多媒體作品創(chuàng)意與制作

內(nèi)容概要

　　《多媒體作品創(chuàng)意與制作》采用“就業(yè)導(dǎo)向的職業(yè)能力系統(tǒng)化課程及其開發(fā)方法（VOCSCUM）”進(jìn)行開發(fā)，是國家教育科學(xué)“十五”規(guī)劃國家級(jí)課題“IT領(lǐng)域高職課程結(jié)構(gòu)改革與教材改革的研究與試驗(yàn)”的研究成果之一，作為《高等職業(yè)教育電子信息類專業(yè)“雙證課程”培養(yǎng)方案配套教材》之一，同時(shí)也是“CEAC國家信息化培訓(xùn)認(rèn)證”的指定教材，具有鮮明的特色，可作為高職高專院校電子信息類專業(yè)教材。　　《多媒體作品創(chuàng)意與制作》是“電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)”職業(yè)能力課程的第3階段課程，主要涉及多媒體作品規(guī)劃與概要設(shè)計(jì)，用Authorware7．0開發(fā)多媒體作品的創(chuàng)意和實(shí)踐以及Authorware7．0集成工具的使用等內(nèi)容?！抖嗝襟w作品創(chuàng)意與制作》圍繞職業(yè)能力的培養(yǎng)目標(biāo)來組織內(nèi)容，以提高讀者的實(shí)際動(dòng)手能力為重點(diǎn)，以啟迪讀者的創(chuàng)意和思維為出發(fā)點(diǎn)，通過翔實(shí)而有實(shí)際意義的例子，說明用Authorware7．0進(jìn)行多媒體作品創(chuàng)意和制作的常用方法和思路?！　　抖嗝襟w作品創(chuàng)意與制作》適合于高等職業(yè)學(xué)校、高等?？茖W(xué)校、成人高等院校、本科院校舉辦的職業(yè)技術(shù)學(xué)院電子信息類專業(yè)教學(xué)使用，也可供示范性軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院、民辦高校、技能型緊缺人才培養(yǎng)使用。

