鄧小平與20世紀(jì)的中國(guó)

內(nèi)容概要

本書是2004年“全國(guó)高校鄧小平生平和思想研討會(huì)”的論文集。它運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法，發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，分別對(duì)鄧小平理論的形成、發(fā)展、歷史地位與指導(dǎo)意義，鄧小平理論的科學(xué)體系、基本內(nèi)容和重要觀點(diǎn)，鄧小平同志的生平活動(dòng)、革命風(fēng)格和崇高品德，“三個(gè)代表”重要思想對(duì)馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論的繼承和發(fā)展，鄧小平教育理論和當(dāng)代中國(guó)教育的改革與發(fā)展及鄧小平的經(jīng)濟(jì)理論、政治理論、黨建理論、科技理論等進(jìn)行了比較深入的研究，基本反映了高校鄧小平理論研究的最新成果。

書籍目錄

鄧小平思想政治教育理論研究 教育部鄧小平理論和“三個(gè)代表” 鄧小平關(guān)于政治體制改革的思想 鄧小平對(duì)社會(huì)主義政治文明建設(shè)的理論貢獻(xiàn) 學(xué)習(xí)鄧小平反腐倡廉的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法 論鄧小平防止“和平演變”的思想 學(xué)習(xí)鄧小平社會(huì)主義本質(zhì)論的體會(huì) 允許一部分地區(qū)先富起來(lái)和統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展的銜接 鄧小平與中國(guó)的和平發(fā)展之路 鄧小平的社會(huì)穩(wěn)定思想及其在新時(shí)期的發(fā)展 鄧小平的馬克思主義觀新論 正確理解和真正掌握馬克思主義——學(xué)習(xí)鄧小平關(guān)于什么是馬克思主義的思想 既一脈相承又與時(shí)俱進(jìn)——略論“三個(gè)代表”重要思想對(duì)馬克思主義的繼承和發(fā)展 “三個(gè)代表”重要思想：從“要求”到“系統(tǒng)的科學(xué)理論” 關(guān)于“三個(gè)代表”重要思想主題的辯證思考 唯物史觀的當(dāng)代闡釋——科學(xué)發(fā)展觀對(duì)唯物史觀的豐富和發(fā)展 科學(xué)發(fā)展觀視野下“三個(gè)有利于”標(biāo)準(zhǔn)的再回顧 鄧小平總結(jié)革命與建設(shè)基本經(jīng)驗(yàn)的方法及其特色 鄧小平關(guān)于社會(huì)主義國(guó)家與資本主義國(guó)家關(guān)系的理論和實(shí)踐 鄧小平對(duì)科學(xué)評(píng)價(jià)毛澤東的歷史性貢獻(xiàn)及其啟示 鄧小平對(duì)維護(hù)毛澤東和毛澤東思想的歷史性貢獻(xiàn) 鄧小平理論對(duì)毛澤東思想的繼承和發(fā)展 關(guān)于鄧小平創(chuàng)造性發(fā)展馬克思主義的幾點(diǎn)思考 鄧小平理論在馬克思主義中國(guó)化進(jìn)程中的歷史地位和方法論意義 試論鄧小平理論的世界歷史貢獻(xiàn) 論鄧小平政治氣魄的思想理論基礎(chǔ) 鄧小平的品格風(fēng)范及其理論特色t 鄧小平哲學(xué)的歷史地位 鄧小平社會(huì)認(rèn)識(shí)方法論 鄧小平與中國(guó)傳統(tǒng)哲學(xué)的辯證智慧 鄧小平思維比較研究的幾個(gè)維度 鄧小平與中華民族的偉大復(fù)興 鄧小平與中華民族的偉大復(fù)興 論鄧小平科學(xué)性與價(jià)值性相統(tǒng)一的社會(huì)主義觀 社會(huì)主義的價(jià)值宣言——從價(jià)值學(xué)的視角解讀鄧小平社會(huì)主義本質(zhì)論 論鄧小平建設(shè)社會(huì)主義構(gòu)想的思考過(guò)程 論鄧小平領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)改革開(kāi)放事業(yè)的邏輯起點(diǎn) 