中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)作品選

前言

　　受教育部委托，教育部中文學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)1998年年會(huì)（長(zhǎng)春）研究了中文專(zhuān)業(yè)本科教學(xué)改革計(jì)劃，以貫徹高等教育面向21世紀(jì)教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革精神。經(jīng)與會(huì)專(zhuān)家多次討論，確定了中文專(zhuān)業(yè)本科教學(xué)的總學(xué)分、總學(xué)時(shí)與七門(mén)主干課程，其中將自新時(shí)期以來(lái)在全國(guó)高校中文系已分別開(kāi)設(shè)了20年的中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)、中國(guó)當(dāng)代文學(xué)兩門(mén)課合并為一門(mén)主干課程——中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)。與此同時(shí)，教育部委托編著的《中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史1917～1997》（朱棟霖、丁帆、朱曉進(jìn)主編），于1999年由教育部高等教育出版社出版。這本教材作為教育部“面向21世紀(jì)課程教材”，在使用中受到各高校中文系師生的歡迎。這套《中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)作品選（1917～2000）》（四卷）的編選、出版，就是實(shí)施教育部“高等教育面向21世紀(jì)教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革計(jì)劃”，更好地推動(dòng)中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)教學(xué)改革。這部教材同樣被列為教育部“面向21世紀(jì)課程教材”?！　?0世紀(jì)中國(guó)文學(xué)曾經(jīng)產(chǎn)生許多優(yōu)秀作品，它們是20世紀(jì)中國(guó)文學(xué)史的重要構(gòu)成，也是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)教學(xué)的主要內(nèi)容。本書(shū)選目，意在以新的文學(xué)史觀、文學(xué)觀重新遴選20世紀(jì)中國(guó)文學(xué)經(jīng)典。選篇包括小說(shuō)、新詩(shī)、散文、戲劇諸文體，各種流派風(fēng)格的代表性作品，希望能從中呈現(xiàn)出20世紀(jì)中國(guó)文學(xué)發(fā)展的一個(gè)縮影，為高校中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)教學(xué)提供一個(gè)有新意、實(shí)用性強(qiáng)的作品選讀本?！　?0世紀(jì)中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)也是一個(gè)曲折發(fā)展的過(guò)程?？紤]到文學(xué)史教學(xué)的實(shí)際需要，本書(shū)選錄了少量當(dāng)年曾在文學(xué)史上產(chǎn)生重要影響，而以今天的觀念來(lái)看其在思想、藝術(shù)方面有明顯欠缺或不足的作品；選錄了一些曾引發(fā)過(guò)重要文學(xué)爭(zhēng)論的作品，從這類(lèi)作品及有關(guān)爭(zhēng)議可以看到當(dāng)年一種重要的文學(xué)思潮。通常的中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)作品選都是遴選佳作，而教師根據(jù)文學(xué)史教學(xué)的需要，又要另外去查找前類(lèi)作品供學(xué)生閱讀。本書(shū)編選這類(lèi)作品，意在為教學(xué)提供方便，開(kāi)拓學(xué)生思維空間，提高學(xué)生分析能力。

內(nèi)容概要

　　《中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)作品選（1917-2000第3卷）》是教育部“高等教育面向21世紀(jì)教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革計(jì)劃”的研究成果，是面向21世紀(jì)課程趕材。《中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)作品選（1917-2000第3卷）》配合中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)教學(xué)，以新的文學(xué)史觀、文學(xué)觀重新遴選20世紀(jì)中國(guó)文學(xué)經(jīng)典。全書(shū)共四卷。選目涉及小說(shuō)、詩(shī)歌、散文、戲劇諸文體，包括各種風(fēng)格流派的代表作，部分曾在當(dāng)年產(chǎn)生重要影響或引發(fā)爭(zhēng)議的作品，以及臺(tái)港澳地區(qū)作家的代表性作品。全部選篇生動(dòng)展遠(yuǎn)了20由國(guó)文學(xué)的杰出成就與絢爛風(fēng)采，為高校中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)教學(xué)提供了一套富有新意、實(shí)用性強(qiáng)的作品選讀本?！　　吨袊?guó)現(xiàn)代文學(xué)作品選（1917-2000第3卷）》適合高等學(xué)校中文專(zhuān)業(yè)本，專(zhuān)科教學(xué)選用，也可供文學(xué)愛(ài)好者賞閱。

