大學(xué)物理學(xué)（下冊(cè)）

內(nèi)容概要

本書是以教育部高等學(xué)校物理基礎(chǔ)課程教學(xué)指導(dǎo)分委員會(huì)編制的《理工科類大學(xué)物理課程教學(xué)基本要求（2008版）》為依據(jù)，結(jié)合專業(yè)人才培養(yǎng)的需要編寫的。全書分為上、下兩冊(cè)。本書是下冊(cè)，內(nèi)容包括靜電場(chǎng)，恒定磁場(chǎng)，電磁感應(yīng)，波動(dòng)光學(xué)，光的吸收、色散和散射，狹義相對(duì)論，量子物理基礎(chǔ)，現(xiàn)代物理技術(shù)。本書難度適中，在對(duì)物理基本概念、基本規(guī)律的闡述中注重深入淺出，簡(jiǎn)潔易懂。在保證必要的基本訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，突出物理理論在實(shí)際中的應(yīng)用。此外，每章后都配有本章提要，方便學(xué)生掌握重點(diǎn)知識(shí)。    本書可作為高等學(xué)校理工科非物理專業(yè)及農(nóng)林類專業(yè)的大學(xué)課程教材或參考書。

書籍目錄

第10章 靜電場(chǎng)  10.1 靜電的基本現(xiàn)象和基本規(guī)律    10.1.1 物體帶電兩種電荷    10.1.2 電荷守恒定律與電荷的量子化    10.1.3 庫侖定律  10.2 電場(chǎng)強(qiáng)度    10.2.1 靜電場(chǎng)    10.2.2 電場(chǎng)強(qiáng)度矢量    10.2.3 點(diǎn)電荷電場(chǎng)強(qiáng)度    10.2.4 電場(chǎng)強(qiáng)度疊加原理  10.3 電場(chǎng)強(qiáng)度通量高斯定理    10.3.1 電場(chǎng)線    10.3.2 電場(chǎng)強(qiáng)度通量    10.3.3 高斯定理    10.3.4 高斯定理應(yīng)用舉例  10.4 靜電場(chǎng)的環(huán)路定理電勢(shì)能    10.4.1 靜電場(chǎng)力所做的功    10.4.2 靜電場(chǎng)的環(huán)路定理    10.4.3 電勢(shì)能  10.5 電勢(shì)    10.5.1 電勢(shì)電勢(shì)差    10.5.2 點(diǎn)電荷電場(chǎng)的電勢(shì)    10.5.3 電勢(shì)的疊加原理  10.6 電場(chǎng)強(qiáng)度與電勢(shì)梯度    10.6.1 等勢(shì)面    10.6.2 電場(chǎng)強(qiáng)度與電勢(shì)的微分關(guān)系  10.7 靜電場(chǎng)中的電偶極子  10.8 靜電場(chǎng)中的導(dǎo)體    10.8.1 靜電感應(yīng)靜電平衡條件    10.8.2 靜電平衡時(shí)導(dǎo)體上電荷的分布和表面附近的場(chǎng)強(qiáng)    10.8.3 靜電屏蔽  10.9 電容電容器    10.9.1 孤立導(dǎo)體的電容    10.9.2 電容器    10.9.3 電容器的并聯(lián)和串聯(lián)  10.10 靜電場(chǎng)中的電介質(zhì)    10.10.1 電介質(zhì)對(duì)電容的影響相對(duì)電容率    10.10.2 電介質(zhì)的極化    10.10.3 電極化強(qiáng)度矢量  10.11 電位移矢量有電介質(zhì)時(shí)的高斯定理  10.12 靜電場(chǎng)的能量能量密度    10.12.1 電容器的電能    10.12.2 電場(chǎng)的能量能量密度  本章提要  思考題  習(xí)題第11章 恒定磁場(chǎng)  11.1 電流    11.1.1 電流和電流密度矢量    11.1.2 歐姆定律的微分形式  11.2 電源電動(dòng)勢(shì)    11.2.1 非靜電力電源    11.2.2 電動(dòng)勢(shì)  11.3 磁場(chǎng)磁感應(yīng)強(qiáng)度    11.3.1 基本磁現(xiàn)象    11.3.2 磁場(chǎng)    11.3.3 磁感應(yīng)強(qiáng)度  11.4 畢奧-薩伐爾定律及其應(yīng)用    11.4.1 畢奧-薩伐爾定律    11.4.2 畢奧-薩伐爾定律應(yīng)用舉例  11.5 運(yùn)動(dòng)電荷的磁場(chǎng)  11.6 磁場(chǎng)的高斯定理    11.6.1 磁感應(yīng)線  ……第12章 電磁感應(yīng)第13章 波動(dòng)光學(xué)第14章 光的吸收、色散和散射第15章 狹義相對(duì)論第16章 量子物理基礎(chǔ)第17章 現(xiàn)代物理技術(shù)習(xí)題答案

章節(jié)摘錄

插圖：第10章 靜電場(chǎng)10.1 靜電的基本現(xiàn)象和基本規(guī)律10.1.1 物體帶電兩種電荷人類對(duì)電的認(rèn)識(shí)最初來自于摩擦起電。早在公元前585年，希臘哲學(xué)家泰勒斯（Thales）記載了用木塊摩擦過的琥珀能夠吸引碎草等輕小物體。后來人們發(fā)現(xiàn)了用毛皮摩擦過的琥珀能夠吸引羽毛、頭發(fā)等輕小物體。并相繼發(fā)現(xiàn)像玻璃棒、火漆棒、硬橡膠棒、硫黃塊或水晶塊等，用毛皮或絲綢摩擦后，也都能吸引輕小物體。物體具有這種吸引輕小物體的性質(zhì)，就說它帶上了電荷，簡(jiǎn)稱帶電。帶電的物體叫帶電體。用摩擦方法使物體帶電稱為摩擦起電．物體所帶電荷數(shù)量的多少，稱為電量。實(shí)驗(yàn)表明，兩根用毛皮摩擦過的硬橡膠棒互相排斥；兩根用絲綢摩擦過的玻璃棒也互相排斥；而用毛皮摩擦過的硬橡膠棒與用絲綢摩擦過的玻璃棒互相吸引，這表明硬橡膠棒上的電荷和玻璃棒上的電荷是不同的。實(shí)驗(yàn)證明，所有其他物體，無論用什么方法起電，所帶的電荷或者與玻璃棒上的電荷相同，或者與硬橡膠棒上的電荷相同，所以，自然界中只存在兩種電荷。而且，同種電荷互相排斥，異種電荷互相吸引。為了區(qū)別這兩種電荷，把其中的一種（用絲綢摩擦過的玻璃棒所帶的電荷）叫做正電荷，另一種（用毛皮摩擦過的硬橡膠棒所帶的電荷）叫做負(fù)電荷。

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《大學(xué)物理學(xué)(下冊(cè))》：普通高等教育“十一五”規(guī)劃教材

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