高級宏觀經(jīng)濟學(xué)

前言

呈現(xiàn)在讀者面前的這本教材是在我們多年課堂教學(xué)使用的講義基礎(chǔ)上形成的。在高級宏觀經(jīng)濟學(xué)的教學(xué)層面，目前國內(nèi)已經(jīng)引進多本國際流行的教材，典型的如布蘭查德和費希爾（Blanc：hat-d and Fisher，1989）、羅默（D.Romer，1996；2001；2006）和薩金特（Sargent，1986；1987）等人的教材，這些流行的國際教材無疑是非常出色的。但是，應(yīng)當(dāng)指出的是，這些教材在編寫的時候都是假設(shè)讀者已經(jīng)具備了必要的知識儲備（包括數(shù)學(xué)上和經(jīng)濟理論上）的。但是，遺憾的是，對國內(nèi)的學(xué)生而言，其實，我們并沒有為他們學(xué)習(xí)高級宏觀經(jīng)濟學(xué)做過合理的知識儲備。出現(xiàn)這一尷尬局面的一個重要的原因是在宏觀經(jīng)濟學(xué)中，初級和高級之間存在非常大的落差，這種落差具體體現(xiàn)在兩個方面：首先，體現(xiàn)在分析范式上。初級宏觀經(jīng)濟學(xué)是沒有微觀基礎(chǔ)的，各個模型（比如大家熟悉的IS-LM模型）通常是直接設(shè)定各總量變量之間的關(guān)系，而且這種關(guān)系經(jīng)常是靜態(tài)的；相反，在高級宏觀經(jīng)濟學(xué)中，各類模型都是建立在微觀基礎(chǔ)之上的，各總量變量之間的關(guān)系通常是從關(guān)于行為人的偏好、廠商的生產(chǎn)函數(shù)、市場結(jié)構(gòu)以及數(shù)量隨時間變化的一些微觀經(jīng)濟假定出發(fā)而推導(dǎo)出來的，這種關(guān)系通常是動態(tài)的。其次，體現(xiàn)在分析時所使用的數(shù)學(xué)工具上。初級宏觀經(jīng)濟學(xué)因為沒有微觀基礎(chǔ)，不需要進行最優(yōu)化分析，因此，各種模型通常都可以借助幾何圖形進行直觀的描述，對學(xué)生所要求掌握的數(shù)學(xué)知識其實是很低的；而在高級宏觀經(jīng)濟學(xué)中，因為所有總變量之間的關(guān)系都是從微觀基礎(chǔ)上推導(dǎo)出來的，而且所涉及的又都是動態(tài)問題，因此，在學(xué)習(xí)之前就要求學(xué)生掌握處理動態(tài)最優(yōu)化的基本數(shù)學(xué)方法，而這種方法對于一般的學(xué)生來講又通常是不具備的，這樣，就越發(fā)顯得高級宏觀經(jīng)濟學(xué)難學(xué)了。

內(nèi)容概要

　　《高級宏觀經(jīng)濟學(xué)》為高等學(xué)校西方經(jīng)濟學(xué)課程系列教材。全書從微觀基礎(chǔ)出發(fā)來闡釋宏觀經(jīng)濟學(xué)問題。全書共分十六章，七個附錄。在《高級宏觀經(jīng)濟學(xué)》的前十一章中，首先從靜態(tài)代表性行為人模型著手，向讀者展示建立在微觀基礎(chǔ)上的一般均衡分析方法是如何在宏觀經(jīng)濟分析中得到具體運用的；然后，通過對兩期、三期動態(tài)模型的介紹，讓讀者掌握處理簡單的動態(tài)一般均衡的分析方法；最后，在前面這些模型的基礎(chǔ)上，介紹無限期動態(tài)模型，并以這一模型為范本對長期經(jīng)濟增長問題展開分析。在余下的章節(jié)中，對經(jīng)濟周期、消費、投資、貨幣和失業(yè)五個宏觀經(jīng)濟專題進行專門的分析和介紹?！　　陡呒壓暧^經(jīng)濟學(xué)》每一章都配有進一步閱讀的文獻和習(xí)題，是一本適合普通高等學(xué)校經(jīng)濟學(xué)科和管理學(xué)科以及其他相關(guān)學(xué)科的高年級本科生和研究生使用的高級宏觀經(jīng)濟學(xué)教材，同時也適合作為從事經(jīng)濟學(xué)研究的T作者閱讀的參考讀本。

