學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)研究

內(nèi)容概要

　　《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)研究》探討了在我國(guó)新的歷史條件下如何建立以及建立什么樣的學(xué)生體育鍛煉制度與評(píng)價(jià)體系問(wèn)題，探討了實(shí)施學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)的若干理論與實(shí)踐問(wèn)題，探討了針對(duì)我國(guó)學(xué)生鍛煉的實(shí)際情況如何推進(jìn)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)與自我鍛煉的方法和理論。該研究具有重要的理論價(jià)值和很強(qiáng)的實(shí)用性。

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鑒定意見(jiàn)(代前言)  ／1第一部分教育部  國(guó)家體育總局關(guān)于印發(fā)《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)(試行方案)》及《實(shí)施辦法》的通知／2《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》課題結(jié)題報(bào)告／51學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)演變與發(fā)展的理性思考／77第二部分建立《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的試驗(yàn)研究／92對(duì)《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》評(píng)價(jià)指標(biāo)體系合理性的問(wèn)卷調(diào)查報(bào)告／101教育部辦公廳  國(guó)家體育總局辦公廳關(guān)于印發(fā)《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》(試驗(yàn)方案)的通知／112《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》驗(yàn)證性試驗(yàn)研究／148“身高標(biāo)準(zhǔn)體重”評(píng)價(jià)指標(biāo)的研究／178小學(xué)一至三年級(jí)學(xué)生“平衡能力”測(cè)試指標(biāo)的研究／186對(duì)學(xué)生柔韌性兩種測(cè)試方法的研究／190學(xué)生定量跑步的生理負(fù)荷反應(yīng)研究／201第三部分北京市實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的情況報(bào)告／212江蘇省中小學(xué)實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的問(wèn)題與對(duì)策／218北京大學(xué)實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》管理實(shí)務(wù)／223浙江省普通高校實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的調(diào)查研究報(bào)告／234第四部分“全國(guó)學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)”的研究／250“學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)智能服務(wù)系統(tǒng)”的研究／265附    錄《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試指標(biāo)征求意見(jiàn)表／274《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》驗(yàn)證性試驗(yàn)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表／276后    記  ／309

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本書(shū)探討了在我國(guó)新的歷史條件下如何建立以及建立什么樣的學(xué)生體育鍛煉制度與評(píng)價(jià)體系問(wèn)題，探討了實(shí)施學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)的若干理論與實(shí)踐問(wèn)題，探討了針對(duì)我國(guó)學(xué)生鍛煉的實(shí)際情況如何推進(jìn)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)與自我鍛煉的方法和理論。該研究具有重要的理論價(jià)值和很強(qiáng)的實(shí)用性。

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