大學(xué)體驗(yàn)英語

前言

　　《大學(xué)體驗(yàn)英語》系列教材依據(jù)《大學(xué)英語教學(xué)大綱》[修訂本]編寫，供大學(xué)英語教學(xué)基礎(chǔ)階段使用?！洞髮W(xué)體驗(yàn)英語》參照《大學(xué)英語教學(xué)大綱》對(duì)各級(jí)的要求，分為1－6級(jí)。每級(jí)由《綜合教程》、《擴(kuò)展教程》、《聽說教程》以及配套的教學(xué)參考書、多媒體學(xué)習(xí)課件、網(wǎng)絡(luò)課程以及電子教案等組成。此外，還編寫了《大學(xué)體驗(yàn)英語一一基礎(chǔ)教程》一冊(cè)，供入學(xué)水平低于第一級(jí)起點(diǎn)要求的學(xué)生使用?！　　洞髮W(xué)體驗(yàn)英語》充分研究了國內(nèi)外各教育層次的英語教材的編寫原則與特點(diǎn)，既吸納了國內(nèi)教材注重思想性、人文性、科學(xué)性以及注重打好語言基礎(chǔ)等優(yōu)點(diǎn)，又注入了國外社區(qū)教育、大眾教育、終身教育的實(shí)用、應(yīng)用型教學(xué)的特點(diǎn)；既注意打好語言基礎(chǔ)，更側(cè)重培養(yǎng)應(yīng)用能力，特別是實(shí)際使用英語進(jìn)行涉外交際的能力。在培養(yǎng)閱讀能力的同時(shí)，加強(qiáng)聽、說、寫、譯等語言技能的綜合訓(xùn)練，尤其注重口頭和書面實(shí)用表達(dá)能力的訓(xùn)練與培養(yǎng)，以適應(yīng)中國人世以后對(duì)外交往的需要。在上述總體思路的指導(dǎo)下，更新教學(xué)理念和內(nèi)容體系，這主要體現(xiàn)在如下幾個(gè)方面：　　1.注重培養(yǎng)表達(dá)能力?！洞髮W(xué)體驗(yàn)英語》不僅重視語言技能的訓(xùn)練，更注重這些技能的實(shí)際運(yùn)用。以任務(wù)為主線進(jìn)行教材的編排，使課文和練習(xí)成為一個(gè)有機(jī)的整體，有利于培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際使用英語進(jìn)行涉外交際的能力?！　?.強(qiáng)調(diào)交際內(nèi)容的實(shí)用性?！洞髮W(xué)體驗(yàn)英語》在選材中注重思想性、現(xiàn)代性、科學(xué)性、前瞻性、趣味性和可操練性。文章短小精悍，易于學(xué)習(xí)、操練。為了突出英語作為涉外交際的工作語言這一特點(diǎn)，本教程還特別突出交際內(nèi)容的實(shí)用性，而且聽、說、讀、寫、譯各項(xiàng)技能的培養(yǎng)與訓(xùn)練都圍繞同一交際話題展開?！　?.課堂教學(xué)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合?！洞髮W(xué)體驗(yàn)英語》充分注意課堂教學(xué)與課外自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，使課堂教學(xué)的內(nèi)容在課外得以延展?！洞髮W(xué)體驗(yàn)英語》的《綜合教程》（IntegratedBook）和《聽說教程》（ListeningandSpeakir.g）主要用于課堂教學(xué)，《擴(kuò)展教程》（ExtendedBook）供學(xué)生自主學(xué)習(xí)使用。二者緊密配合，相輔相成?！　?.重視文化教學(xué)，培養(yǎng)“跨文化意識(shí)”.跨文化交際中的文化因素在外語教學(xué)中具有特殊意義。《大學(xué)體驗(yàn)英語》注意語言材料與文化內(nèi)容的融合，注意對(duì)西方文化背景的介紹與教學(xué)，專門設(shè)計(jì)的“文化沙龍”模塊就是其特點(diǎn)之一?！　?.“教、學(xué)、考”相互照應(yīng)?！洞髮W(xué)體驗(yàn)英語》的《擴(kuò)展教程》專門設(shè)計(jì)了自測試題，供學(xué)生自我檢測學(xué)習(xí)《綜合教程》和《擴(kuò)展教程》的效果?！　?.立體化教材為英語學(xué)習(xí)提供全方位服務(wù).《大學(xué)體驗(yàn)英語》是包括文字版、網(wǎng)絡(luò)版、多媒體學(xué)習(xí)課件、電子教案等在內(nèi)的立體式系列教程，為英語教學(xué)網(wǎng)絡(luò)化及使用多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)手段提供了立體、互動(dòng)的英語教學(xué)環(huán)境。

內(nèi)容概要

　　《大學(xué)體驗(yàn)英語（聽說教程1）》注重實(shí)用表達(dá)能力的培養(yǎng)：在語言基礎(chǔ)訓(xùn)練中加大聽力和口語的學(xué)習(xí)內(nèi)容。加強(qiáng)實(shí)用閱讀、實(shí)用會(huì)話、實(shí)用寫作的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)習(xí)者英語綜合運(yùn)用能力和在涉外交際中的實(shí)用表達(dá)能力。注重教材的可操練性：選文短小精悍，生動(dòng)有趣，便于聽、說、讀、寫、譯的訓(xùn)練；練習(xí)設(shè)計(jì)層層深入，通過訓(xùn)練達(dá)到學(xué)懂、會(huì)用的教學(xué)目的。強(qiáng)調(diào)以人為本，突出“個(gè)性化”學(xué)習(xí)：注重學(xué)習(xí)者在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中自主學(xué)習(xí)的引導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)者在體驗(yàn)語言的立體化環(huán)境中獲得語言知識(shí)，體驗(yàn)用英語表達(dá)和交流思想的美妙。重視文化知識(shí)的學(xué)習(xí).培養(yǎng)“跨文化意識(shí)”：提供大量真實(shí)的圖片、富有時(shí)代感的文字材料以及英語國家豐富的文化背景，開拓學(xué)習(xí)者的視野。立體化教材為英語學(xué)習(xí)提供全方位服務(wù)：文字版、網(wǎng)絡(luò)版、電子教案以及多媒體學(xué)習(xí)課件等提供了立體、互動(dòng)的英語學(xué)習(xí)環(huán)境。

圖書封面

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