測試過程改進(jìn):結(jié)構(gòu)化測試循序漸進(jìn)實(shí)用指南(影印版) (平裝)

內(nèi)容概要

本書幫助讀者解決信息技術(shù)蓬勃發(fā)展的市場環(huán)境下企業(yè)提高競爭力的問題。讀者可以領(lǐng)會(huì)書中介紹的測試過程改進(jìn)(TPI)的思想，運(yùn)用測試過程改進(jìn)方法提升軟件測試質(zhì)量。對TPI的有效應(yīng)用可使全球化的測試企業(yè)達(dá)到更加專業(yè)化的高度。    軟件測試是軟件開發(fā)中一個(gè)很重要的組成部分，但是有很多企業(yè)將其視為軟件開發(fā)過程中的一個(gè)不可控部分，并認(rèn)為采取措施提高測試水平是很困難的事。本書作者以循序漸進(jìn)的、可控的方式給出了提高測試過程質(zhì)量的切實(shí)可行的方法，并以質(zhì)量、研制周期和成本為依據(jù)來衡量現(xiàn)實(shí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)程度。    本書描述并說明了測試過程改進(jìn)(TPI)模型，其已為眾多專業(yè)測試人員所嘗試并驗(yàn)證，它提供了一種結(jié)構(gòu)化的框架，可供讀者改進(jìn)現(xiàn)有測試過程，也可用來開發(fā)一種新的測試過程。作者運(yùn)用其淵博的知識(shí)和豐富的經(jīng)驗(yàn)為讀者提供了實(shí)用型指導(dǎo)和框架，以使其將該模型適當(dāng)?shù)貞?yīng)用于自身企業(yè)中。    本書適用于高等院校軟件學(xué)院或計(jì)算機(jī)及相關(guān)專業(yè)軟件測試類課程。

作者簡介

Tim Koomen is a professional tester for SOGETI Netherland B.V.,whrer he is a member of the R&D team covering issues such as automated and test factories.He is currintly advising organizations on how to improve their testing processes using the TPI model.He regularly presents at conferences and training sessions throughout Europe.

書籍目錄

Foreword by Henk W. Broeders, CAP Gemin NVForeword by Hans Voorthuyzen, Baan CompanyForework by Stephen K. Allott, Imago LimitedAcknowledgments1  Introduction   1.1   the TPI model   1.2   How this book is structured   1.3   Who this book is for   1.4   How the TPI model developed2  The scope of testing   2.1   What is testing?   2.2   Prupose of testing   2.3   Procucts   2.4   The role of testing within quality management   2.5   Testing and evaluation   2.6   Test levels and techniques   2.7   Relationshop bwtween the development and test processes3  Need for improvement   3.1   Problems concerning testing   3.2   Improving the test process4  A model for test process improvement   4.1   Improvement steps   4.2   Frame fo reference   4.3   Model requirements   4.4   Available models5  The TPI model   5.1   General description fo the TPI model   5.2   Positioning the model   5.3   Key areas   5.4   Levels   5.5   Test Maturity Matrix   5.6   Checkpoints   5.7   Improvement suggestions   5.8   Properties of the TPI model6  Application fo the TPI model   6.1   Change process   6.2   Quick scan   6.3   Organization fo the change process   6.4   Required knoledge and skills   6.5   Resistance   6.6   Costs and profits   6.7   Critical factors7  Levels by key area   7.1   Teststrategy   7.2   Life-cycle model   7.3   Moment of involvement   7.4   Estimating and planning   7.5   Test specification techniques   7.6   Static test techniques   7.7   Metrics   7.8   Test tools   7.9   Test environment   7.10  Office environment   7.11  Commitment and motivation   7.12  Test functions and training   7.13  Scope of methodology   7.14  Communication   7.15  Reporting   7.16  Defect management   7.17  Testware management   7.18  Test Process management   7.19  Evaluation   7.20  Low-level testing   7.21  Overview of dependencies   Appendix A TPI available on the Internet   Appendix B Summary of TMap   Appendix C Test tools   Glossary   Bibliography   Index   Sogeti and Gitek overview

媒體關(guān)注與評論

書評20世紀(jì)末，以計(jì)算機(jī)和通信技術(shù)為代表的信息科學(xué)和技術(shù)對世界經(jīng)濟(jì)、科技、軍事、教育和文化等產(chǎn)生了深刻影響。信息科學(xué)技術(shù)的迅速普及和應(yīng)用，帶動(dòng)了世界范圍信息產(chǎn)業(yè)的蓬勃發(fā)展，為許多國家?guī)砹素S厚的回報(bào)。進(jìn)入21世紀(jì)，尤其隨著我國加入WTO，信息產(chǎn)業(yè)的國際競爭將更加激烈。我國信息產(chǎn)業(yè)雖然在20世紀(jì)末取得了迅猛發(fā)展，但與發(fā)達(dá)國家相比，甚至與印度、愛爾蘭等國家相比，還有很大差距。國家信息化的發(fā)展速度和信息產(chǎn)業(yè)的國際競爭能力，最終都將取決于信息科學(xué)技術(shù)人才的質(zhì)量和數(shù)量。引進(jìn)國外信息科學(xué)和技術(shù)優(yōu)秀教材，在有條件的學(xué)校推動(dòng)開展英語授課或雙語教學(xué)，是教育部為加快培養(yǎng)大批高質(zhì)量的信息技術(shù)人才采取的一項(xiàng)重要舉措。為此，教育部要求由高等教育出版社首先開展信息科學(xué)和技術(shù)教材的引進(jìn)試點(diǎn)工作。同時(shí)提出了兩點(diǎn)要求，一是要高水平，二是要低價(jià)格。在高等教育出版社和信息科學(xué)技術(shù)引進(jìn)教材專家組的努力下，經(jīng)過比較短的時(shí)間，第一批由教育部高等教育司推薦的20多種引進(jìn)教材已經(jīng)陸續(xù)出版。這套教材出版后受到了廣泛的好評，其中有不少是世界信息科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域著名專家、教授的經(jīng)典之作和反映信息科學(xué)技術(shù)最新進(jìn)展的優(yōu)秀作品，代表了目前世界信息科學(xué)技術(shù)教育的一流水平，而且價(jià)格也是最優(yōu)惠的，與國內(nèi)同類自編教材相當(dāng)。這套教材基本覆蓋了計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的課程體系，體現(xiàn)了權(quán)威性、系統(tǒng)性、先進(jìn)性和經(jīng)濟(jì)性等特點(diǎn)。目前，教育部正在全國35所高校推動(dòng)示范性軟件學(xué)院的建設(shè)，這也是加快培養(yǎng)信息科學(xué)技術(shù)人才的重要舉措之一。為配合軟件學(xué)院的教學(xué)工作，結(jié)合各軟件學(xué)院的教學(xué)計(jì)劃和課程設(shè)置，高等教育出版社近期聘請有關(guān)專家和軟件學(xué)院的教師遴選推薦了一批相應(yīng)的原版教學(xué)用書，正陸續(xù)組織出版， 以方便各軟件學(xué)院開展雙語教學(xué)。我們希望這些教學(xué)用書的引進(jìn)出版，對于提高我國高等學(xué)校信息科學(xué)技術(shù)的教學(xué)水平，縮小與國際先進(jìn)水平的差距，加快培養(yǎng)一大批具有國際競爭力的高質(zhì)量信息技術(shù)人才，起到積極的推動(dòng)作用。同時(shí)我們也歡迎廣大教師和專家們對我們的教材引進(jìn)工作提出寶貴的意見和建議。聯(lián)系方式：hep.cs@263.net。

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