儒林外史

前言

有很多經(jīng)典文學(xué)一個人小的時候不適合讀，讀了也不是很懂；可是如果不讀，到了長大，忙碌于生活和社會，忙碌于利益掂記和瑣細心情的翻騰，想讀也很難把書捧起。所以做個簡讀本，收拾掉一些太細致的敘述和不適合的內(nèi)容，讓他們不困難地讀得興致勃勃，這就特別需要。    二百多年前，英國的蘭姆姐弟就成功地做過這件事。他們把莎士比亞的戲劇改寫成給兒童閱讀的故事，讓莎士比亞從劇院的臺上走到兒童面前，使年幼也可以親近。后來又有人更簡化、生動地把莎士比亞的戲做成鮮艷圖畫書，兒童更是歡喜得擁抱。    二十年前，我也主編過世界經(jīng)典文學(xué)的改寫本，55本。也是給兒童和少年閱讀。按照世界的統(tǒng)一說法，少年也屬于兒童。    我確信這是一件很值得做的事情，而且可以做好。最要緊的是要挑選好改寫者，他們要有很好的文學(xué)修養(yǎng)和對兒童的認識，心里還留著天然的兒童趣味和語句，舉重若輕而不是呲牙咧嘴，該閃過的會閃過，整個故事卻又夯緊地能放在記憶中。    這也許正成為一座橋，他們走過了，在年齡增添后，很順理地捏著這票根，徑直踏進對岸的經(jīng)典大樹林，大花園，而不必再文盲般地東打聽西問訊，在回味里讀到年少時被簡略的文字和場面，他們?nèi)绻呀?jīng)從成長中獲得了智慧，那么他們不會責(zé)怪那些簡略，反倒是感謝，因為如果不是那些簡略和清晰讓他們年幼能夠閱讀得通暢、快活，那么今天也未必會踏進這大樹林、大花園，沒有記憶，便會沒有方向。    即便長大后，終因無窮理由使一個從前的孩子沒有機會常來經(jīng)典里閱讀，那么年幼時的簡略經(jīng)典也可以是他的永恒故事，擔(dān)負著生命的回味和養(yǎng)育，簡略的經(jīng)典畢竟還是觸摸著經(jīng)典的。    我很愿意為這一套的“經(jīng)典觸摸”熱情推薦。    這套書的改寫者里有很杰出的文學(xué)家，所以他們的簡略也很杰出。不是用筆在簡單劃去，而是進行著藝術(shù)收拾和改寫。    杰出的筆是可以讓經(jīng)典照樣經(jīng)典的。    梅子涵

內(nèi)容概要

《儒林外史》一直被視作我國諷刺文學(xué)的經(jīng)典之作，這部書不用神怪、俠義、奇情的內(nèi)容來取悅讀者，而是用一則則平實卻深刻的故事，讓讀者去了解并反省數(shù)千年前的科舉文化。
《儒林外史》的結(jié)構(gòu)相當(dāng)獨特，它是以短篇系列故事串聯(lián)而成的一部長篇小說，但是總起來看，為了使所塑造的人物處在同一個時空，其中又有許多情節(jié)是前后相互照應(yīng)的。本書由余小蘭改寫曾慶漢插圖。

書籍目錄

第一章  書荷花的牧童
  放牛的孩子
  學(xué)畫荷
  拒絕官家邀請
  隱居會稽山
第二章  白頭考生
  學(xué)堂開館
  銀兩買官
  時來運轉(zhuǎn)
第三章  家門的丑事
  嚴(yán)刑重罰
  小妾扶正
  嚴(yán)老二隨妻而去
  承繼祖產(chǎn)鬧風(fēng)波
第四章  老少同榜
  同門相提攜
  天作之合
第五章  俠義公子捐金贖友
  大守被擄
  婁少爺發(fā)心助人
  探訪楊執(zhí)中
  蝸居會恩人
第六章  假名士與偽俠客
  名士巧遇俠客
  張鐵臂耍大戲
  騙吃騙喝又騙財
第七章  書市奇人
  差人設(shè)計榨財
  仗義疏財
  燒金術(shù)
第八章  大柳莊的孝子
  測字先生
  歸鄉(xiāng)事親
  深夜苦讀
第九章  冒名頂替假詩人
  牛浦郎偷詩稿
  假冒牛布衣
  萬府中被冷落
  誆人的代價
  流落異鄉(xiāng)當(dāng)名士
第十章  知情知義的戲子
  為才求情不圖報
  駐鄉(xiāng)教戲
  過繼兒子如親子
  品高心寬厚
第十一章  散盡千金的貴公子
  投奔散財童子
  瀟灑走一回
第十二章  辭爵還家的真名士
  商議建造泰伯祠
  上京見皇上
  隱逸山林

