》課程也受到學(xué)生的歡迎和鼓勵(lì)，也得到了一些我始終認(rèn)為受之有愧的獎(jiǎng)勵(lì)。積二十余年講課之教訓(xùn)與經(jīng)驗(yàn)，我有這樣幾點(diǎn)粗淺的體會(huì)，不揣冒昧，以就教于方家：一，任何一門課程只要用心去準(zhǔn)備，都是可以講好的。那些理論性強(qiáng)、教材內(nèi)容枯燥的課，其實(shí)都可以講好，而且可以講得很好。

編輯推薦

《艱難與希望:中國(guó)法律制度史講課實(shí)錄》：人民法學(xué)文存。

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