系統(tǒng)工程導(dǎo)論

內(nèi)容概要

本書(shū)主要涵蓋系統(tǒng)與系統(tǒng)工程的基本概念、系統(tǒng)工程方法論和一些常用的系統(tǒng)工程方法，如系統(tǒng)建模方法、系統(tǒng)分析方法、系統(tǒng)評(píng)價(jià)方法、系統(tǒng)仿真方法。全書(shū)主要以社會(huì)經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)為敘述、分析、研究對(duì)象，以真實(shí)的案例、編者的實(shí)際研究和人們?nèi)粘Ｉ?、工作所涉及的系統(tǒng)問(wèn)題為題，闡述如何開(kāi)展系統(tǒng)工程的學(xué)習(xí)和應(yīng)用，幫助學(xué)生更好地理解系統(tǒng)工程的思想、程序和方法。本書(shū)在不同章節(jié)中吸收了系統(tǒng)工程前輩們有關(guān)系統(tǒng)工程實(shí)踐的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)，它對(duì)提高學(xué)生系統(tǒng)工程的素養(yǎng)有很大幫助。本書(shū)在概念上力求清晰明了，在每種方法講解中注重系統(tǒng)問(wèn)題的要素、相互關(guān)系、工作程序，注意事項(xiàng)的論述，使讀者可以較容易地學(xué)習(xí)與掌握?！　”緯?shū)主要是為管理科學(xué)本科專業(yè)編寫(xiě)的，同時(shí)可作為管理科學(xué)與工程及管理學(xué)科下屬各本科專業(yè)有關(guān)系統(tǒng)工程方面的教材或教學(xué)參考書(shū)，也可以作為社會(huì)、經(jīng)濟(jì)工作者的自學(xué)教材。

作者簡(jiǎn)介

陳宏民 博士，上海交通大學(xué)安泰管理學(xué)院教授，博士牛導(dǎo)師，副院長(zhǎng)。
    曾先后就讀于復(fù)旦大學(xué)數(shù)學(xué)系和卜海交通大學(xué)管理學(xué)院，于1991年獲博士學(xué)位并開(kāi)始在上海交通大學(xué)管理學(xué)院工作，1994年破格晉升為教授，1995年開(kāi)始被聘為博士生導(dǎo)師。1993—1994年在加拿大University of

