民族傳統(tǒng)體育

內(nèi)容概要

　　《民族傳統(tǒng)體育》教材依據(jù)《綱要》的精神，結(jié)合?？茖W(xué)生實(shí)際水平和適應(yīng)今后從事小學(xué)體育教學(xué)的需要，使學(xué)生全面了解我國民族傳統(tǒng)體育的概況，著重為學(xué)生打好武術(shù)運(yùn)動(dòng)基本原理、基本技術(shù)、基本技能的基礎(chǔ)，并結(jié)合新課程對(duì)小學(xué)體育教學(xué)的要求，幫助學(xué)生分析和理解小學(xué)武術(shù)教學(xué)的特點(diǎn)，并通過單元計(jì)劃和課時(shí)計(jì)劃的設(shè)計(jì)來了解小學(xué)武術(shù)教學(xué)所達(dá)到的目標(biāo)，使學(xué)生畢業(yè)后能夠比較順利地從事小學(xué)武術(shù)教學(xué)工作。

書籍目錄

第一章 民族傳統(tǒng)體育概述第一節(jié) 民族傳統(tǒng)體育的源與流一、民族傳統(tǒng)體育的概念二、民族傳統(tǒng)體育的主要類型三、民族傳統(tǒng)體育的特點(diǎn)四、民族傳統(tǒng)體育的功能第二節(jié) 民族傳統(tǒng)體育中的瑰寶——武術(shù)一、武術(shù)的概念及源流二、武術(shù)的內(nèi)容三、武術(shù)的特點(diǎn)和作用第二章 武術(shù)的基本動(dòng)作與教學(xué)方第一節(jié) 武術(shù)的基本功與基本動(dòng)作一、武術(shù)的基本功二、武術(shù)柔韌性基本功的練習(xí)方法與要求三、武術(shù)的基本動(dòng)作第二節(jié) 武術(shù)操一、第一套武術(shù)操動(dòng)作方法二、第二套武術(shù)操動(dòng)作方法第三節(jié) 基本功和基本動(dòng)作的教學(xué)方法一、基本功的教學(xué)方法二、基本手型、手法的教學(xué)方法三、基本步型、步法的教學(xué)方法四、基本組合動(dòng)作的教學(xué)方法第三章 拳術(shù)套路及教學(xué)方法第一節(jié) 長拳一、長拳的特點(diǎn)二、長拳的動(dòng)作方法第二節(jié) 南拳一、南拳的特點(diǎn)二、南拳的動(dòng)作方法第三節(jié) 太極拳一、太極拳的特點(diǎn)二、太極拳的動(dòng)作方法第四節(jié) 小學(xué)拳術(shù)套路的教學(xué)一、小學(xué)拳術(shù)套路教學(xué)內(nèi)容特性分析二、教學(xué)步驟三、常用教學(xué)方法的運(yùn)用第四章 器械套路及教學(xué)方法第一節(jié) 短棍一、短棍的特點(diǎn)二、短棍的動(dòng)作方法第二節(jié) 刀術(shù)一、刀術(shù)的特點(diǎn)二、刀術(shù)的動(dòng)作方法第三節(jié) 劍術(shù)一、劍術(shù)的特點(diǎn)二、劍術(shù)的動(dòng)作方法三、器械套路教學(xué)方法說明第五章 小學(xué)武術(shù)教學(xué)第一節(jié) 小學(xué)武術(shù)教學(xué)目標(biāo)分析一、水平二（三至四年級(jí)）武術(shù)教學(xué)目標(biāo)分析二、水平三（五至六年級(jí)）武術(shù)教學(xué)目標(biāo)分析第二節(jié) 小學(xué)武術(shù)教學(xué)計(jì)劃的制訂一、小學(xué)武術(shù)單元、課時(shí)教學(xué)計(jì)劃設(shè)計(jì)的思路二、小學(xué)武術(shù)單元、課時(shí)教學(xué)計(jì)劃設(shè)計(jì)的形式第三節(jié) 小學(xué)武術(shù)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)一、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)依據(jù)的新理念二、小學(xué)三～四年級(jí)武術(shù)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)三、小學(xué)五～六年級(jí)武術(shù)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)