堅(jiān)持中國(guó)特色的改革觀 歷史性理論難題和鄧小平社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)理論 “三個(gè)統(tǒng)一”：社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論創(chuàng)新——鄧小平理論與“三個(gè)代表”重要思想對(duì)馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)的重大發(fā)展 鄧小平“發(fā)展才是硬道理”的真諦 “發(fā)展是硬道理”的科學(xué)內(nèi)涵 鄧小平發(fā)展思想及其發(fā)展 共同富裕：“中心課題”  社會(huì)主義基本經(jīng)濟(jì)制度的創(chuàng)新與完善 馬克思主義商品經(jīng)濟(jì)理論在當(dāng)代中國(guó)的新成果 鄧小平對(duì)中國(guó)現(xiàn)代化的獨(dú)特貢獻(xiàn) 鄧小平：中國(guó)和平發(fā)展道路的開(kāi)創(chuàng)者 從馬克思到鄧小平：社會(huì)主義發(fā)展階段理論的創(chuàng)新性發(fā)展 鄧小平區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略實(shí)施步驟的轉(zhuǎn)變 鄧小平區(qū)域統(tǒng)籌思想研究 簡(jiǎn)論鄧小平的可持續(xù)發(fā)展觀 試論鄧小平可持續(xù)發(fā)展思想 鄧小平對(duì)解決“三農(nóng)”問(wèn)題的理論貢獻(xiàn) 鄧小平“三農(nóng)”思想研究 簡(jiǎn)論鄧小平“三農(nóng)”思想 城鄉(xiāng)統(tǒng)籌建立健全社會(huì)保障體系是走向共同富裕的基礎(chǔ)工程 鄧小平的社會(huì)主義社會(huì)保障思想研究 致力于建設(shè)具有健全的民主集中制的黨 鄧小平對(duì)執(zhí)政黨黨風(fēng)建設(shè)的理論貢獻(xiàn) 論鄧小平關(guān)于黨的最高綱領(lǐng)與最低綱領(lǐng)相統(tǒng)一的思想 論鄧小平的人民利益觀及其發(fā)展 論中國(guó)社會(huì)主義政治文明建設(shè) 鄧小平德治與法治相濟(jì)思想的現(xiàn)代視野 長(zhǎng)治久安的根本保證——論鄧小平關(guān)于制度建設(shè)的理論及其實(shí)踐意義 鄧小平民主法制思想的辯證論析吳獻(xiàn)成王 為“一國(guó)兩制‘五十年不變”奠定“不拔之基”——鄧小平與香港“基本法”的制定 鄧小平獨(dú)立自主的理論及其啟示 論鄧小平行政管理思想的特色 不斷鞏固馬克思主義的指導(dǎo)地位 弱化與強(qiáng)化：意識(shí)形態(tài)的當(dāng)代走向與馬克思主義的話語(yǔ)朽 鄧小平與意識(shí)形態(tài)工作 我們黨反對(duì)資產(chǎn)階級(jí)自由化的歷史經(jīng)驗(yàn) 鄧小平愛(ài)國(guó)主義思想探析 論鄧小平的世界眼光與民族精神相統(tǒng)一的思想 試述鄧小平對(duì)社會(huì)主義教育方針的理論建樹 建設(shè)世界一流大學(xué)的思想基礎(chǔ)——重溫鄧小平關(guān)于加強(qiáng)重點(diǎn)大學(xué)建設(shè)的指示 從現(xiàn)代化全局的高度把握高等教育的發(fā)展 大力弘揚(yáng)先進(jìn)文化加強(qiáng)大學(xué)文化建設(shè) 試論鄧小平的新聞和宣傳思想 鄧小平在法國(guó)的歲月 鄧小平與中蘇論戰(zhàn) “兩年徘徊”中的鄧小平與偉大轉(zhuǎn)折的實(shí)現(xiàn) 論1975年經(jīng)濟(jì)整頓工作的歷史地位 鄧小平對(duì)破除領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)終身制的貢獻(xiàn) 走出困境、走向振興的設(shè)計(jì)師——試論鄧小平對(duì)推進(jìn)上海改革開(kāi)放的歷史功績(jī) 國(guó)外學(xué)者對(duì)鄧小平理論的研究 后記