作者簡介

何樟勇，浙江淳安人，浙江大學(xué)經(jīng)濟學(xué)院副教授。1991年就讀于杭州師范學(xué)院政經(jīng)系。1995年考入原杭州大學(xué)金融與經(jīng)貿(mào)學(xué)院，師從羅衛(wèi)東教授攻讀西方經(jīng)濟學(xué)碩士學(xué)位。1998年獲西方經(jīng)濟學(xué)碩士學(xué)位并留校任教。2001年考入復(fù)旦大學(xué)經(jīng)濟學(xué)院，師從袁志剛教授攻讀西方經(jīng)濟學(xué)博士學(xué)位，2004年獲西方經(jīng)濟學(xué)博士學(xué)位。2006年獲浙江大學(xué)“新星計劃”項目資助，赴美國加州大學(xué)伯克利分校經(jīng)濟系從事為期兩年的訪問研究。1998年以來。一直在浙江大學(xué)經(jīng)濟學(xué)院從事教學(xué)，科研工作，在《經(jīng)濟研究》等權(quán)威及一級期刊上發(fā)表論文十多篇。主要研究領(lǐng)域為經(jīng)濟增長理論和收入分配理論。宋錚，1997年畢業(yè)于上海對外貿(mào)易學(xué)院，獲學(xué)士學(xué)位，2000年畢業(yè)于復(fù)旦大學(xué)，獲碩士學(xué)位，2000-2002年在復(fù)旦大學(xué)攻讀博士學(xué)位，之后轉(zhuǎn)入倫敦大學(xué)學(xué)院和斯德哥爾摩大學(xué)，2005年畢業(yè)于斯德哥爾摩大學(xué)，獲博士學(xué)位，現(xiàn)為復(fù)旦大學(xué)經(jīng)濟學(xué)院教授。主要研究領(lǐng)域包括宏觀經(jīng)濟學(xué)、政治經(jīng)濟學(xué)、公共財政和中國經(jīng)濟。

書籍目錄

第1章 簡介1.1 宏觀經(jīng)濟學(xué)的基本問題與研究方法1.2 宏觀經(jīng)濟模型的特征、基本層次與內(nèi)在聯(lián)系1.2.1 宏觀經(jīng)濟模型的特征與基本層次1.2.2 宏觀經(jīng)濟模型之間的內(nèi)在聯(lián)系1.3 本教材的特色以及教學(xué)內(nèi)容的安排1.3.1 本教材的特色1.3.2 本教材教學(xué)內(nèi)容的安排進一步閱讀的文獻第2章 單期代表性行為人模型2.1 一個簡單的靜態(tài)模型2.1.1 決策環(huán)境：偏好、技術(shù)與稟賦2.1.2 消費者與廠商的最優(yōu)化行為2.1.3 競爭均衡2.1.4 帕累托最優(yōu)(計劃最優(yōu))2.1.5 一個例子2.1.6 比較靜態(tài)分析2.2 政府行為2.2.1 基本決策環(huán)境2.2.2 消費者與廠商的最優(yōu)化行為2.2.3 競爭均衡與比較靜態(tài)分析進一步閱讀的文獻習(xí)題第3章 兩期動態(tài)模型3.1 純交換的兩期動態(tài)模型3.1.1 決策環(huán)境：偏好與稟賦3.1.2 消費者的最優(yōu)化行為3.1.3 市場均衡3.2 考慮資本的兩期動態(tài)模型3.2.1 決策環(huán)境：偏好、技術(shù)與稟賦3.2.2 消費者和廠商的最優(yōu)化行為3.2.3 市場均衡3.2.4 計劃最優(yōu)3.3 考慮資本和勞動的兩期競爭均衡模型3.3.1 決策環(huán)境：偏好、技術(shù)與稟賦3.3.2 消費者和廠商的最優(yōu)化行為3.3.3 市場均衡3.3.4 計劃最優(yōu)3.3.5 簡單總結(jié)進一步閱讀的文獻習(xí)題第4章 三期動態(tài)模型4.1 決策環(huán)境：偏好、技術(shù)與稟賦4.1.1 基本環(huán)境4.1.2 偏好4.1.3 技術(shù)4.1.4 稟賦4.2 計劃最優(yōu)4.3 一個例子：吃蛋糕問題習(xí)題第5章 無限期動態(tài)模型5.1 決策環(huán)境：偏好、技術(shù)、稟賦與資源約束5.1.1 基本環(huán)境5.1.2 偏好5.1.3 技術(shù)5.1.4 稟賦5.1.5 資源約束5.2 動態(tài)規(guī)劃簡介5.2.1 貝爾曼方程5.2.2 應(yīng)用猜測法求解貝爾曼方程5.2.3 一個例子：無限期吃蛋糕問題5.3 計劃經(jīng)濟下的最優(yōu)5.3.1 借助貝爾曼方程推導(dǎo)歐拉方程5.3.2 模型的動態(tài)學(xué)5.3.3 穩(wěn)定均衡解5.3.4 借助拉格朗日方法推導(dǎo)歐拉方程5.4 分散經(jīng)濟下的最優(yōu)5.4.1 消費者的最優(yōu)化行為5.4.2 廠商的最優(yōu)化行為5.4.3 競爭均衡進一步閱讀的文獻習(xí)題第6章 索洛增長模型6.1 離散時間的索洛增長模型6.1.1 決策環(huán)境：技術(shù)、人口與稟賦6.1.2 離散時間的索洛模型的動態(tài)學(xué)6.2 連續(xù)時間的索洛增長模型6.2.1 基本決策環(huán)境與假定6.2.2 連續(xù)時間的索洛模型的動態(tài)學(xué)6.3 索洛增長模型的比較靜態(tài)分析6.3.1 對產(chǎn)出的影響6.3.2 對消費的影響6.3.3 對產(chǎn)出影響的定量分析6.3.4 對產(chǎn)出影響的速度分析6.4 索洛增長模型的經(jīng)驗應(yīng)用6.4.1 趨同6.4.2 增長因素分解6.4.3 經(jīng)驗研究6.5 索洛模型與經(jīng)濟增長的中心問題6.6 環(huán)境與經(jīng)濟增長問題6.6.1 自然資源和土地：一個基準模型6.6.2 一個說明性的計算進一步閱讀的文獻習(xí)題第7章 新古典增長模型7.1 離散時間的新古典增長模型7.1.1 決策環(huán)境：偏好、技術(shù)、人口、稟賦與資源約束7.1.2 計劃經(jīng)濟下的最優(yōu)7.1.3 分散經(jīng)濟下的最優(yōu)7.1.4 一個具體例子7.2 連續(xù)時間的新古典增長模型7.2.1 基本決策環(huán)境與假定7.2.2 分散經(jīng)濟下的最優(yōu)7.2.3 經(jīng)濟的動態(tài)學(xué)7.2.4 鞍點路徑7.2.5 轉(zhuǎn)型動態(tài)中的儲蓄率行為研究7.3 福利與平衡增長路徑7.3.1 福利7.3.2 平衡增長路徑的特性7.3.3 貼現(xiàn)率下降的影響7.3.4 鞍點路徑的斜率與調(diào)整速度7.4 新古典增長模型中的財政政策7.4.1 總額稅7.4.2 比例稅進一步閱讀的文獻習(xí)題第8章 代際交疊模型8.1 代際交疊模型概述8.1.1 決策環(huán)境：偏好、技術(shù)、人口、稟廊8.1.2 分散經(jīng)濟下的最優(yōu)8.1.3 對數(shù)效用與柯布一道格拉斯生產(chǎn)甬?dāng)?shù)下模型的動態(tài)學(xué)8.1.4 計劃經(jīng)濟下的最優(yōu)8.1.5 一個例子8.1.6 動態(tài)無效的探析8.2 代際交疊模型中的政府8.2.1 以稅收融資的政府購買的影響8.2.2 以稅收與債券融資的政府購買的影響8.2.3 簡單總結(jié)8.3 社會養(yǎng)老保險問題8.3.1 基本決策環(huán)境8.3.2 基金制8.3.3 現(xiàn)收現(xiàn)付制度……第9章 內(nèi)生增長理論I：AK模型第10章 內(nèi)生增長理論Ⅱ：人力資本模型第11章內(nèi)生增長理論Ⅲ：內(nèi)生技術(shù)進步模型第12章 真實經(jīng)濟周期理論第13章 消費第14章 投資第15章 貨幣與通貨膨脹第16章 失業(yè)附錄參考文獻

