數學

內容概要

　　為了幫助廣大師生更好地使用人教版義務教育課程標準實驗教材，我們組織編寫了這套《新教材新學案》叢書。本套叢書體現(xiàn)了以下教育理念的滲透和運用：關注教學中教師的導向，更關注學生的主體性。關注學生的學業(yè)成績，更關注學生的品德、審美意識、科學精神和人文精神的培養(yǎng)和發(fā)展。關注達標性內容和終結性學習成果的評價，更關注形成性和拓展性能力的評價。關注知識的科學傳授，但也關注課外廣泛教育資源的運用。關注已有的成功的課堂教學模式，更關注運用現(xiàn)代教育理念進行教學模式的創(chuàng)新。關注學生的學習過程，更關注學生的興趣激發(fā)以及學習過程中的情感體驗和價值觀的形成。時代是進步的，教育觀念也在與時俱進。新課程標準的實驗正在穩(wěn)步推進，廣大一線教師從認識、接受到創(chuàng)造出有價值的實踐成果，尚有一個過程。為了幫助教師更好地走進新課程，我們組織了課程專家、人教版實驗區(qū)有經驗的優(yōu)秀教師和教研人員等編寫出這套叢書，歡迎廣大讀者提出批評和建議，以便再版修訂時參考。
　　《配合義教課程標準實驗教科書·新教材新學案：數學（3年級上冊）》第三次全國教育工作會議后，頒發(fā)了《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》，2001年國務院又召開了全國基礎教育工作會議，并頒布了《國務院關于基礎教育改革與發(fā)展的決定》，教育部也頒布了《基礎教育課程指導綱要》，這一系列文件的頒布，對我國基礎教育的發(fā)展起到了極大的推動作用。同時，也給我們的教育理念、教育方式、學習策略帶來了深刻的變革。

書籍目錄

第一單元 千米和噸的認識
毫米、分米的認識（一）
毫米、分米的認識（二）
千米的認識（一）
千米的認識（二）
噸的認識
綜合練習
第二單元 萬以內的加法和減法（二）
第三單元 四邊形
四邊形
平行四邊形
周長
估計
第四單元 有余數的除法
有余數的除法（一）
有余數的除法（二）
有余數的除法（三）
有余數的除法（四）
鞏固練習
綜合練習
第五單元 時、分、秒
秒的認識
時間的計算（一）
時間的計算（二）
綜合練習
第六單元 多位數乘一位數
口算乘法（一）
口算乘法（二）
口算乘法（三）
筆算乘法（一）
筆算乘法（二）
筆算乘法（三）
筆算乘法（四）
筆算乘法（五）
筆算乘法（六）
筆算乘法（七）
筆算乘法（八）
筆算乘法（九）
綜合練習
第七單元 分數的初步認識
幾分之一
幾分之幾
分數的簡單計算
第八單 元可能性
可能性（一）
可能性（二）
第九單元 數學廣角
排列組合（一）
排列組合（二）
排列組合（三）
第十單元 總復習
素質訓練綜合測試（一）
素質訓練綜合測試（二）

圖書封面

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