精密機械學(xué)基礎(chǔ)

前言

　　本書是根據(jù)儀器科學(xué)與技術(shù)教學(xué)指導(dǎo)委員會2007年7月通過的高等學(xué)校儀器科學(xué)與技術(shù)學(xué)科本科專業(yè)教學(xué)規(guī)范的要求編寫的。本書內(nèi)容涵蓋了儀器科學(xué)與技術(shù)學(xué)科本科專業(yè)教學(xué)規(guī)范在精密機械學(xué)方面提出的全部核心知識點?！　”緯且婚T體系創(chuàng)新教材，將“機械原理”、“機械零件”、“靜力學(xué)”、“材料力學(xué)”、“工程材料”、“互換性與測量技術(shù)基礎(chǔ)”六門課融合為一門課。改革后的教材系統(tǒng)性、銜接性明顯增強，學(xué)時大幅度減少，重復(fù)性、斷層性受到有效抑制?！　〗虒W(xué)實踐表明，以本書為主要教材，可以用較少的學(xué)時使學(xué)生較好地掌握工程力學(xué)與機械學(xué)的基礎(chǔ)知識，在學(xué)完“工程圖學(xué)”之后，本書可作為測控技術(shù)與儀器專業(yè)、電類專業(yè)唯一的一門機械類課程列入教學(xué)計劃。本書的配套教材有《機械學(xué)基礎(chǔ)綜合訓(xùn)練圖冊》。使用本書時，可通過講課、實驗、大作業(yè)、上機、課程設(shè)計等教學(xué)與實踐環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生對機械機構(gòu)分析和設(shè)計的能力。具備這種能力的學(xué)生專業(yè)適應(yīng)性強，能滿足市場經(jīng)濟對人才的多重需求，從而擴大學(xué)生的就業(yè)面?！　”緯晒枮I工業(yè)大學(xué)蔣秀珍教授、馬惠萍副教授主編。參編人員有蔣秀珍（第1、3、6、7、10、12章），馬惠萍（第2、4、5、8、13章），劉麗華（第11、14、15章），孫玉芹（第9章），張曉光（第16章）。

內(nèi)容概要

　　《精密機械學(xué)基礎(chǔ)》是為高等工科院?！皽y控技術(shù)與儀器專業(yè)”編寫的“精密機械學(xué)”課程教材。《精密機械學(xué)基礎(chǔ)》融合了工程力學(xué)與機械學(xué)的基礎(chǔ)知識，全面而系統(tǒng)地闡述了靜力學(xué)基礎(chǔ)、材料力學(xué)基礎(chǔ)、機械工程常用機構(gòu)和零部件的工作原理、結(jié)構(gòu)、理論計算和設(shè)計方法，以及工程材料和機械精度設(shè)計方面的基礎(chǔ)知識。為了便于理解，書中各章均附有例題和習(xí)題?！　　毒軝C械學(xué)基礎(chǔ)》內(nèi)容包括機構(gòu)的組成及平面連桿機構(gòu)、凸輪與間歇運動機構(gòu)、齒輪機構(gòu)、構(gòu)件的受力分析與計算、構(gòu)件受力變形及其應(yīng)力分析、機械工程常用材料及其工程性能、聯(lián)接、軸與聯(lián)軸器、零件的幾何精度、支承、導(dǎo)軌、螺旋傳動、帶傳動、齒輪傳動設(shè)計、彈性元件、微機械基礎(chǔ)?！　　毒軝C械學(xué)基礎(chǔ)》適用于儀器儀表、測控技術(shù)與儀器、光電工程、電子信息、電氣工程類專業(yè)師生作為教材，也可供相關(guān)領(lǐng)域的工程技術(shù)人員參考。