書(shū)籍目錄

小說(shuō)（1949～2000）孫犁山地回憶蕭也牧我們夫婦之間王愿堅(jiān)黨費(fèi)王蒙組織部來(lái)了個(gè)年輕人春之聲宗璞紅豆高纓達(dá)吉和她的父親茹志鵑百合花趙樹(shù)理“鍛煉鍛煉”陳翔鶴陶淵明寫(xiě)《挽歌》胡萬(wàn)春家庭問(wèn)題劉心武班主任蔣子龍喬廠(chǎng)長(zhǎng)上任記高曉聲李順大造屋張潔愛(ài)，是不能忘記的諶容人到中年汪曾祺受戒鐵凝哦，香雪阿城棋王林斤瀾溪鰻殘雪山上的小屋扎西達(dá)娃系在皮繩扣上的魂馬原岡底斯的誘惑劉恒狗日的糧食格非迷舟余華鮮血梅花池莉熱也好冷也好活著就好陳染嘴唇里的陽(yáng)光劉慶邦鞋陳映真將軍族白先勇游園驚夢(mèng)西西像我這樣的一個(gè)女子李昂一封未寄的情書(shū)張大春將軍碑

章節(jié)摘錄

　　孫犁　　山地回憶　　從阜平鄉(xiāng)下來(lái)了一位農(nóng)民代表，參觀天津的工業(yè)展覽會(huì)。我們是老交情，已經(jīng)快有十年不見(jiàn)面了。我陪他去參觀展覽，他對(duì)于中紡的織紡，對(duì)于那些改良的新農(nóng)具特別感到興趣。臨走的時(shí)候，我一定要送點(diǎn)東西給他，我想買(mǎi)幾尺布?！　槭裁次移肫鹳I(mǎi)布來(lái)?因?yàn)樗砩洗┑倪€是那樣一種淺藍(lán)的土靛染的粗布褲褂。這種藍(lán)的顏色，不知道該叫什么藍(lán)，可是它使我想起很多事情，想起在阜平窮山惡水之間度過(guò)的三年戰(zhàn)斗的歲月，使我記起很多人。這種顏色，我就叫它“阜平藍(lán)”或是“山地藍(lán)”吧?！　∷@身衣服的顏色，在天津是很顯得突出，也覺(jué)得土氣。但是在阜平，這樣一身衣服，織染既是不容易，穿上也就覺(jué)得鮮亮好看了。阜平土地很少，山上都是黑石頭，雨水很多很暴，有些泥土就沖到冀中平原上來(lái)了——冀中是我的家鄉(xiāng)。阜平的農(nóng)民沒(méi)有見(jiàn)過(guò)大的地塊，他們所有的，只是像炕臺(tái)那樣大，或是像鍋臺(tái)那樣大的一塊土地。在這小小的、不規(guī)整的，有時(shí)是尖形的，有時(shí)是半圓形的，有時(shí)是梯形的小塊土地上，他們費(fèi)盡心思，全力經(jīng)營(yíng)。他們用石塊壘起，用泥土包住，在邊沿栽上棗樹(shù)，在中間種上玉黍?！　「菲降奶鞖饫?，山地不容易見(jiàn)到太陽(yáng)。那里不種棉花，我剛到那里的時(shí)候，老大娘們手里搓著線(xiàn)錘。很多活計(jì)用麻代線(xiàn)，連襪底也是用麻納的?！　【褪且?yàn)橐m子，我和這家人認(rèn)識(shí)了，并且成了老交情。那是個(gè)冬天，該是一九四一年的冬天，我打游擊打到了這個(gè)小村莊，情況緩和了，部隊(duì)決定休息兩天。

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