量子力學(xué)

前言

本書于2002年出版后，獲準(zhǔn)為普通高等教育“十五”國家級規(guī)劃教材，迄今已印刷4次。現(xiàn)又獲準(zhǔn)為“十一五”國家級規(guī)劃教材。本書可與作者的《高等量子力學(xué)》一書前后相繼，相互配合。這次再版對全書進(jìn)行了較大修訂。它們包括：為了減輕前四章特別是第一章的分量，刪去了不確定性關(guān)系的部分討論，以及幾處關(guān)于完備性和可觀測性的敘述。為了概括第一章物理內(nèi)容，章后添了一段小結(jié)。同時(shí)，刪去了Lamb移動(dòng)、變頻振子兩節(jié)，也刪去了測量理論存在問題，以及超算符性質(zhì)的兩段敘述。增加了WKB近似、自發(fā)躍遷和Bloch球描述三小節(jié)。另外，對書中一些敘述做了進(jìn)一步改進(jìn)，使其更為清楚、更為準(zhǔn)確。還補(bǔ)充和改進(jìn)了少量習(xí)題。全書總體分量大致不變，修訂后更適合重點(diǎn)高校物理本科教學(xué)的需要?，F(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展迅猛，無論知識(shí)總量和研究水平都呈累積式增長，對物理人材素質(zhì)要求也越來越高。這要求教師傳授量子力學(xué)時(shí)，在保持相對穩(wěn)定和系統(tǒng)性的同時(shí)，應(yīng)當(dāng)順應(yīng)科學(xué)發(fā)展趨勢，顧及時(shí)代需求，從學(xué)生長遠(yuǎn)利益著想，不降低教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)；并且引導(dǎo)學(xué)生向前看，適度更新。這些對培養(yǎng)高素質(zhì)人材是至關(guān)重要的。就“教”而言，為了教好量子力學(xué)這門課，確實(shí)需要多掌握一些后繼課程知識(shí)，甚至了解一些文史哲的知識(shí)。這樣，講解的時(shí)候可以更好地統(tǒng)觀全局，連貫啟發(fā)；能說物理，敢談實(shí)質(zhì)；多一點(diǎn)大氣，少一點(diǎn)匠氣；既可以講清“當(dāng)然”，也盡可能說些“所以然”；不會(huì)回避問題，消除講解不當(dāng)，杜絕系統(tǒng)誤導(dǎo)；克服只交代數(shù)學(xué)不講物理的跛腳傾向。實(shí)際上，在量子力學(xué)書籍、講課和答疑中，這些回避問題、講解不當(dāng)和誤導(dǎo)，特別是跛腳傾向并不罕見。就“學(xué)”而言，眾所周知，初學(xué)量子力學(xué)頗不容易。正如Feynman所說：“I can　safely say that nobody lmderstands quanturn mechanics。”他這句話當(dāng)然是針對當(dāng)時(shí)物理學(xué)界說的。

內(nèi)容概要

本書是普通高等教育“十五”和“十一五”國家級規(guī)劃教材，全書講述非相對論量子力學(xué)，內(nèi)容新穎，闡述清晰，分析深入，不回避問題；包括量子力學(xué)的物理基礎(chǔ)、Schrodinger方程、一維問題、中心場束縛態(tài)問題、量子力學(xué)的表象與表示、對稱性分析和應(yīng)用、電子自旋、定態(tài)微擾論、電磁作用分析和應(yīng)用、勢散射理論、含時(shí)問題與量子躍遷、量子態(tài)描述與操控等。
本書適合作為物理類各專業(yè)本科生、研究生教材，并可供教師及研究人員教學(xué)科研參考。同時(shí)，書中針對不同學(xué)時(shí)，給出了三種不同的選用方案。為便于教學(xué)和自學(xué)，書中習(xí)題配有題解出版(《量子力學(xué)習(xí)題精解》，吳強(qiáng)，柳盛典編著)。

書籍目錄

第一部分  基本內(nèi)容
第一章  量子力學(xué)的物理基礎(chǔ)
第二章  Schrodinger方程的一般討論
第三章  一維問題
第四章  中心場束縛態(tài)問題
第五章  量子力學(xué)的表象與表示
第六章  對稱性分析和應(yīng)用
第七章  電子自旋角動(dòng)量
第八章  束縛定態(tài)的近似求解方法
  第二部分  進(jìn)一步內(nèi)容
第九章  電磁作用分析和重要應(yīng)用
第十章  勢散射理論
  第三部分  開放系統(tǒng)問題
第十一章  含時(shí)問題與量子躍遷
第十二章  量子態(tài)描述與操控
附錄
名詞索引

章節(jié)摘錄

插圖：

編輯推薦

《量子力學(xué)(第2版)》是普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材之一。

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