書(shū)籍目錄

第一章 序言　1.1 系統(tǒng)工程產(chǎn)生的背景　　1.1.1 系統(tǒng)工程的起源　　1.1.2 推動(dòng)系統(tǒng)工程發(fā)展的重要理論　1.2 系統(tǒng)工程發(fā)展簡(jiǎn)史　1.3 我國(guó)系統(tǒng)工程的發(fā)展　　1.3.1 我國(guó)古代樸素系統(tǒng)觀念的自發(fā)應(yīng)用　　1.3.2 錢(qián)學(xué)森對(duì)我國(guó)系統(tǒng)工程發(fā)展的貢獻(xiàn)　　1.3.3 我國(guó)系統(tǒng)工程發(fā)展的幾個(gè)階段　1.4 系統(tǒng)工程在我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用　習(xí)題與思考題第二章 系統(tǒng)與系統(tǒng)工程　2.1 系統(tǒng)的概念　　2.1.1 關(guān)于系統(tǒng)的定義　　2.1.2 要素與系統(tǒng)的關(guān)系　　2.1.3 系統(tǒng)的基本性質(zhì)　　2.1.4 系統(tǒng)的數(shù)學(xué)表示　　2.1.5 系統(tǒng)的分類　　2.1.6 系統(tǒng)研究的內(nèi)容　2.2 系統(tǒng)工程的概念　　2.2.1 關(guān)于系統(tǒng)工程的定義　　2.2.2 系統(tǒng)工程的學(xué)科性質(zhì)與特點(diǎn) 　　2.2.3 系統(tǒng)工程的理論基礎(chǔ)　　2.2.4 常見(jiàn)的四類系統(tǒng)工程問(wèn)題　2.3 系統(tǒng)工程的重點(diǎn)研究對(duì)象——社會(huì)經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)　　2.3.1 遵循因果律　　2.3.2 具有多重反饋　　2.3.3 存在反直觀性　　2.3.4 具有較強(qiáng)的非線性特征　　2.3.5 存在時(shí)滯（延遲）效應(yīng)　　2.3.6 存在大慣性　　2.3.7 不適合做直接試驗(yàn)　　2.3.8 因果有時(shí)在空間上分離　習(xí)題與思考題第三章 系統(tǒng)工程方法論　3.1 系統(tǒng)工程方法與方法論　3.2 處理復(fù)雜系統(tǒng)問(wèn)題的基本觀點(diǎn)　　3.2.1 整體觀點(diǎn)　　3.2.2 綜合觀點(diǎn)　　3.2.3 層次觀點(diǎn)　　3.2.4 價(jià)值觀點(diǎn)　　3.2.5 發(fā)展觀點(diǎn)　3.3 霍爾系統(tǒng)工程方法　　3.3.1 霍爾系統(tǒng)工程方法的時(shí)間維　　3.3.2 霍爾系統(tǒng)工程方法的邏輯維　　3.3.3 霍爾系統(tǒng)工程方法的專業(yè)維　　3.3.4 霍爾管理矩陣（活動(dòng)矩陣）　3.4 切克蘭德的系統(tǒng)工程方法　3.5 物理-事理-人理系統(tǒng)方法　　3.5.1 理解意圖　　3.5.2 調(diào)查分析　　3.5.3 形成目標(biāo)　　3.5.4 建立模型　　3.5.5 提出建議　　3.5.6 實(shí)施方案　　3.5.7 協(xié)調(diào)關(guān)系　3.6 綜合集成系統(tǒng)方法　3.7 螺旋式推進(jìn)系統(tǒng)方法　　3.7.1 宏觀旋進(jìn)的第一環(huán)——建立系統(tǒng)的邏輯模型　　3.7.2 宏觀旋進(jìn)的第二環(huán)——建立系統(tǒng)的物理模型　　3.7.3 宏觀旋進(jìn)的第三環(huán)——建立系統(tǒng)的數(shù)學(xué)模型　　3.7.4 宏觀旋進(jìn)的第四環(huán)——求解模型和系統(tǒng)仿真　　3.7.5 宏觀旋進(jìn)的第五環(huán)——決策分析　3.8 系統(tǒng)方法　　3.8.1 還原論與整體論相結(jié)合　　3.8.2 定性描述與定量描述相結(jié)合　　3.8.3 確定性描述與不確定性描述相結(jié)合　　3.8.4 系統(tǒng)分析與系統(tǒng)綜合相結(jié)合　習(xí)題與思考題第四章 系統(tǒng)建模方法第五章 系統(tǒng)分析方法第六章 系統(tǒng)評(píng)價(jià)方法第七章 系統(tǒng)仿真附錄1：?jiǎn)侮?duì)單服務(wù)臺(tái)仿真模型附錄2：Arena問(wèn)題實(shí)例的建模過(guò)程習(xí)題與思考題主要參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁(yè)：   插圖：   5.1.2 系統(tǒng)分析的定義 對(duì)于系統(tǒng)分析的定義有廣義和狹義之分。