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁：插圖：這個故事發(fā)生在山東兗州府鄉(xiāng)下的薛家集內(nèi)。有一年新年時節(jié)的正月初八，集上的人都約齊了，到村口的觀音寺商議村子里的事務(wù)。主事的是地方上的鄉(xiāng)紳申祥甫，他照例先發(fā)言：“各位，今年村子里按照往例，元宵節(jié)要舞龍燈討吉祥。各家依能力分攤一些費用，這事應(yīng)該沒什么問題。我說茍老爹呀！您的田地廣、糧食多，您老就出一半吧！其余的大家湊湊。”大家忙著吃和尚端上來的云片糕、紅棗、豆腐干，沒有人搭腔。荀老爹雖然心中暗暗叫苦，也只好讓這事成了定案。申祥甫又說：“今年村子打算在這觀音寺里設(shè)個學(xué)堂，只是沒有老師的人選，大家能不能想法子推薦？”“我倒有個現(xiàn)成的人選?！币晃恍障牡目偧渍f，“我們衙門里有個姓顧的書辦，他家的小少爺去年中了秀才，老師叫周進，聽說學(xué)問、文章都不差，卻考到六十多歲了，連個秀才都中不了。若村子里要聘老師，可以把這位周先生請來?！北娙硕颊f好，又吃了些和尚端來的面，便各自回家。學(xué)堂開館的日子到了?；ò缀?、花白頭發(fā)、頂著舊氈帽、穿一身補丁衣衫的周進，被領(lǐng)進了觀音寺。孩子們行了拜師禮，周進便正式成了薛家集的老師。待學(xué)生回家，周進趕忙將各家送的贄禮打開?！爸挥熊骷宜土艘诲X八分銀子，其余的不是三分，便是四分銀，合起來還不夠一個月飯錢呢！唉！”周進雖然發(fā)愁，但轉(zhuǎn)念一想：眼前總算有個棲身之所了，我再努力準(zhǔn)備今年科考，說不定功名有望呢！從此，周進每日捺住性子，教導(dǎo)這些蠻牛般的村童讀書。孩子們要是淘氣，溜出去擲瓦塊、賜球，他也沒法子管束。兩個月過去了，天氣漸漸暖和起來。一日午后，下起蒙蒙細雨。周進望著窗外煙籠遠樹的美妙景致，發(fā)起呆來。忽然，江上游駛來一艘蘆席篷的小船，就在觀音庵附近靠岸停船?！按蟾攀莵矶阌甑陌?！”周進猜想。船上下來一行人，為首的那人約莫三十多歲光景，頭戴方巾，身穿寶藍錦緞長袍，看起來有些身份。后頭還跟著兩名擔(dān)著食盒的下人。那人對周進拱拱手，自言自語地說：“原來新設(shè)了個學(xué)堂?！边@時和尚聽見聲響，已迎了出來，恭敬地說：“原來是王大爺，請坐，待小僧烹茶待客。”接著，他為周進和來人作了介紹：“王大爺是前科新中的舉人老爺，這位周先生是村里新聘的老師。”這王舉人也不謙讓，就在上首坐了。周進恭謹?shù)卦谙挛幌嗯??！爸芟壬ツ暝谡l家坐館？”既然知道對方是位舉人，依照禮節(jié)周進自稱：“晚生去年在縣門口顧相公家?！薄邦櫠缡俏医Y(jié)拜兄弟，原來你就是他家小公子的老師，久仰久仰。”正說著，和尚送來了茶和點心。周進說：“您中試的那篇文章，晚生曾經(jīng)仔細拜讀。后面兩大股文章，尤其精妙！”“那兩股文章不是我做的?！敝苓M一時丈二和尚摸不著頭腦，說：“您太過謙了。不是您，還會是什么人所做的？”“不是人做的。那一日考頭場時，我文章還沒做完，瞌睡卻上來了。夢見五個青臉的人在我頭上用大筆點了一點，又有一個頭戴烏紗、身穿紅袍金帶的人，喚我醒來。醒過來后，我就不知不覺地寫出這兩股文章?？梢娯曉豪锸怯泄砩竦??！敝苓M聽得出神，一個學(xué)童送來描紅字帖讓他批閱。周進本來要他先擱在一邊，王舉人倒不介意地說：“無妨，無妨。你只管去批閱孩子們的功課，我得去吩咐下人生火煮飯了?！蓖跖e人才起身，一眼瞥見那孩子描紅字帖上的名字是茍玫，臉上立刻出現(xiàn)怪異的神情。周進覺得奇怪，但也不好貿(mào)然過問。待這孩子出了房門，王舉人便開口問：“這個學(xué)生幾歲了？”“七歲。”“這件事說起來有些荒誕?！蓖跖e人苦笑著說，“今年正月初一，我夢見自己在看進士榜單，上面不但有我的名字，高中第三名的和我還是同鄉(xiāng)，名字就是荀玫。難道我與這位小孩將來會是同榜的進士？算了，玩笑話，玩笑話，夢是作不得準(zhǔn)的?！薄暗挂搽y說?！敝苓M道，“這村里新中的梅秀才也是正月初一夢見一個大紅日頭落在他頭上，他這年就飛黃騰達?！薄斑@話更離譜了。他才中個秀才，就夢到太陽落在頭上。那我這中過舉人的，豈不該夢到天掉到我頭上了？”周進遭對方這一頓搶白，覺得有些尷尬。幸好和尚與管家捧來飯菜，替他解了圍。第二天是萬里無云的天氣，王舉人便帶著隨從離開了。但荀家小孩會和縣里王舉人成為同榜進士的流言，也同時散播開來。村里的小孩沖著荀玫喊“荀進士”，大人就稱老爹是“封翁太老爺”，弄得荀家老小哭笑不得。也有人聽了這傳言，心里不是滋味，就編些話中傷周進?！斑@話根本是周先生看荀家有幾個錢，捏造出來討好荀老爹的。我那天還看見茍家炒了些面筋、豆腐干往寺里送呢。”就這樣，周進被毀謗得灰頭土臉，最后，他終于逃不過流言，被辭了館，黯然地離開了。P17-21