章節(jié)摘錄

插圖：我們在前面曾經(jīng)指出過，伴隨著分析從有限期模型轉(zhuǎn)向無限期模型，關(guān)注的焦點也會隨之發(fā)生變化：在有限期模型中，我們關(guān)注每一期的均衡解；而在無限期模型中，我們關(guān)注的更多的是該系統(tǒng)存不存在穩(wěn)定狀態(tài)。一般來說，在一個無限期模型中，相關(guān)變量隨時間變動的模式都是借助差分方程（離散時間下）或微分方程（連續(xù)時間下）來加以刻畫或描述的。如果我們能直接求出這些差分方程或微分方程的定量解，那么就很容易判斷出系統(tǒng)存不存在穩(wěn)定狀態(tài)。但是一般來說，我們常常難以求出這些差分方程或微分方程的定量解，此時，通過直接分析這些方程的圖形（相圖），也能確定變量隨時間變動的定性性質(zhì)（主要是指變量是否收斂）。而且即使能求得這些方程的定量解，但是如果主要關(guān)心的是變量時間路徑的定性性質(zhì)，那么，我們?nèi)钥墒褂枚ㄐ苑治龇椒?。因此，相位圖分析方法是處理無限期動態(tài)問題的一種常用的方法。

編輯推薦

《高級宏觀經(jīng)濟學(xué)》：復(fù)旦大學(xué)的經(jīng)濟學(xué)教授們在自己的教學(xué)和研究工作中，既掌握對中國學(xué)生講授經(jīng)濟科學(xué)所必須注意的問題，也對中國經(jīng)濟的實際情況有深入的了解。他們推出的這一套供普通高等教育經(jīng)濟、工商管理和公共管理學(xué)科以及政府、企業(yè)、新聞等工作者使用的教材，不但用言簡意賅的方式闡明了經(jīng)濟學(xué)的基本原理，而且用"專欄"等多種形式介紹了我國乃至世界經(jīng)濟發(fā)展的最新材料，以幫助讀者理解這些原理和在分析中國經(jīng)濟時運用這些經(jīng)濟學(xué)工具。它們是我國經(jīng)濟學(xué)教材百花園中的一簇新葩，無疑將在我國經(jīng)濟科學(xué)的普及和提高中起到積極的作用。

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