體育人文社會(huì)科學(xué)概論高級(jí)教程

內(nèi)容概要

　　《研究生教學(xué)用書：體育人文社會(huì)科學(xué)概論高級(jí)教程（第2版）》在第一版的基礎(chǔ)上做了較大幅度的修訂。本書的再版，為我國(guó)21世紀(jì)體育人文社會(huì)科學(xué)的發(fā)展描繪了一個(gè)整體的輪廓，形成了一個(gè)以理論結(jié)構(gòu)、學(xué)科結(jié)構(gòu)和社會(huì)結(jié)構(gòu)為骨架的新體系，大大提升了人們對(duì)體育人文社會(huì)科學(xué)價(jià)值和功能的認(rèn)識(shí)?！　”緯茄刂宋纳鐣?huì)科學(xué)理論發(fā)展和中國(guó)體育實(shí)踐兩條線索展開論述的，以國(guó)內(nèi)外人文社會(huì)科學(xué)發(fā)展現(xiàn)狀與走向?yàn)槔碚撲亯|，以國(guó)外體育人文社會(huì)科學(xué)發(fā)展為借鑒，在深刻分析21世紀(jì)中國(guó)體育實(shí)踐對(duì)體育人文社會(huì)科學(xué)的理論訴求的基礎(chǔ)上，最終提出了相應(yīng)的體育人文社會(huì)科學(xué)框架。內(nèi)容包括20世紀(jì)人文社會(huì)科學(xué)的基本走向、中國(guó)人文社會(huì)科學(xué)的主要議題、國(guó)外體育人文社會(huì)科學(xué)的發(fā)展與借鑒、中國(guó)體育人文社會(huì)科學(xué)的回顧與現(xiàn)狀、21世紀(jì)中國(guó)體育實(shí)踐對(duì)體育人文社會(huì)科學(xué)的理論訴求、21世紀(jì)中國(guó)體育人文社會(huì)科學(xué)的理論框架、中國(guó)體育人文社會(huì)科學(xué)的學(xué)科框架和中國(guó)體育人文社會(huì)科學(xué)的社會(huì)框架等?！　”緯瓤勺鳛轶w育人文社會(huì)學(xué)專業(yè)博士生、碩士生的專用教材，也可供體育的理論研究工作者和人文社會(huì)科學(xué)研究人員參閱。

書籍目錄

緒論 第一章 20世紀(jì)人文社會(huì)科學(xué)的基本走向 第一節(jié) 國(guó)外人文社會(huì)科學(xué)的發(fā)展 第二節(jié) 20世紀(jì)國(guó)外人文社會(huì)科學(xué)研究進(jìn)展的啟示 第三節(jié) 新中國(guó)成立以來(lái)國(guó)內(nèi)人文社會(huì)科學(xué)的發(fā)展 第四節(jié) 對(duì)體育人文社會(huì)科學(xué)研究的啟示 第二章 中國(guó)人文社會(huì)科學(xué)的主要議題 第一節(jié) 關(guān)于經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要議題 第二節(jié) 關(guān)于社會(huì)發(fā)展的主要議題 第三章 國(guó)外體育人文社會(huì)科學(xué)的發(fā)展與借鑒 第一節(jié) 對(duì)部分國(guó)外子學(xué)科譯著的介紹 第二節(jié) 對(duì)部分國(guó)外子學(xué)科原著的介紹 第四章 中國(guó)體育人文社會(huì)科學(xué)的回顧與現(xiàn)狀 第一節(jié) 中國(guó)體育人文社會(huì)科學(xué)簡(jiǎn)單回顧 第二節(jié) 體育人文社會(huì)科學(xué)的發(fā)展現(xiàn)狀 第三節(jié) 中國(guó)體育人文社會(huì)科學(xué)研究存在的主要問(wèn)題 第五章 21世紀(jì)中國(guó)體育實(shí)踐對(duì)體育人文社會(huì)科學(xué)的理論訴求 第一節(jié) 中國(guó)體育改革中存有爭(zhēng)議的理論問(wèn)題 第二節(jié) 科學(xué)發(fā)展觀引發(fā)的體育理論問(wèn)題 第三節(jié) 中國(guó)體育經(jīng)濟(jì)發(fā)展的理論問(wèn)題 第四節(jié) 體育文化研究中的理論問(wèn)題 第五節(jié) 北京奧運(yùn)會(huì)對(duì)中國(guó)體育發(fā)展的影響 第六章 21世紀(jì)中國(guó)體育人文社會(huì)科學(xué)的理論框架 第一節(jié) 重構(gòu)體育人文觀 第二節(jié) 重構(gòu)體育社會(huì)觀 第七章 中國(guó)體育人文社會(huì)科學(xué)的學(xué)科框架 第一節(jié) 確定體育人文社會(huì)學(xué)學(xué)科框架的基本原則 第二節(jié) 21世紀(jì)體育人文社會(huì)科學(xué)的學(xué)科基礎(chǔ) 第三節(jié) 重點(diǎn)發(fā)展學(xué)科之一——體育經(jīng)濟(jì)學(xué) 第四節(jié) 重點(diǎn)發(fā)展學(xué)科之二——體育社會(huì)學(xué) 第五節(jié) 重點(diǎn)發(fā)展學(xué)科之三——體育法學(xué) 第六節(jié) 重點(diǎn)發(fā)展學(xué)科之四——體育傳播學(xué) 第七節(jié) 穩(wěn)步發(fā)展的學(xué)科 第八節(jié) 扶植發(fā)展的學(xué)科 第八章 中國(guó)體育人文社會(huì)科學(xué)的社會(huì)框架 第一節(jié) 體育人文社會(huì)科學(xué)的機(jī)構(gòu)設(shè)置 第二節(jié) 體育人文社會(huì)科學(xué)研究的管理機(jī)制 第三節(jié) 振興人文社會(huì)科學(xué)研究的措施

