語文
出版時間：2006-6 出版社：人民教育出版社 作者：《同步指導練習》編寫組 編 頁數(shù)：199 字數(shù)：275000
內(nèi)容概要
請你翻開這一本《同步指導練習》吧。這是一本既注重基礎(chǔ)，又充滿新意的輔導練習。 幾年來，由人民教育出版社出版的義務教育課程標準實驗教科書《語文》，已經(jīng)在全國許多省市推廣使用，北京的絕大部分城區(qū)學校也因推崇其編寫質(zhì)量采用了這套教材。為了用好教材，提高學生的學習質(zhì)量，人民教育出版社組織北京市東城、西城、崇文、宣武、朝陽、石景山、順義等區(qū)縣的教研人員編寫了這本《同步指導練習》。 這本練習冊與教材內(nèi)容同步安排。無論是單元內(nèi)容的編排，還是練習重點的確立，都與教材同步，甚至練習材料的選用也是以同步課文為主。每篇課文的練習一般由“學習要點”“語文基礎(chǔ)”“課內(nèi)閱讀”“綜合探究”“課外閱讀”五部分組成?！皩W習要點”，是依據(jù)教材的學習提示，結(jié)合學生的學習需求設定的，注重對基礎(chǔ)知識和基本能力的要求；“語文基礎(chǔ)”，是以課文中的字、詞、句為練習內(nèi)容，注重提高學生運用語言文字的水平；“課內(nèi)閱讀”，是選用課內(nèi)的語段，注重提高學生對課文重點語段內(nèi)容的理解和把握；“綜合探究”，是對課文的重點內(nèi)容進行綜合思考，或與課文相關(guān)內(nèi)容進行比較閱讀；“課外閱讀”，是選取與課文相類似的文章，注重實現(xiàn)能力的遷移，拓展思維的領(lǐng)域，培養(yǎng)創(chuàng)新的意識。 練習題的設計形式力求新穎多樣，尤其注重采用考試常用的基本題型，使練習既豐富而又有較強的針對性。具有開放性的主觀題占有一定的比例。 練習冊帶給學生困惑的往往是“答案”，特別是有的主觀題可以有幾種答案，就更不便于把握。為解決這個問題，編寫人員做開放性試題答案時盡量給出幾種答案的示例，力求給學生的答題以啟發(fā)，并起到示范的作用。
書籍目錄
第一單元 1 沁園春·雪 2 雨說 3 星星變奏曲 4 外國詩兩首 單元寫作掐導第二單元 5 敬業(yè)與樂業(yè) 6 紀念伏爾泰逝世一百周年的演說 7 傅雷家書兩則 8 致女兒的信 單元寫作指導第三單元 9 故鄉(xiāng) 10 孤獨之旅 11 我的叔叔于勒 12 心聲 單元寫作指導第四單元 13 事物的正確答案不止一個 14 應有格物致知精神 15 短文兩篇 16 中國人失掉自信力了嗎 單元寫作指導第五單元 17 智取生辰綱 18 楊修之死 19 范進中舉 20 香菱學詩 單元寫作掐導第六單元 21 陳涉世家 22 唐雎不辱使命 23 隆中對 24 出師表 25 詞五首 單元寫作指導參考答案
圖書封面
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