全國各類成人高考

內(nèi)容概要

由教育部高校學(xué)生司和教育部考試中心制定頒布的2011年版《全國各類成人高等學(xué)校招生復(fù)習(xí)考試大綱(專科起點升本科)》規(guī)定了哲學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)、農(nóng)學(xué)和醫(yī)學(xué)等學(xué)科的考試科目和復(fù)習(xí)考試內(nèi)容，共編為5冊，由我社獨家出版。
為了滿足廣大考生復(fù)習(xí)備考的需求，我們組織-k期從事成人高考復(fù)習(xí)輔導(dǎo)的專家、教授、前大綱編寫修訂和考試命題研究人員，編寫了與考綱配套的系列復(fù)習(xí)考試輔導(dǎo)教材，包括《政治》、《英語》、《教育理論》、《大學(xué)語文》、《藝術(shù)概論》、《高等數(shù)學(xué)》(一)、《高等數(shù)學(xué)》(二)、《民法》、《生態(tài)學(xué)基礎(chǔ)》和《醫(yī)學(xué)綜合》共10冊。該系列教材問世10余年來，歷經(jīng)多次修訂和完善，整體質(zhì)量不斷提高，結(jié)構(gòu)更趨科學(xué)、合理，因此深受廣大考生的好評和喜愛。
 該系列輔導(dǎo)教材得到教育部高校學(xué)生司的推薦。
 該系列輔導(dǎo)教材具有如下特點：
1．緊扣大綱、內(nèi)容翔實、敘述準(zhǔn)確、重點突出，注重基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)和解題能力訓(xùn)練，例題和習(xí)題貼近考題，實用性、針對性強，有利于考生提高復(fù)習(xí)效率和考試通過率。
 2．通過內(nèi)容講解和經(jīng)典例題解析，注重培養(yǎng)考生綜合運用知識的能力。
3．每個章節(jié)后附有大量有針對性的習(xí)題和參考答案，方便考生學(xué)練結(jié)合，及時檢驗復(fù)習(xí)效果，增強應(yīng)考適應(yīng)能力和信心。

書籍目錄

第一章 緒論
　第一節(jié) 藝術(shù)概論的研究對象及課程性質(zhì)
　第二節(jié) 學(xué)科任務(wù)與研究方法
　練習(xí)題
　參考答案
　小結(jié)
第二章 藝術(shù)活動
　第一節(jié) 藝術(shù)活動的構(gòu)成
　第二節(jié) 藝術(shù)活動的發(fā)生和發(fā)展
　第三節(jié) 藝術(shù)活動的基本特征與性質(zhì)
　第四節(jié) 藝術(shù)活動的功能
　練習(xí)題
　參考答案
　小結(jié)
第三章 藝術(shù)種類
　第一節(jié) 藝術(shù)分類的方法
　第二節(jié) 造型藝術(shù)
　第三節(jié) 實用藝術(shù)
　第四節(jié) 表情藝術(shù)
　第五節(jié) 語言藝術(shù)(文學(xué))
　第六節(jié) 綜合藝術(shù)
　練習(xí)題
?參考答案
　小結(jié)
第四章 藝術(shù)創(chuàng)造
　第一節(jié) 藝術(shù)創(chuàng)造主體
　第二節(jié) 藝術(shù)創(chuàng)造過程
　第三節(jié) 藝術(shù)創(chuàng)造的心理要素與藝術(shù)思維
　練習(xí)題
　參考答案
　小結(jié)
第五章 藝術(shù)作品
　第一節(jié) 藝術(shù)作品的構(gòu)成
　第二節(jié) 藝術(shù)作品的層次
　第三節(jié) 典型和意境
　第四節(jié) 藝術(shù)風(fēng)格、藝術(shù)流派與藝術(shù)思潮
　練習(xí)題
　參考答案
　小結(jié)
第六章 藝術(shù)接受
　第一節(jié) 藝術(shù)傳播
　第二節(jié) 藝術(shù)鑒賞
　第三節(jié) 藝術(shù)批評
　練習(xí)題
　參考答案
　小結(jié)
附錄1 作品賞析
附錄2 考試形式及試卷結(jié)構(gòu)
附錄3 模擬試卷(一)及參考答案
附錄4 模擬試卷(二)及參考答案
附錄5 2010年成人高等學(xué)校專升本招生全國統(tǒng)一考試藝術(shù)概論試題及參考答案
后記