章節(jié)摘錄

第一章 民族傳統(tǒng)體育概述第二節(jié) 民族傳統(tǒng)體育中的瑰寶——武術(shù)一、武術(shù)的概念及源流武術(shù)是我國民族傳統(tǒng)體育中的經(jīng)典項(xiàng)目，已成為國際性競技體育項(xiàng)目和國際大眾體育健身的主要手段。目前，武術(shù)作為我國民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目的杰出代表，已走向世界，并向奧運(yùn)競技舞臺(tái)的殿堂進(jìn)軍。武術(shù)也是我國各級(jí)各類學(xué)校體育教學(xué)的主要內(nèi)容，承擔(dān)著增強(qiáng)我國青少年學(xué)生體質(zhì)，鍛煉意志品質(zhì)，進(jìn)行愛國主義教育和增強(qiáng)廣大青少年民族自尊心、自豪感，傳承民族文化傳統(tǒng)和提高中華民族文化素養(yǎng)的重任，也是體育教育領(lǐng)域的研究重點(diǎn)。因此，在學(xué)校體育中，武術(shù)有著其他體育項(xiàng)目不可替代的教育作用，并始終受不同時(shí)期政治、經(jīng)濟(jì)、軍事等的影響。（一）武術(shù)的概念武術(shù)是以技擊動(dòng)作為主要內(nèi)容，以套路和格斗為主要運(yùn)動(dòng)形式，注重內(nèi)外兼修的中國傳統(tǒng)體育項(xiàng)目。武術(shù)起源于古代的生活和生產(chǎn)斗爭實(shí)踐，并與軍事相聯(lián)系，隨著社會(huì)的發(fā)展和物質(zhì)資源的極大豐富，武術(shù)逐漸發(fā)展為人類健身和娛樂的手段，成為體育運(yùn)動(dòng)的項(xiàng)目。武術(shù)以中國傳統(tǒng)文化為理論基礎(chǔ)，以內(nèi)外兼修、術(shù)道并重為鮮明特點(diǎn)。武術(shù)兼有功法訓(xùn)練、套路演練和對(duì)抗格斗等運(yùn)動(dòng)形式。（二）武術(shù)的發(fā)展簡史1.武術(shù)的產(chǎn)生武術(shù)作為我國特有的民族文化瑰寶，其產(chǎn)生和發(fā)展與人們的生產(chǎn)、生活以及社會(huì)的發(fā)展是息息相關(guān)的，并始終受不同時(shí)期政治、經(jīng)濟(jì)、軍事等的影響。遠(yuǎn)古時(shí)期，人類為了生存和繁衍，在與自然環(huán)境和兇禽猛獸的殊死搏斗以及求得衣食的生產(chǎn)活動(dòng)中，人類在劈、砍、擊、刺技術(shù)中積累了經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)人類有目的、有意識(shí)地運(yùn)用這些劈、刺格斗技術(shù)時(shí)，這就是武術(shù)的萌芽。隨著生產(chǎn)力的發(fā)展，私有制的萌發(fā)，出現(xiàn)了部落間的爭斗，進(jìn)而發(fā)展為戰(zhàn)爭。隨之而來的是將原來獲取生產(chǎn)資料的生產(chǎn)工具，轉(zhuǎn)變?yōu)榭梢栽趹?zhàn)爭中拼殺的武器，使用兵器的技藝及戰(zhàn)爭所需要的格斗技術(shù)，也開始從生產(chǎn)技術(shù)中分離出來，成為獨(dú)立的技術(shù)領(lǐng)域。人與人的競技格斗使武術(shù)脫離了生產(chǎn)技術(shù)，完成了從量變到質(zhì)變的過程，這便是產(chǎn)生武術(shù)中拳術(shù)和器械技法的原始過程。

編輯推薦

《民族傳統(tǒng)體育》為高等院校小學(xué)教育專業(yè)體育專業(yè)方向教材之一，由人民教育出版社出版。

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