媒體關(guān)注與評論

我以為一個正當(dāng)?shù)摹⒂行У拈喿x應(yīng)當(dāng)將對經(jīng)典的閱讀看作是整個閱讀過程中的核心部分。而母語經(jīng)典，理應(yīng)成為中國每一代人共同的文化記憶。希望青少年讀者從這套“中國古典小說青少版”開始，更多地閱讀我們的母語經(jīng)典，打好“精神底子”。　　——曹文軒從臺灣引進的“中國古典小說青少版”叢書，無論書目的選擇，還是改寫隊伍的精良，都讓人產(chǎn)生一種信賴感。相信我們大陸的孩子們也會從傳統(tǒng)的中華文化的盛宴中獲得寶貴的精神營養(yǎng)。　　——蘇立康一個兒童對中國古典文學(xué)的閱讀史，就是他的中華文化和民族精神發(fā)育史。此叢書內(nèi)容博洽而精當(dāng)，猶如“精神母乳”，適宜于青少年閱讀，孩子們能從中汲取到精神的養(yǎng)分?！　　苎芮?/pre>


編輯推薦
《中國古典小說:儒林外史(青少版)》編輯推薦：梅子涵 著名兒童文學(xué)作家上海師范大學(xué)教授作序推薦、苗日文軒 著名兒童文學(xué)作家北京大學(xué)教授、蘇立康 教授中國教育學(xué)會中學(xué)語文教學(xué)專業(yè)委員會理事長、苗日衍清原湖北昔一岡中學(xué)校長現(xiàn)深圳實驗學(xué)校校長、聯(lián)名推薦。





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