大學物理實驗

內容概要

　　《浙江省“十一五”重點建設教材：大學物理實驗》是依據教育部高等學校物理基礎課程教學指導分委員會制定的“理工科類大學物理實驗課程教學基本要求”編寫的教材，突出對學生基本能力的訓練和創(chuàng)新思維、創(chuàng)新方法、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，內容涵蓋基礎性實驗、綜合性及應用性實驗、設計性及創(chuàng)新性實驗、演示實驗、計算機仿真實驗等，共6個部分，56個實驗項目?！　　墩憬　笆晃濉敝攸c建設教材：大學物理實驗》可作為高等學校工科各專業(yè)和理科非物理專業(yè)大學物理實驗課程的教材，也可供相關人員參考。

書籍目錄

緒論第1章 測量誤差與數據處理的基本知識1.1 測量與有效數字1.2 誤差的分類與處理1.3 測量不確定度的估算1.4 實驗數據的處理方法第2章 基礎性實驗2.0 預備知識2.1 用拉伸法測金屬材料的楊氏模量2.2 用動態(tài)法測金屬材料的楊氏模量2.3 用扭擺法測定物體的轉動慣量2.4 用三線擺法測定物體的轉動慣量2.5 氣體比熱容比的測定2.6 用穩(wěn)恒電流場模擬測繪靜電場2.7 電表改裝及校準2.8 直流電橋測電阻2.9 RLC電路暫態(tài)過程研究2.10 示波器的原理和使用2.11 聲速的測量2.12 鐵磁材料的磁化曲線和磁滯回線的測量2.13 用霍爾效應法測磁場分布2.14 溫度傳感器的原理與應用2.15 玻爾共振2.16 光的等厚干涉2.17 邁克爾遜干涉儀的調節(jié)和使用2.18 分光計的調整及光柵衍射2.19 光的偏振第3章 綜合性及應用性實驗3.1 Pasco動力學實驗3.2 Pasco固體線膨脹系數的測量3.3 Pasco基礎光學實驗3.4 紡織品介電常數的測定3.5 非線性電路混沌效應3.6 密立根油滴實驗3.7 夫蘭克一赫茲實驗3.8 光電效應測普朗克常數3.9 表面等離子體共振實驗3.10 多普勒效應綜合實驗3.11 超聲光柵及應用3.12 太陽能電池特性的研究第4章 設計性及創(chuàng)新性實驗4.0 概述4.1 固體金屬比熱容的研究4.2 弦振動特性的研究4.3 電路元件伏安特性的研究4.4 直流穩(wěn)壓電源的設計4.5 電阻溫度計的設計4.6 簡易萬用表的設計和制作4.7 望遠鏡和顯微鏡的設計4.8 折射率測量設計專題4.9 金屬細絲直徑測量設計專題4.10 偏振光應用的研究4.11 超聲波焊接原理及應用4.12 超聲波探傷原理及應用第5章 演示實驗5.1 科里奧利力5.2 茹可夫斯基凳5.3 雙向反轉式伽爾頓板5.4 記憶合金系列5.5 昆特管5.6 亥姆霍茲線圈5.7 溫差電現象5.8 能量轉換輪5.9 簾式皂膜5.10 旋光色散5.11 偏振光干涉第6章 計算機仿真實驗6.0 仿真實驗軟件簡介6.1 電子荷質比的測定6.2 塞曼效應參考文獻實驗安排表

章節(jié)摘錄

版權頁：插圖：3.校正圈線此外，還有一種校正圖線。作校正圖線除連線方法與上述作圖要求不同外，其余均同。校正圖線的相鄰數據點間用直線連接，全圖成為不光滑的折線。之所以連折線是因為在兩個校正點之間的變化關系是未知的，因而用線性插入法予以近似。例在“電表改裝與校準”實驗中，用準確度等級高一級的電表校準改裝的電表所作的校準圖，這種圖線要附在被校正的儀表上作為示值的修正。由于圖紙的不均勻性、連線的近似性、線的粗細等因素的影響，作圖時不可避免地會帶入誤差，所以從圖上計算測量結果的不確定度就沒有多大意義。一般在正確分度情況下，只用有效數字表示計算結果。要確定測量結果不確定度則需應用解析方法。但是，在報道實驗結果時，一幅精良的圖線勝過千言描述，所以作圖法在實驗教學中有其特殊的地位。如果兩物理量成正比，在實驗中常作多次測量，用圖解法求比例系數，這樣傲的結果可比單次測量準確得多。1.4.3逐差法當兩個被測物理量之間存在多項函數關系，且自變量為等間距變化時，常常用逐差法處理測量數據。逐差法就是把實驗得到的偶數個數據分成前后兩組，將對應項分別相減。這樣做可以充分利用數據，具有對實驗數據取平均和減少隨機誤差的效果。另外，還可以對實驗數據進行逐次相減，這樣可驗證被測量之間的函數關系，及時發(fā)現數據差錯或數據規(guī)律。用逐差法得到的結果，還可以估算它的隨機誤差，求出其標準偏差，從而進一步求出被測量的不確定度。1.4.4實驗數據的直線擬合（線性回歸）作圖法雖然在數據處理中是一個很便利的方法，但它不是建立在嚴格統(tǒng)計理論基礎上的數據處理方法。在作圖紙上人工擬合直線（或曲線）時有一定的主觀隨意性，往往會引入附加誤差，尤其在根據圖線確定常數時，這種誤差有時很明顯。為了克服這一缺點，在數據統(tǒng)計中研究了直線擬合問題（或稱一元線性回歸問題），常用的是一種以最小二乘法為基礎的實驗數據處理方法。最小二乘法原理：找到一條最佳的擬合直線，這條擬合直線上各相應點的值與測量值之差的平方和在所有擬合直線中應是最小的。

編輯推薦

《大學物理實驗》是浙江省“十一五”重點建設教材之一。

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