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁(yè)：   插圖：   英國(guó)社會(huì)科學(xué)研究具有如下特點(diǎn)： （1）戰(zhàn)略研究占有較高比重。研究?jī)?nèi)容與政府確定的各種戰(zhàn)略目標(biāo)和政策聯(lián)系得更為密切。常常要?jiǎng)訂T國(guó)內(nèi)最優(yōu)秀的研究力量，集中研究國(guó)家面臨的最緊迫的戰(zhàn)略性問(wèn)題。 （2）應(yīng)用性加大，直接為用戶服務(wù)。英國(guó)政府是社會(huì)科學(xué)研究的最大用戶，英國(guó)社會(huì)科學(xué)研究對(duì)政府決策的貢獻(xiàn)突出地表現(xiàn)在跟蹤經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)轉(zhuǎn)向調(diào)查和政策評(píng)估以及提供使決策合理化的咨詢服務(wù)方面。 （3）跨學(xué)科、國(guó)際化研究趨勢(shì)明顯?？鐚W(xué)科研究已經(jīng)成為英國(guó)許多研究機(jī)構(gòu)和研究項(xiàng)目普遍采用的研究方法。越來(lái)越多的研究打破了單一學(xué)科的界限，進(jìn)而從事多學(xué)科和跨學(xué)科的研究。英國(guó)的社會(huì)科學(xué)研究不僅以全球?yàn)檠芯繉?duì)象，而且加強(qiáng)了廣泛的國(guó)際交流與合作。 四、加拿大的人文社會(huì)科學(xué) （一）學(xué)科分類 在加拿大，社會(huì)科學(xué)包括人類學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、政治學(xué)、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)，有時(shí)也包括犯罪學(xué)、教育學(xué)、地理學(xué)、法學(xué)、精神病學(xué)、哲學(xué)、宗教學(xué)和歷史學(xué)。其中心理學(xué)、地理等屬于社會(huì)學(xué)，人文科學(xué)包括歷史學(xué)、文學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、人類學(xué)和教育學(xué)。按照加拿大的經(jīng)驗(yàn)，社會(huì)科學(xué)被理解為對(duì)人的關(guān)系、行為及其結(jié)構(gòu)的獨(dú)立的、系統(tǒng)的研究，因而社會(huì)科學(xué)是一個(gè)學(xué)科群，社會(huì)科學(xué)的領(lǐng)域包括經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)學(xué)、人類學(xué)、考古學(xué)、政治學(xué)、心理學(xué)、歷史學(xué)、地理學(xué)、法律學(xué)、行政科學(xué)、教育學(xué)以及許多交叉學(xué)科的研究，如人口學(xué)、工業(yè)關(guān)系、犯罪學(xué)、和平研究、策略研究、地區(qū)和城市研究、社會(huì)語(yǔ)言學(xué)和傳播研究等。

編輯推薦

《體育人文社會(huì)科學(xué)概論高級(jí)教程(第2版)(研究生教學(xué)用書)》在第一版的基礎(chǔ)上做了較大幅度的修訂?！扼w育人文社會(huì)科學(xué)概論高級(jí)教程(第2版)(研究生教學(xué)用書)》的再版，為我國(guó)21世紀(jì)體育人文社會(huì)科學(xué)的發(fā)展描繪了一個(gè)整體的輪廓，形成了一個(gè)以理論結(jié)構(gòu)、學(xué)科結(jié)構(gòu)和社會(huì)結(jié)構(gòu)為骨架的新體系，大大提升了人們對(duì)體育人文社會(huì)科學(xué)價(jià)值和功能的認(rèn)識(shí)。《體育人文社會(huì)科學(xué)概論高級(jí)教程(第2版)(研究生教學(xué)用書)》既可作為體育人文社會(huì)學(xué)專業(yè)博士生、碩士生的專用教材，也可供體育的理論研究工作者和人文社會(huì)科學(xué)研究人員參閱。

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