物理

內(nèi)容概要

　　《全國五年制高專學前教師教育教材：物理》主要供五年制高專學前教育專業(yè)使用，以讓學生掌握物理學的完整框架和基本知識為課程教學目標。內(nèi)容主要包括四個方面：一是力學、聲學、熱學、光學、電磁學、原子物理學等經(jīng)典物理學的基本內(nèi)容；二是對量子力學、相對論、粒子物理學、宇宙學等現(xiàn)代物理學的初步介紹；三是對理想模型、理想實驗、對比法、實驗法等物理學研究方法論的簡介；四是物理學在幼兒園教學實踐中的應用案例分析。

書籍目錄

緒論第一章 力第一節(jié) 力第二節(jié) 常見的幾種力第三節(jié) 力的合成第四節(jié) 力的分解第二章 運動第一節(jié) 運動的描述第二節(jié) 勻變速直線運動第三節(jié) 平拋運動第四節(jié) 圓周運動第五節(jié) 振動和共振第六節(jié) 轉(zhuǎn)動與平衡第七節(jié) 自制平衡玩具第三章 牛頓運動定律第一節(jié) 牛頓第一定律第二節(jié) 牛頓第二定律第三節(jié) 牛頓第三定律第四節(jié) 萬有引力定律第四章 動量機械能第一節(jié) 動量定理第二節(jié) 動量守恒定律第三節(jié) 功和機械能變化的關系第四節(jié) 機械能守恒定律第五章 聲學概論第一節(jié) 機械波第二節(jié) 聲波第三節(jié) 聲音的傳播第四節(jié) 超聲波與次聲波第六章 熱力學初步第一節(jié) 分子動理論第二節(jié) 熱力學第一定律第三節(jié) 熱力學第二定律第四節(jié) 固體和液體第五節(jié) 氣體第七章 電荷和電流第一節(jié) 電荷與電場第二節(jié) 靜電的利用與危害第三節(jié) 電源第四節(jié) 閉合電路歐姆定律第八章 磁場與電磁感應第一節(jié) 磁場第二節(jié) 電流的磁場第三節(jié) 安培力第四節(jié) 電磁感應第五節(jié) 交流電產(chǎn)生及輸送第六節(jié) 電磁波第九章 光學基礎第一節(jié) 光的傳播第二節(jié) 全反射第三節(jié) 光的本性第四節(jié) 看不見的光第五節(jié) 光的色散第六節(jié) 光的干涉和衍射第十章 原子物理學簡介第一節(jié) 原子的結構第二節(jié) 原子核第三節(jié) 核能第十一章 學生實驗初探第一節(jié) 學生實驗概論第二節(jié) 學生實驗基本知識第三節(jié) 學生實驗解析參考文獻編后

章節(jié)摘錄

　　一、溫度 內(nèi)能　　我們已經(jīng)知道分子的無規(guī)則運動速度與物體的溫度有關，溫度越高，分子運動越劇烈。我們還知道，運動的物體具有動能，做無規(guī)則運動的分子也應該具有動能，這種動能叫做分子動能。組成物體的分子是大量的，同一溫度下，物體里各個分子運動快慢不同，它們的分子動能也不同，通常取大量分子動能的平均值來反映分子熱運動，這個平均值叫做分子平均動能。物體的溫度越高，分子熱運動越劇烈，分子的平均動能就越大。溫度越低，分子熱運動越緩慢，平均動能就越小。所以，溫度是物體分子熱運動平均動能的標志。也就是說，我們可以根據(jù)物體的溫度高低判斷內(nèi)部分子熱運動的快慢?！　≡谕饨鐥l件不變的情況下，一個熱力學系統(tǒng)在一定時間內(nèi)一切宏觀現(xiàn)象都不隨時間變化，這就稱為熱力學平衡態(tài)。如果兩個系統(tǒng)分別與第三個系統(tǒng)處于熱平衡，則它們彼此也處于熱平衡。這就是熱力學第零定律?！　觿幽X：分子由于熱運動而具有分子動能，它們還有什么能量呢？　　其實，分子間之所以有空隙，是因為分子間有相互的作用力。正是由于分子力的存在，才使分子間有一定的距離?！　〉厍蛏系奈矬w由于受到地球的吸引而具有重力勢能；同樣，分子間由于分子力，它們也存在勢能，這種勢能叫做分子勢能。重力勢能的大小與物體所處的高度有關，同理，分子勢能與分子間距離有關。分子間距離的變化在宏觀上表現(xiàn)為物體體積的變化。一般而言，物體（氣體除外）的體積發(fā)生變化時，其內(nèi)部的分子勢能也發(fā)生變化?！　∥矬w內(nèi)大量分子由于熱運動而具有分子動能；分子間由于分子力而具有分子勢能；我們把物體中所有分子動能和分子勢能的總和叫做物體的內(nèi)能?！　∫磺形矬w都是由不停地做無規(guī)則熱運動并且相互作用的分子組成的，因此，任何物體都具有內(nèi)能?！　》肿訜徇\動的平均動能與溫度有關系，溫度升高時，分子的平均動能增加，物體的內(nèi)能增加；分子勢能跟物體體積有關，體積發(fā)生變化，分子勢能也發(fā)生變化?？傊矬w的內(nèi)能與物體的溫度和體積都有關系?！　　?/pre>








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