聲樂教學(xué)曲庫(kù)（全三冊(cè)）

內(nèi)容概要

　　《聲樂教學(xué)曲庫(kù)》首選突出了教學(xué)性?！肚鷰?kù)》的每卷由“教學(xué)總論”、“教學(xué)曲目”和每首曲目的“教學(xué)演唱提示”組成。不僅進(jìn)一步規(guī)范了教學(xué)內(nèi)容，為教學(xué)曲目的教學(xué)針對(duì)性確立了一個(gè)科學(xué)的體系，以適應(yīng)不同性質(zhì)的教學(xué)選材，而且也適宜不同唱法的教學(xué)要求，具有根據(jù)教學(xué)對(duì)象充分選擇曲目的余地，在相應(yīng)的聲樂體載范圍內(nèi)，能廣泛發(fā)揮它的教學(xué)作用。每卷的“教學(xué)總論”概括了一定歷史時(shí)期與不同聲樂體裁的藝術(shù)特征，并提示了根據(jù)不同教學(xué)對(duì)象的教學(xué)大綱闡明本卷的教學(xué)任務(wù)，對(duì)具體內(nèi)容、體裁品種、風(fēng)格特色、地域類別、唱法區(qū)分、難易程度等提示了具有針對(duì)性的教學(xué)要求。此外，還根據(jù)不同的教學(xué)特點(diǎn)，介紹了可供參考的教學(xué)方法與規(guī)律，給教學(xué)提供了啟發(fā)性的指導(dǎo)。如果說“教學(xué)總論”是從系統(tǒng)宏觀的視角把握每卷教學(xué)的普遍共性的話，那么每首歌曲的“教學(xué)演唱提示”則從微觀視角去具體細(xì)致地介紹詞典作者、時(shí)代背景、主題思想、曲式結(jié)構(gòu)以及教學(xué)演唱的疑難問題，無(wú)疑，它將為提高教學(xué)質(zhì)量起到重要作用?！　　堵晿方虒W(xué)曲庫(kù)》還明顯地體現(xiàn)了文獻(xiàn)性?！肚鷰?kù)》中的作品有的是大眾喜聞樂見而久唱不衰的傳世杰作，有的是在聲樂藝術(shù)歷史發(fā)展中產(chǎn)生過重大影響的作品，從而成為聲樂教學(xué)和聲樂演唱的保留曲目。作為教材，它顯示了聲樂教育在曲目上的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。　　《聲樂教學(xué)曲庫(kù)》還具備鑒賞性。這是因?yàn)閺穆晿方虒W(xué)的全面培養(yǎng)任務(wù)來(lái)看，不僅是單純的聲音訓(xùn)練，或技能、技巧的把握，還要在聲樂文化結(jié)構(gòu)的整體上，提高學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)。作為單聲部的嗓音個(gè)別訓(xùn)練不能只滿足于對(duì)本聲部的部分曲目的運(yùn)用，還應(yīng)該讓學(xué)生了解相應(yīng)聲部的藝術(shù)特點(diǎn)，和它在聲間造型上的特殊色彩與風(fēng)格，把握聲區(qū)音色對(duì)比上的關(guān)聯(lián)和互為作用。同時(shí)，讓學(xué)生在廣闊的聲樂領(lǐng)域中，去欣賞、品評(píng)不同聲樂作品的藝術(shù)魅力。這不僅是聲樂教育素質(zhì)培養(yǎng)的一種需要，同時(shí)也是他們以后將承擔(dān)上啟下聲樂教學(xué)的重要基礎(chǔ)。

書籍目錄

上冊(cè)本卷序教學(xué)總序一、20世紀(jì)中國(guó)歌劇藝術(shù)的歷史發(fā)展二、中國(guó)歌劇藝術(shù)的聲樂教學(xué)曲目1 我痛恨強(qiáng)秦——選自歌劇《荊軻》荊軻唱段（男高音）2 懷鄉(xiāng)——選自清唱?jiǎng)　逗恿涸拕e》蘇武唱段（男高音）3 話別——選自清唱?jiǎng)　逗恿涸拕e》李陵唱段（男高音）4 思鄉(xiāng)——選自歌劇《秋子》秋子唱段（女高音）5 挽歌——選自歌劇《秋子》宮毅唱段（男高音）6 北風(fēng)吹——選自歌劇《白毛女》喜兒唱段（女高音）7 楊白勞——選自歌劇《白毛女》楊白勞唱段（男中音）8 我要活——選自歌劇《白毛女》喜兒唱段（女高音）9 恨似高山仇似海——選自歌劇《白毛女》喜兒唱段（女高音）10 燕燕下河洗衣裳——選自歌劇《赤葉河》燕燕唱段（女高音）11 數(shù)九寒天下大雪——選自歌劇《劉胡蘭》劉胡蘭唱段（女高音）12 一道道水來(lái)一道道山——選自歌劇《劉胡蘭》劉胡蘭唱段（女高音）13 借月光再看看我的家鄉(xiāng)——選自歌劇《劉胡蘭》劉胡蘭唱段（女高音）14 王貴是個(gè)好后生——選自《王貴與李香香》香香唱段（女高音）15 清粼粼的水來(lái)藍(lán)瑩瑩的天——選自歌劇《小二黑結(jié)婚》小芹唱段（女高音）16 你的心牽著我的心——選自歌劇《草原之歌》儂錯(cuò)加與阿布扎對(duì)唱、重唱（女高音、男高音）17 飛出苦難的牢籠——選自歌劇《草原之歌》儂錯(cuò)加唱段（女高音）18 單等著阿布扎來(lái)到我身旁——選自歌劇《草原之歌》儂錯(cuò)加唱段（女高音）19 我把青春迎光明——選自歌劇《紅霞》紅霞唱段（女高音）20 鳳凰嶺上祝紅軍——選自歌劇《紅霞》紅霞唱段（女高音）……中冊(cè)下冊(cè)后記

編輯推薦

《中國(guó)歌劇曲選(上中下)》由鄭景宣、儲(chǔ)聲虹、徐朗、余篤剛編著，本書首選突出了教學(xué)性。《曲庫(kù)》的每卷由“教學(xué)總論”、“教學(xué)曲目”和每首曲目的“教學(xué)演唱提示”組成。不僅進(jìn)一步規(guī)范了教學(xué)內(nèi)容，為教學(xué)曲目的教學(xué)針對(duì)性確立了一個(gè)科學(xué)的體系，以適應(yīng)不同性質(zhì)的教學(xué)選材，而且也適宜不同唱法的教學(xué)要求，具有根據(jù)教學(xué)對(duì)象充分選擇曲目的余地，在相應(yīng)的聲樂體載范圍內(nèi)，能廣泛發(fā)揮它的教學(xué)作用。每卷的“教學(xué)總論”概括了一定歷史時(shí)期與不同聲樂體裁的藝術(shù)特征，并提示了根據(jù)不同教學(xué)對(duì)象的教學(xué)大綱闡明本卷的教學(xué)任務(wù)，對(duì)具體內(nèi)容、體裁品種、風(fēng)格特色、地域類別、唱法區(qū)分、難易程度等提示了具有針對(duì)性的教學(xué)要求。

圖書封面

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