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁：插圖：（二）了解藝術(shù)活動系統(tǒng)各個環(huán)節(jié)之間的密切聯(lián)系，探討藝術(shù)活動的規(guī)律與特點藝術(shù)活動是由不同環(huán)節(jié)和部分構(gòu)成的，這些環(huán)節(jié)和部分之間存在著有機聯(lián)系，藝術(shù)理論研究的任務(wù)之一就是通過對藝術(shù)現(xiàn)象的分析，科學(xué)地認(rèn)識藝術(shù)活動系統(tǒng)的各個組成部分和環(huán)節(jié)，辨析藝術(shù)系統(tǒng)內(nèi)部的構(gòu)成規(guī)律和藝術(shù)活動的內(nèi)在規(guī)律與特點。（三）指導(dǎo)人們遵循審美規(guī)律和藝術(shù)規(guī)律進行能動的創(chuàng)造、接受和批評藝術(shù)概論揭示藝術(shù)創(chuàng)造規(guī)律和審美接受規(guī)律，這些規(guī)律來源于藝術(shù)實踐，又反過來指導(dǎo)人們的藝術(shù)實踐，使人們自覺地按照藝術(shù)規(guī)律進行藝術(shù)創(chuàng)造、藝術(shù)批評和藝術(shù)鑒賞。二、研究方法藝術(shù)概論的研究方法主要包括三個層面，第一，堅持辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本原則；第二，借用行之有效的科學(xué)方法，研究藝術(shù)活動的實踐與發(fā)展；第三，運用藝術(shù)學(xué)科特有的研究方法，研究藝術(shù)領(lǐng)域的各種問題。（一）堅持辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本原理和原則，堅持理論與實踐相結(jié)合方法是完成任務(wù)、達(dá)到目的的手段。要完成前面提出的學(xué)科任務(wù)，首先必須堅持馬克思主義哲學(xué)方法論，這是進行藝術(shù)研究的總體方法論，其中最主要的是堅持辯證唯物主義和歷史唯物主義的認(rèn)識論，堅持理論與實踐相結(jié)合的原則，即首先確立物質(zhì)第一性、實踐第一性的觀點，從不斷發(fā)展的、生動豐富的藝術(shù)實踐中實事求是地總結(jié)、概括、提煉、驗證藝術(shù)理論，以辯證的、歷史的、聯(lián)系的觀點和方法分析研究藝術(shù)現(xiàn)象，發(fā)掘藝術(shù)規(guī)律。（二）借用行之有效的科學(xué)方法，如邏輯的方法、系統(tǒng)論的方法等，研究藝術(shù)活動的實踐與發(fā)展進行藝術(shù)研究的總體方法論不等于進行藝術(shù)研究的具體方法，在分析研究具體藝術(shù)問題時，除了總體方法論的指導(dǎo)，還要有從事研究的具體方法。藝術(shù)研究要通過概念、范疇、判斷、推理等邏輯的方法揭示藝術(shù)活動的一般規(guī)律，但同時又不能用單純的邏輯推理來生硬地，甚至不顧事實地生搬硬套某個思維框架，制造背離藝術(shù)活動實踐的藝術(shù)理論。藝術(shù)研究要運用系統(tǒng)論方法，把馬克思主義關(guān)于事物普遍聯(lián)系的學(xué)說具體化，把藝術(shù)活動的具體實踐、具體現(xiàn)象放在具有普遍聯(lián)系的社會系統(tǒng)中去考察和分析，從社會系統(tǒng)、文化系統(tǒng)、藝術(shù)系統(tǒng)、民族系統(tǒng)等多方面分析研究藝術(shù)活動。（三）運用藝術(shù)學(xué)科特有的研究方法，研究藝術(shù)領(lǐng)域的各種問題例如我們將在本書最后一部分講到幾種藝術(shù)批評的研究方法——社會批評、傳記批評、心理批評、文本批評和讀者批評，就是藝術(shù)學(xué)特有的研究方法。使用這些方法，可以從不同角度研究藝術(shù)家、藝術(shù)史、藝術(shù)作品等有關(guān)問題。

編輯推薦

《全國各類成人高考復(fù)習(xí)考試輔導(dǎo)教材(?？破瘘c升本科):藝術(shù)概論(第8版)(2011最新版)》根據(jù)2011版考試大綱修訂。教育部高校學(xué)生司推薦。

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