廣義的解釋是把系統(tǒng)分析作為系統(tǒng)工程的同義語(yǔ)，認(rèn)為系統(tǒng)分析就是系統(tǒng)工程。狹義的解釋是把系統(tǒng)分析作為系統(tǒng)工程的一個(gè)重要組成部分，或者說(shuō)一門(mén)技術(shù)，一個(gè)邏輯步驟，一個(gè)在系統(tǒng)工程處理大型復(fù)雜系統(tǒng)的規(guī)劃、計(jì)劃、研制和營(yíng)運(yùn)問(wèn)題時(shí)必須經(jīng)過(guò)的邏輯步驟。由此可見(jiàn)，無(wú)論是廣義系統(tǒng)分析還是狹義系統(tǒng)分析，對(duì)研究復(fù)雜系統(tǒng)問(wèn)題都是非常重要的。 由于不同系統(tǒng)工程專家具有不同的專業(yè)特長(zhǎng)，對(duì)如何運(yùn)用系統(tǒng)工程思想、方法處理系統(tǒng)問(wèn)題有自己獨(dú)特的見(jiàn)解，并且專家所處的環(huán)境不同，導(dǎo)致對(duì)系統(tǒng)分析的定義有不同的說(shuō)法。 美國(guó)蘭德公司認(rèn)為：系統(tǒng)分析是系統(tǒng)地探討決策原本的目的，對(duì)能實(shí)現(xiàn)目的的替代方案（政策和策略）的費(fèi)用、有效度及風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行有限制的比較，當(dāng)被探討的替代方案有缺陷時(shí)做成新的替代方案，從而幫助決策者選擇行動(dòng)的一種方法。 汪應(yīng)洛教授認(rèn)為：系統(tǒng)分析是一個(gè)有目的、有步驟的探索過(guò)程；目的是為決策者提供直接判斷和決定最優(yōu)方案的所需信息資料；步驟是使用科學(xué)方法，對(duì)系統(tǒng)的目的、功能、環(huán)境、效益等進(jìn)行充分的調(diào)查研究，把試驗(yàn)、分析、計(jì)算的各種結(jié)果，同預(yù)期的目標(biāo)進(jìn)行比較，最后整理成完整、正確、可行的綜合資料，作為決策者擇優(yōu)的主要依據(jù)。 魁德（E.Quad）認(rèn)為：系統(tǒng)分析是一種研究戰(zhàn)略的方法，是在各種不確定條件下幫助決策者處理好復(fù)雜問(wèn)題的方法，具體來(lái)說(shuō)就是通過(guò)調(diào)查全部問(wèn)題，找出目標(biāo)與可能選擇的方案，利用恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)準(zhǔn)則，發(fā)揮專家們的見(jiàn)解，幫助決策者選擇一系列方案的一種行動(dòng)。 《新學(xué)科詞典》認(rèn)為：系統(tǒng)分析是一門(mén)由定性、定量方法組成的為決策者提供正確決策和決定系統(tǒng)最優(yōu)方案所需信息和資料的技術(shù)。它從系統(tǒng)總體最優(yōu)的觀點(diǎn)出發(fā)，對(duì)系統(tǒng)的目的、功能、環(huán)境、費(fèi)用、效益等進(jìn)行充分調(diào)查，搜集、分析和處理有關(guān)的數(shù)據(jù)和信息，并據(jù)此建立若干方案和必要的模型，并進(jìn)行大量的仿真計(jì)算。在定量分析的基礎(chǔ)上，考慮一些未能和無(wú)法列入模型的因素，綜合考慮各替代方案，形成正確、可行的報(bào)告提交給決策者。 雖然各位專家從不同角度對(duì)系統(tǒng)分析進(jìn)行定義，但總的來(lái)說(shuō)，這些定義為如何進(jìn)行系統(tǒng)分析提供了一種有效的分析框架。

編輯推薦

《普通高等教育"十一五"國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材?普通高等學(xué)校管理科學(xué)與工程類學(xué)科專業(yè)主干課程教材:系統(tǒng)工程導(dǎo)論》主要是為管理科學(xué)本科專業(yè)編寫(xiě)的。同時(shí)可作為管理科學(xué)與工程及管理學(xué)科下屬各本科專業(yè)有關(guān)系統(tǒng)工程方面的教材或教學(xué)參考書(shū)，也可以作為社會(huì)、經(jīng)濟(jì)工作者的自學(xué)教材。

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