書籍目錄

第1章 多媒體作品規(guī)劃與設(shè)計(jì)創(chuàng)意1.1 確定多媒體作品的目的和任務(wù)1.2 多媒體作品設(shè)計(jì)規(guī)劃1.3 多媒體作品風(fēng)格創(chuàng)意1.4 多媒體作品界面設(shè)計(jì)及創(chuàng)意1.5 多媒體作品導(dǎo)航設(shè)計(jì)及創(chuàng)意1.6 多媒體作品開發(fā)的分工與協(xié)作1.7 準(zhǔn)備相關(guān)媒體素材1.8 多媒體創(chuàng)作工具簡介小結(jié)習(xí)題第2章 熟悉Authorware7.0創(chuàng)作平臺(tái)2.1 Authorware的主要特點(diǎn)和應(yīng)用領(lǐng)域2.2 Authorware7.0的基本過程操作2.3 認(rèn)識(shí)Authorware7.0的工作界面2.4 圖標(biāo)面板、設(shè)計(jì)窗口與流程線2.5 建立第一個(gè)程序2.6 演示窗口的作用與屬性設(shè)置2.7 程序調(diào)試與運(yùn)行小結(jié)習(xí)題第3章 簡單流程設(shè)計(jì)3.1 顯示文本、圖形、圖像3.2 控制程序節(jié)奏3.3 擦除顯示內(nèi)容3.4 讓流程線更緊湊3.5 簡單流程設(shè)計(jì)創(chuàng)意制作舉例小結(jié)習(xí)題第4章 給程序提供數(shù)據(jù)4.1 常數(shù)、變量、函數(shù)、表達(dá)式的概念4.2 系統(tǒng)定義的圖標(biāo)屬性值的獲取和設(shè)置4.3 常數(shù)、變量、函數(shù)、表達(dá)式和圖標(biāo)屬性值的應(yīng)用場合4.4 編程語句4.5 使用【運(yùn)算】圖標(biāo)4.6 常用系統(tǒng)變量4.7 常用系統(tǒng)函數(shù)小結(jié)習(xí)題第5章 引入聲音、動(dòng)畫和電影5.1 引入聲音5.2 引入數(shù)字電影5.3 引入動(dòng)畫小結(jié)習(xí)題第6章 動(dòng)畫設(shè)計(jì)6.1 【運(yùn)動(dòng)】圖標(biāo)及其作用6.2 動(dòng)畫的5種形式6.3 Authorware實(shí)現(xiàn)動(dòng)畫效果的其他方法6.4 簡單動(dòng)畫設(shè)計(jì)創(chuàng)意制作舉例小結(jié)習(xí)題第7章 交互式設(shè)計(jì)7.1 交互結(jié)構(gòu)概述7.2 交互式設(shè)計(jì)的6個(gè)主要方面7.3 讓用戶點(diǎn)擊型交互方式設(shè)計(jì)7.4 讓用戶拖拽對(duì)象型交互方式設(shè)計(jì)7.5 讓用戶控制鍵盤型交互方式設(shè)計(jì)7.6 下拉式菜單交互方式設(shè)計(jì)7.7 讓計(jì)算機(jī)自動(dòng)判斷型交互方式設(shè)計(jì)7.8 永久響應(yīng)交互方式設(shè)計(jì)7.9 交互式設(shè)計(jì)創(chuàng)意制作舉例小結(jié)習(xí)題第8章 決策判斷程序設(shè)計(jì)8.1 決策判斷分支結(jié)構(gòu)概述8.2 決策判斷分支結(jié)構(gòu)的設(shè)置8.3 決策判斷分支結(jié)構(gòu)應(yīng)用創(chuàng)意制作舉例小結(jié)習(xí)題第9章 框架與導(dǎo)航設(shè)計(jì)9.1 框架結(jié)構(gòu)基本知識(shí)9.2 框架結(jié)構(gòu)的導(dǎo)航方式9.3 導(dǎo)航圖標(biāo)及導(dǎo)航實(shí)現(xiàn)9.4 使用超文本導(dǎo)航9.5 導(dǎo)航設(shè)計(jì)創(chuàng)意制作舉例小結(jié)習(xí)題第10章 外部程序文件間的跳轉(zhuǎn)10.1 外部程序文件間的跳轉(zhuǎn)10.2 調(diào)用外部程序文件創(chuàng)意制作舉例10.3 再談多媒體作品的分工與協(xié)作小結(jié)習(xí)題第11章 讓設(shè)計(jì)更有效率11.1 庫的概念和應(yīng)用11.2 模塊的建立和使用11.3 知識(shí)對(duì)象的概念和使用小結(jié)習(xí)題第12章 作品的打包與發(fā)行12.1 本地運(yùn)行作品的打包12.2 發(fā)行前的準(zhǔn)備12.3 一鍵發(fā)行小結(jié)習(xí)題

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本書采用“就業(yè)導(dǎo)向的職業(yè)能力系統(tǒng)化課程及其開發(fā)方法(VOCSCUM)”進(jìn)行開發(fā)，是國家教育科學(xué)“十五”規(guī)劃國家級(jí)課題“IT領(lǐng)域高職課程結(jié)構(gòu)改革與教材改革的研究與試驗(yàn)”的研究成果之一，作為《高等職業(yè)  教育電子信息類專業(yè)“雙證課程”培養(yǎng)方案配套教材》之一，同時(shí)也是“CEAC國家信息化培訓(xùn)認(rèn)證”的指定  教材，具有鮮明的特色，可作為高職高專院校電子信息類專業(yè)教材。    本書是“電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)”職業(yè)能力課程的第3階段課程，主要涉及多媒體作品規(guī)劃與概要設(shè)計(jì)，用Authorware7．0開發(fā)多媒體作品的創(chuàng)意和實(shí)踐以及Authorware7．0集成工具的使用等內(nèi)容。全書圍繞職業(yè)能力的培養(yǎng)目標(biāo)來組織內(nèi)容，以提高讀者的實(shí)際動(dòng)手能力為重點(diǎn)，以啟迪讀者的創(chuàng)意和思維為出發(fā)點(diǎn)，通過翔實(shí)而有實(shí)際意義的例子，說明用Authorware7．0進(jìn)行多媒體作品創(chuàng)意和制作的常用方法和思路。    本書適合于高等職業(yè)學(xué)校、高等?？茖W(xué)校、成人高等院校、本科院校舉辦的職業(yè)技術(shù)學(xué)院電子信息類專業(yè)教學(xué)使用，也可供示范性軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院、民辦高校、技能型緊缺人才培養(yǎng)使用。

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