書籍目錄

前言第1章　機構(gòu)的組成及平面連桿機構(gòu)1.1　平面機構(gòu)的運動簡圖和自由度1.2　鉸鏈四桿機構(gòu)的基本型式和特性1.3　鉸鏈四桿機構(gòu)的曲柄存在條件1.4　鉸鏈四桿機構(gòu)的演化1.5　平面連桿機構(gòu)的設(shè)計習(xí)題第2章　凸輪與間歇運動機構(gòu)2.1　凸輪機構(gòu)2.2　凸輪輪廓設(shè)計2.3　凸輪設(shè)計中的幾個問題2.4　間歇運動機構(gòu)習(xí)題第3章　齒輪機構(gòu)3.1　概述3.2　漸開線齒廓和漸開線齒輪傳動的特點3.3　齒輪各部分名稱、符號及漸開線標(biāo)準(zhǔn)圓柱直齒輪的幾何尺寸計算3.4　漸開線齒輪正確連續(xù)嚙合條件3.5　齒輪加工原理和根切現(xiàn)象3.6　變位齒輪3.7　斜齒圓柱齒輪傳動3.8　直齒圓錐齒輪傳動3.9　蝸桿傳動3.10　輪系習(xí)題第3章　附錄變位系數(shù)線圖第4章　構(gòu)件的受力分析與計算4.1　靜力學(xué)的基本概念和物體的受力分析4.2　平面匯交力系的合成與平衡4.3　力對點的矩、平面力偶系的合成與平衡4.4　平面一般力系的簡化和平衡4.5　摩擦4.6　空間力系習(xí)題第5章　機械工程常用材料及其工程性能5.1　概述5.2　金屬材料的機械性能5.3　常用的工程材料5.4　金屬材料的熱處理與表面精飾習(xí)題第6章　構(gòu)件受力變形及其應(yīng)力分析6.1　概述6.2　直桿的軸向拉伸與壓縮6.3　剪切6.4　圓軸扭轉(zhuǎn)6.5　梁的平面彎曲6.6　復(fù)雜變形時的強度計算習(xí)題第7章　聯(lián)接7.1　聯(lián)接的分類7.2　可拆聯(lián)接7.3　不可拆聯(lián)接7.4　機械零件與光學(xué)零件的聯(lián)接習(xí)題第8章　軸與聯(lián)軸器8.1　軸8.2　聯(lián)軸器習(xí)題第9章　零件的幾何精度9.1　基本概念9.2　尺寸精度設(shè)計基礎(chǔ)9.3　形狀和位置精度設(shè)計9.4　表面粗糙度9.5　典型零件精度設(shè)計簡介習(xí)題第10章　支承10.1　概述10.2　滑動摩擦支承10.3　滾動摩擦支承10.4　彈性摩擦支承10.5　流體摩擦支承習(xí)題第11章　導(dǎo)軌11.1　概述11.2　滑動摩擦導(dǎo)軌11.3　滾動摩擦導(dǎo)軌11.4　彈性摩擦導(dǎo)軌11.5　液體靜壓導(dǎo)軌習(xí)題第12章　螺旋傳動12.1　概述12.2　滑動螺旋傳動12.3　滾動螺旋傳動習(xí)題第13章　帶傳動13.1　摩擦型傳動帶的類型和應(yīng)用13.2　摩擦型帶傳動的基本知識13.3　同步帶傳動13.4　繩傳動習(xí)題第14章　齒輪傳動設(shè)計14.1　輪齒的破壞形式、設(shè)計準(zhǔn)則和材料14.2　直齒圓柱齒輪傳動的作用力及其計算載荷14.3　直齒圓柱齒輪傳動的強度計算14.4　齒輪傳動鏈的設(shè)計14.5　機械傳動總論習(xí)題第15章　彈性元件15.1　概述15.2　彈性元件的材料15.3　片彈簧15.4　螺旋彈簧15.5　膜片和膜盒15.6　波紋管15.7　熱雙金屬彈簧習(xí)題第16章　微機械基礎(chǔ)16.1　概述16.2　微機械的材料與加工技術(shù)16.3　微機械的動力裝置和傳感器16.4　MEMS典型器件及系統(tǒng)16.5　微機械系統(tǒng)研究中存在的基礎(chǔ)問題參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

　　第1章　機構(gòu)的組成及平面連桿機構(gòu)　　1.1　平面機構(gòu)的運動簡圖和自由度　　任何機器和儀器一般均由許多部分組成，如機械結(jié)構(gòu)部分、電路及控制部分、光學(xué)部分等。簡單的機器和儀器不一定包含上述所有部分，但機械結(jié)構(gòu)部分是必不可少的。在機械結(jié)構(gòu)中，有一部分在工作中要實現(xiàn)某種確定的運動（如移動、轉(zhuǎn)動或者更為復(fù)雜的運動），從而實現(xiàn)某些功能。例如，車床的主軸帶動被加工零件轉(zhuǎn)動，刀尖沿主軸軸線方向移動，從而完成車削加工。螺旋千分尺的測桿既轉(zhuǎn)動又移動，從而實現(xiàn)對工件的測量。為了更好地了解機械結(jié)構(gòu)的組成，下面給出若干定義?！　?.1.1　零件、構(gòu)件和機構(gòu)　　1.零件　　零件是獨立加工制造的實體，是構(gòu)成機械結(jié)構(gòu)的最小單元。螺釘、螺母、單個齒輪、軸等都是零件?！　?.構(gòu)件　　把若于個零件剛性地聯(lián)接在一起，彼此不做任何相對運動，作為一個剛性整體進(jìn)行工作，這種剛性組合體稱為構(gòu)件?！　?.機構(gòu)　　由若干構(gòu)件組成，各構(gòu)件之間具有確定的相對運動關(guān)系的組合體稱為機構(gòu)。機構(gòu)是機械結(jié)構(gòu)中需要實現(xiàn)某種確定運動的部分。　　組成機構(gòu)的目的是為了使機構(gòu)按照預(yù)定的要求進(jìn)行有規(guī)律的運動，而不是亂動。為此，需研究機構(gòu)具有確定運動的條件。這個問題對設(shè)計新機械、擬定運動方案或認(rèn)識和分析現(xiàn)有機械是非常重要的。

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　　《精密機械學(xué)基礎(chǔ)》是根據(jù)儀器科學(xué)與技術(shù)教學(xué)指導(dǎo)委員會2007年7月通過的高等學(xué)校儀器科學(xué)與技術(shù)學(xué)科本科專業(yè)教學(xué)規(guī)范的要求編寫的。《精密機械學(xué)基礎(chǔ)》內(nèi)容涵蓋了儀器科學(xué)與技術(shù)學(xué)科本科專業(yè)教學(xué)規(guī)范在精密機械學(xué)方面提出的全部核心知識點?！毒軝C械學(xué)基礎(chǔ)》是一門體系創(chuàng)新教材，將“機械原理”、“機械零件”、“靜力學(xué)”、“材料力學(xué)”、“工程材料”、“互換性與測量技術(shù)基礎(chǔ)”六門課融合為一門課。改革后的教材系統(tǒng)性、銜接性明顯增強，學(xué)時大幅度減少，重復(fù)性、斷層性受到有效抑制。

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