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁(yè)：   黨的基本路線同我們黨在改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中逐步形成的基本理論、基本綱領(lǐng)和基本經(jīng)驗(yàn)一起，構(gòu)成新時(shí)期思想政治教育的重要內(nèi)容；同時(shí)，新時(shí)期思想政治教育又必須服從于、服務(wù)于黨的基本路線和基本理論、基本綱領(lǐng)、基本經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)思想政治教育，要把全黨和全國(guó)人民的思想和行動(dòng)統(tǒng)一到這四個(gè)“基本”上來(lái)，這是走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的最可寶貴的經(jīng)驗(yàn)，也是全面建設(shè)小康社會(huì)必須繼續(xù)加強(qiáng)的思想政治教育的最基本的內(nèi)容。 進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義和社會(huì)主義教育，就是弘揚(yáng)時(shí)代主旋律的教育。這里需要說(shuō)明的是，集體主義也是時(shí)代主旋律的主要內(nèi)容之一。集體主義通常被看作是社會(huì)主義道德觀的核心，但在根本上，它也是政治觀的具體體現(xiàn)。例如，在集體主義原則中，關(guān)于要從國(guó)家和人民的根本利益出發(fā)的觀點(diǎn)，關(guān)于國(guó)家利益、集體利益高于個(gè)人利益的觀點(diǎn)，無(wú)不是以一定的政治觀為根本前提的。新時(shí)期以愛(ài)國(guó)主義和社會(huì)主義為主題的政治觀教育，實(shí)際上內(nèi)在地包含了集體主義價(jià)值觀和道德觀的教育。 弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神，高舉愛(ài)國(guó)主義旗幟，是鄧小平關(guān)于新時(shí)期政治觀教育的重要內(nèi)容之一。在新的歷史條件下，鄧小平十分注重在愛(ài)國(guó)主義教育中提高民族自豪感、自信心和自尊心，以及增強(qiáng)民族自強(qiáng)精神和維護(hù)民族尊嚴(yán)的重要性。這實(shí)際上也是愛(ài)國(guó)主義教育和社會(huì)主義教育融為一體的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)。在當(dāng)代中國(guó)，愛(ài)國(guó)主義和社會(huì)主義在根本上是一致的，建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義是新時(shí)期愛(ài)國(guó)主義的主題，愛(ài)國(guó)主義和社會(huì)主義統(tǒng)一于建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大實(shí)踐。鄧小平指出：“必須發(fā)揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神，提高民族自尊心和民族自信心，否則我們就不可能建設(shè)社會(huì)主義，就會(huì)被種種資本主義勢(shì)力所侵蝕腐化。”要教育全體人民，樹立民族自尊心和民族自豪感，以熱愛(ài)祖國(guó)，以建設(shè)社會(huì)主義祖國(guó)為最大光榮，以損害社會(huì)主義祖國(guó)利益、尊嚴(yán)和榮譽(yù)為最大恥辱。針對(duì)改革開(kāi)放中的新情況，鄧小平強(qiáng)調(diào)指出：“絕不允許把我們學(xué)習(xí)資本主義社會(huì)的某些技術(shù)和某些管理的經(jīng)驗(yàn)，變成了崇拜資本主義外國(guó)，受資本主義腐蝕，喪失社會(huì)主義中國(guó)的民族自豪感和民族自信心?！?進(jìn)行政治觀教育，決不是單純的政治理論上的“說(shuō)教”。政治觀教育一定要聯(lián)系實(shí)際，要有說(shuō)服力，例如，對(duì)社會(huì)風(fēng)氣中存在的問(wèn)題，鄧小平認(rèn)為，“要經(jīng)過(guò)充分調(diào)查研究，由適當(dāng)?shù)娜诉M(jìn)行周到細(xì)致、有充分說(shuō)服力的教育，簡(jiǎn)單片面武斷的說(shuō)法是不行的”。政治觀教育也一定要同群眾關(guān)心的實(shí)際問(wèn)題聯(lián)系起來(lái)，其中要突出形勢(shì)與政策教育的重要作用。鄧小平認(rèn)為，“各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)一定要經(jīng)常據(jù)實(shí)講解，告訴大家客觀的情況以及黨和政府所作的努力，并且對(duì)群眾所反映的不合理現(xiàn)象及時(shí)糾正”。通過(guò)聯(lián)系實(shí)際、緊扣群眾關(guān)心的時(shí)事和政策問(wèn)題的教育，“群眾從事實(shí)上感覺(jué)到黨和社會(huì)主義好，這樣，理想紀(jì)律教育，共產(chǎn)主義思想教育和愛(ài)國(guó)主義教育，才會(huì)有效”。這些論述對(duì)我們?cè)谌娼ㄔO(shè)小康社會(huì)時(shí)期進(jìn)一步完善和發(fā)展思想政治教育的新內(nèi)容有著重要的指導(dǎo)意義。 三、加強(qiáng)系統(tǒng)建設(shè)，探索新時(shí)期思想政治教育的新路徑

編輯推薦

《鄧小平與20世紀(jì)的中國(guó)》編輯推薦：鄧小平思想政治教育理論不僅具有強(qiáng)烈的時(shí)代感，具有嚴(yán)整的科學(xué)性，而且還具有顯著的針對(duì)性和實(shí)效性?！多囆∑脚c20世紀(jì)的中國(guó)》對(duì)其教育理論、經(jīng)濟(jì)理論、政治理論等進(jìn)行了比較深入的研究，值得借鑒參考。

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