自然科學(xué)發(fā)展概要

內(nèi)容概要

自然科學(xué)發(fā)展概要是廣州大學(xué)的十位教授、博士為人文社會(huì)科學(xué)學(xué)生開設(shè)的通識(shí)教育課程。本教材系統(tǒng)地介紹了數(shù)學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、生物學(xué)、天文學(xué)、地球科學(xué)、環(huán)境科學(xué)和計(jì)算機(jī)科學(xué)等學(xué)科的發(fā)展歷史、前沿研究問題、典型的重大科學(xué)理論和科學(xué)技術(shù)發(fā)明以及學(xué)科未來的發(fā)展方向和趨勢(shì)。對(duì)人文社會(huì)科學(xué)學(xué)生提高自然科學(xué)素養(yǎng)，學(xué)習(xí)和掌握自然科學(xué)研究的思維方法培養(yǎng)綜合性人才具有深遠(yuǎn)的意義。    本教材主要作為人文社科學(xué)生的選修教材，也可作為自然科學(xué)各學(xué)科本科學(xué)生的參考讀物。

書籍目錄

第1章 自然科學(xué)的性質(zhì)、結(jié)構(gòu)、功能及其發(fā)展趨勢(shì)  1.1 自然科學(xué)的研究對(duì)象和基本特征  1.2 自然科學(xué)的體系結(jié)構(gòu)  1.3 自然科學(xué)的社會(huì)功能  1.4 自然科學(xué)發(fā)展的趨勢(shì)和特點(diǎn)第2章 數(shù)學(xué)的發(fā)展與展望  2.1 數(shù)學(xué)的概念、特征和作用  2.2 數(shù)學(xué)的發(fā)展簡(jiǎn)史  2.3 數(shù)學(xué)的展望第3章 物理學(xué)發(fā)展概要  3.1 基本概念  3.2 經(jīng)典物理學(xué)  3.3 現(xiàn)代物理學(xué)  3.4 原子核與基本粒子  3.5 低維半導(dǎo)體物理  3.6 物理學(xué)的展望第4章 化學(xué)的發(fā)展與成就  4.1 化學(xué)的學(xué)科分類  4.2 化學(xué)中的交叉學(xué)科和現(xiàn)代化學(xué)的熱點(diǎn)研究領(lǐng)域  4.3 現(xiàn)代化學(xué)的發(fā)展  4.4 21世紀(jì)化學(xué)的作用和地位第5章 生物學(xué)的過去、現(xiàn)在和將來  5.1 基本概念  5.2 生物學(xué)發(fā)展簡(jiǎn)史  5.3 現(xiàn)代生物學(xué)的幾個(gè)重大進(jìn)展  5.4 生物學(xué)的展望第6章 天文學(xué)的發(fā)展  6.1 天文學(xué)簡(jiǎn)介  6.2 天體物理學(xué)發(fā)展前沿  6.3 當(dāng)代天文學(xué)成就與展望第7章 地球科學(xué)分支及其發(fā)展概要  7.1 基本概念  7.2 地學(xué)分支學(xué)科簡(jiǎn)介  7.3 我國(guó)當(dāng)代地球科學(xué)研究展望第8章 環(huán)境科學(xué)的形成與發(fā)展  8.1 有關(guān)環(huán)境科學(xué)的基本概念  8.2 環(huán)境科學(xué)領(lǐng)域重大研究問題  8.3 解決重大環(huán)境問題的對(duì)策  8.4 全球環(huán)境問題的趨勢(shì)  8.5 中國(guó)的主要環(huán)境問題與對(duì)策第9章 計(jì)算機(jī)科學(xué)的誕生和發(fā)展  9.1 計(jì)算機(jī)的誕生  9.2 計(jì)算機(jī)的工作原理  9.3 今天的計(jì)算機(jī)  9.4 計(jì)算機(jī)的未來第10章 21世紀(jì)科學(xué)研究展望  10.1 物質(zhì)科學(xué)展望  10.2 生命科學(xué)展望  10.3 地球與環(huán)境科學(xué)展望  10.4 人腦的結(jié)構(gòu)、功能與認(rèn)知研究展望  10.5 自然科學(xué)向傳統(tǒng)社會(huì)科學(xué)研究的領(lǐng)域發(fā)展展望

章節(jié)摘錄

　　第1章 自然科學(xué)的性質(zhì)、結(jié)構(gòu)、功能及其發(fā)展趨勢(shì)　　1，2自然科學(xué)的體系結(jié)構(gòu)　　1，2，1自然科學(xué)體系的形成　　自然科學(xué)體系是由一系列具體的自然科學(xué)學(xué)科構(gòu)成的知識(shí)體系。這些具體的自然科學(xué)學(xué)科。一方面具有各自特有的研究對(duì)象、性質(zhì)和理論體系；另一方面以復(fù)雜的方式相互滲透，交叉作用。它們既是相對(duì)獨(dú)立的，又是息息相關(guān)的。現(xiàn)代自然科學(xué)是一個(gè)擁有2000多種不同學(xué)科的知識(shí)體系，其門類齊全、層次分明、結(jié)構(gòu)嚴(yán)密?！　‰m然自然科學(xué)體系一形成就具有相對(duì)獨(dú)立性，并集中地體現(xiàn)了科學(xué)的內(nèi)在邏輯結(jié)構(gòu)。但是自然科學(xué)體系的產(chǎn)生和發(fā)展與自然界的存在，以及人們變革自然界的實(shí)踐活動(dòng)是密切相關(guān)的。自然科學(xué)體系的形成是以自然界的客觀存在為基礎(chǔ)的?；蛘哒f自然界為自然科學(xué)體系提供了現(xiàn)實(shí)的原型。自然界是普遍聯(lián)系的，其中的一切事物無不處于運(yùn)動(dòng)、變化、發(fā)展的過程中，過程之間又是相互作用的。自然科學(xué)作為人們認(rèn)識(shí)自然、利用自然的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，正是客觀自然界的主觀反映.它與客觀自然界之間是對(duì)立的統(tǒng)一。它們一方面是反映與被反映的關(guān)系，另一方面又是利用與被利用的關(guān)系。自然科學(xué)中的一切概念、定律、公式以及由此構(gòu)成的理論體系，歸根到底都是自然界中各種物質(zhì)及其運(yùn)動(dòng)形式的本質(zhì)和發(fā)展規(guī)律的表征。而自然科學(xué)體系中不同門類的學(xué)科、學(xué)科群之間的關(guān)系，歸根到底是自然界中物質(zhì)的各種運(yùn)動(dòng)形式之間或不同物質(zhì)層次之間的相互過渡和相互轉(zhuǎn)化關(guān)系的表現(xiàn)。換言之，自然科學(xué)體系的有機(jī)聯(lián)系性是客觀自然界的物質(zhì)統(tǒng)一性的表現(xiàn)。如果沒有客觀自然界作為研究對(duì)象，也就不可能產(chǎn)生自然科學(xué)知識(shí)以及由它構(gòu)成的自然科學(xué)體系。反之，自然科學(xué)體系的不斷進(jìn)化和完善，也將更全面和更深刻地反映自然界的普遍聯(lián)系?！　　?/pre>








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