機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)指導(dǎo)書

前言

本指導(dǎo)書是楊可楨、程光蘊(yùn)主編的高等學(xué)校教材《機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》（第四版）的配套用書。本書所提“教材”均指這本教材。本指導(dǎo)書是在第二版的基礎(chǔ)上，根據(jù)教材第四版的增補(bǔ)和更新情況，進(jìn)行修訂的。目的在于幫助學(xué)生掌握教材基本內(nèi)容，明確重點(diǎn)，指引思路，對(duì)教材中的難點(diǎn)及關(guān)鍵問題加以必要解釋，或從不同角度，或采用不同方法加以探討，使學(xué)生能較全面深入地理解教材中的主要問題。為了幫助學(xué)生提高設(shè)計(jì)計(jì)算能力，在這次修訂中還增補(bǔ)和更新了一些復(fù)習(xí)思考題、補(bǔ)充習(xí)題和設(shè)計(jì)作業(yè)題。本指導(dǎo)書的章節(jié)順序與教材完全相同，所用符號(hào)、術(shù)語(yǔ)也與教材一致，以方便讀者對(duì)照學(xué)習(xí)。本指導(dǎo)書對(duì)插圖使用兩套標(biāo)記：教材中的相應(yīng)插圖，例如圖1-1在本指導(dǎo)書中仍記為圖1-1，而指導(dǎo)書中的插圖則記為圖1．1，請(qǐng)讀者注意區(qū)分。教材中小號(hào)字部分為論證及延伸內(nèi)容，帶星號(hào)部分為選學(xué)內(nèi)容，函授生、自學(xué)生和學(xué)時(shí)偏少的學(xué)生可以不看。使用本教材的近機(jī)類專業(yè)，在完成理論教學(xué)之后，一般應(yīng)集中安排一次課程設(shè)計(jì)。如果課程設(shè)計(jì)學(xué)時(shí)太少或分散，也可用若干個(gè)設(shè)計(jì)作業(yè)替代。本書附錄中的設(shè)計(jì)作業(yè)題目較多，可根據(jù)專業(yè)需要及學(xué)時(shí)多少選用其中一部分。本指導(dǎo)書第二版由程光蘊(yùn)（緒論、第1章至第8章、附錄一之1、2）、楊可楨（第9章至第13章、附錄一之3、附錄二）、朱剛恒（第14章至第18章、附錄一之4、5、6）編寫。本指導(dǎo)書第三版由程光蘊(yùn)修訂。本指導(dǎo)書中的謬誤不妥之處，歡迎廣大讀者批評(píng)指正。

內(nèi)容概要

　　《機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)指導(dǎo)書》是與楊可楨、程光蘊(yùn)主編〈機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)〉（第四版）一書配套使用的學(xué)習(xí)指導(dǎo)書。內(nèi)容包括：各章的主要內(nèi)容及學(xué)習(xí)要求；學(xué)習(xí)指導(dǎo)；復(fù)習(xí)思考題；公式推導(dǎo)和補(bǔ)充例題等。書末附有設(shè)計(jì)作業(yè)和課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)?！稒C(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)指導(dǎo)書》可作為高等工業(yè)學(xué)校機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程的輔助教材，也可為學(xué)習(xí)機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程的函授生、自學(xué)生提供自學(xué)指導(dǎo)。

書籍目錄

第三版序緒論第1章 平面機(jī)構(gòu)的自由度和速度分析第2章 平面連桿機(jī)構(gòu)第3章 凸輪機(jī)構(gòu)第4章 齒輪機(jī)構(gòu)第5章 輪系第6章 間歇運(yùn)動(dòng)機(jī)構(gòu)第7章 機(jī)械運(yùn)轉(zhuǎn)速度波動(dòng)的調(diào)節(jié)第8章 回轉(zhuǎn)件的平衡第9章 機(jī)械零件設(shè)計(jì)概論第10章 聯(lián)接第11章 齒輪傳動(dòng)第12章 蝸桿傳動(dòng)第13章 帶傳動(dòng)和鏈傳動(dòng)第14章 軸第15章 滑動(dòng)軸承第16章 滾動(dòng)軸承第17章 聯(lián)軸器、離合器和制動(dòng)器第18章 彈簧附錄一 設(shè)計(jì)作業(yè)1 用作圖法設(shè)計(jì)凸輪輪廓2 凸輪輪廓的計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)3 設(shè)計(jì)螺旋起重器4 設(shè)計(jì)齒輪減速器的軸系部件5 設(shè)計(jì)蝸桿傳動(dòng)的軸系部件6 設(shè)計(jì)電視機(jī)升降裝置附錄二 課程設(shè)計(jì)

章節(jié)摘錄

插圖：（1）對(duì)通用機(jī)械零件，一般按七個(gè)方面進(jìn)行研究，順序?yàn)椋簶?gòu)造及工作原理，載荷分析，應(yīng)力（及變形）分析，失效型式及材料選用，工作能力判定條件，參數(shù)選擇，結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。此外，還要考慮各種影響因素。因此牽涉的知識(shí)面廣，與先修課程的聯(lián)系密切。（2）在判斷機(jī)械零件工作能力時(shí)，經(jīng)常運(yùn)用解析法，并以數(shù)學(xué)判定式的方法（計(jì)算量≤許用量）進(jìn)行計(jì)算。這樣安排是必要的，也是適當(dāng)?shù)模欣谥鸩脚囵B(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。因?yàn)橹挥惺炀毜卣莆丈鲜鰞?nèi)容之后，才會(huì)有余力更全面地考慮問題。應(yīng)當(dāng)注意，計(jì)算固然重要，但它只是為結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)提供一項(xiàng)依據(jù)。通常，零件的最終形狀和尺寸是根據(jù)實(shí)際需要（如工藝要求、結(jié)構(gòu)要求等）和長(zhǎng)期累積的生產(chǎn)及使用經(jīng)驗(yàn)確定的。這些實(shí)際知識(shí)的累積有賴于不倦地學(xué)習(xí)和長(zhǎng)期從事工程實(shí)踐。（3）由于設(shè)計(jì)構(gòu)思的不同，而且材料、參數(shù)的選取又允許有一定的范圍，因而可導(dǎo)致多種多樣的設(shè)計(jì)結(jié)果。（4）各章之間有一定的獨(dú)立性。例如可先學(xué)齒輪傳動(dòng)，也可先學(xué)帶傳動(dòng)和鏈傳動(dòng)。2．由于機(jī)械零件部分具有綜合性強(qiáng)、實(shí)踐性強(qiáng)和靈活性大等特點(diǎn)，初學(xué)者往往會(huì)有“零碎雜亂”、“難以捉摸”之感。其實(shí)這些感覺，是由于對(duì)基礎(chǔ)課程學(xué)習(xí)比較習(xí)慣，立即轉(zhuǎn)到技術(shù)基礎(chǔ)課程不太適應(yīng)而引起的。機(jī)械零件設(shè)計(jì)問題，有其自身規(guī)律：對(duì)于每一章而言，目的明確而具體，即要求掌握某種零件的工作原理、特點(diǎn)、維護(hù)和設(shè)計(jì)計(jì)算的基本知識(shí)；對(duì)整體而言，是培養(yǎng)學(xué)生初步具有設(shè)計(jì)機(jī)械傳動(dòng)裝置和簡(jiǎn)單機(jī)械的能力。作一個(gè)淺顯的比喻，前者如同識(shí)字，后者如同造句、寫文章。

編輯推薦

《機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)指導(dǎo)書》由高等教育出版社出版。

圖書封面

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