啟蒙札記

出版時(shí)間:2009-10  出版社:三聯(lián)書店  作者:陳樂民  頁數(shù):198  
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內(nèi)容概要

“啟蒙”是一個(gè)多么響亮的名詞呀,對(duì)自然界來說,它是與黑暗相對(duì)立的;對(duì)于人世間來說,它是與愚昧和專制相對(duì)立的。啟蒙的社會(huì)現(xiàn)象發(fā)源于歐洲中世紀(jì)的后期,它的歷史淵源甚至可以上溯到希臘時(shí)期。然而,現(xiàn)在經(jīng)常把“啟蒙”時(shí)期比較集中在十八世紀(jì)的法國,這是有它的道理的。但是,如果經(jīng)過歷史的考察,這樣的說法卻是不完滿的。下面,我準(zhǔn)備把歐洲的“啟蒙”分成若干個(gè)問題,做一些考察。    十八世紀(jì)的“啟蒙”是一種在歐洲社會(huì)從萌芽而擴(kuò)展到社會(huì)上的精神現(xiàn)象,人們習(xí)慣地把它稱作“啟蒙運(yùn)動(dòng)”。“運(yùn)動(dòng)”兩個(gè)字其實(shí)是用得不恰當(dāng)?shù)?,尤其是用在中國的語言文字上,常會(huì)使人產(chǎn)生誤解。因?yàn)?,中國由于歷史的原因,對(duì)“運(yùn)動(dòng)”兩個(gè)字時(shí)常有一種特殊的理解和情結(jié),所謂“運(yùn)而動(dòng)之”。我看到的一些西方人寫的著作和文章里,在談到“啟蒙”的時(shí)候,都沒有“運(yùn)動(dòng)”這個(gè)定語。

作者簡介

陳樂民,國際政治與歐洲學(xué)家。中國社會(huì)科學(xué)院榮譽(yù)學(xué)部委員,歐洲研究所研究員、前所長。前歐洲學(xué)會(huì)會(huì)長。主要著作有《戰(zhàn)后西歐國際關(guān)系,1945—1984》、《歐洲觀念的歷史哲學(xué)》、《東歐劇變和歐洲重建》、《戰(zhàn)后英國外交史》(主編并主要撰稿)、《西方外交思想史》(主編并主要撰稿)、《歐洲文明的進(jìn)程》、《十六世紀(jì)葡萄牙通華系年》、《冷眼向洋——百年沉浮啟示錄》(主編并作者之一)、《歐洲文明十五講》、《從一滴水看宇宙——萊布尼茨讀本》、《文心文事》、《徜徉集》、《有關(guān)神的存在和性質(zhì)的對(duì)話》(譯并作序,馬勒布朗士著)、《對(duì)話歐洲——公民社會(huì)與啟蒙精神》(與史傅德對(duì)話,晨楓編譯)等。

書籍目錄

前言:“啟蒙”札記  一 何謂啟蒙   講一點(diǎn)十八世紀(jì)以前的歷史     科尼斯堡的圣人    ——康德與啟蒙  康德論啟蒙    ——讀康德“何謂啟蒙,答復(fù)這個(gè)問題” 啟蒙在蘇格蘭    啟蒙的進(jìn)程——以英國為例  英國啟蒙的近代意義  二 伏爾泰與啟蒙   伏爾泰與啟蒙——伏爾泰誕生三百年     重讀伏爾泰《哲學(xué)通信》 理性·人性·文人   跟伏爾泰去英國   “理性”在歷史的長途跋涉中 伏爾泰與愛爾維修     伏爾泰:“鏟除卑鄙”     《論寬容》中譯本問世——兼及譯家蔡鴻濱   伏爾泰的一篇諷寓小品    伏爾泰的大腦   從迷信到理性——伏爾泰為什么寫“歷史哲學(xué)”     閑說“伏爾泰與中國”    “大雜家”伏爾泰     敬畏思想家   三 論其他啟蒙思想家   說說狄德羅    狄德羅的一篇小說:《女教徒》   狄德羅的“沙龍隨筆”    盧梭是怎樣一個(gè)人     論盧梭     思想巨人約翰·洛克   大衛(wèi)·休謨何許人 伏爾泰筆下的盧梭與休謨 弗朗西斯·培根   四 啟蒙與中國   瞎子摸象——啟蒙時(shí)期歐洲哲學(xué)家眼中的“中國哲學(xué)”     萊布尼茲與中國——兼及“儒學(xué)”與歐洲啟蒙時(shí)期 啟蒙在中國     市民社會(huì)的經(jīng)驗(yàn)在歐洲     李慎之去世五年祭     即使是一粒沙子,也該是一粒有“靈性”的沙子(代后記)

章節(jié)摘錄

插圖:“卑鄙”二字何所指呢?在當(dāng)時(shí)對(duì)社會(huì)影響最大、最嚴(yán)重的便是王權(quán)的專制和宗教迫害,而這兩者是結(jié)合的??锥嗳f,十八世紀(jì)法國啟蒙思想家輩出的時(shí)代背景是兩個(gè)“暴政”,即政治暴政和宗教暴政。伏爾泰提出“鏟除卑鄙”的一七六二年,在巴黎剛剛接連發(fā)生了幾件“卑鄙”的事。我的上一篇文章“伏爾泰與愛爾維修”寫了一七五八年以來的幾年,愛爾維修、伏爾泰、狄德羅等的書前后腳被焚被禁的事,就像我國歷史上的“文字獄”,所謂“避席畏聞文字獄”。與這些“文網(wǎng)”事件同時(shí)發(fā)生的,還有駭人聽聞的多起“宗教迫害”的事情。最集中的表現(xiàn),是當(dāng)時(shí)使整個(gè)社會(huì)震驚的“卡拉事件”?!翱ɡ录?,是了解法國十八世紀(jì)社會(huì)史的人都知道的。簡略說來,就是讓·卡拉一家是一個(gè)新教家庭。一天,老卡拉的小兒子小卡拉不明不白地死在廚房里,脖子上掛著一根繩子,是他殺還是自殺,猜測(cè)四起;由于據(jù)說小卡拉正想改宗舊教天主教,杯弓蛇影,辦案者做出有傾向的先人為主的判斷,判定是老卡拉殘殺了自己的兒子。舊教掌權(quán)的宗教法庭依此判處老卡拉死刑,其他成員也受到了不同刑處。社會(huì)上雖有抗議的聲音,老卡拉仍難免一死,并且死后殘酷地被車裂。若干年后,老卡拉雖被平反,但整個(gè)事件不能不在全法國乃至歐洲留下令人發(fā)指的陰影。伏爾泰在他蟄居的弗爾奈得知老卡拉被殘殺的消息,立即奔走呼號(hào),指斥這一宗教殘殺的行為。在老卡拉被平反后,伏爾泰寫了這本《論寬容》匕首般的小冊(cè)子,透過“卡拉事件”,揭露各種教派的你死我活互相殘殺的史實(shí),特別是長達(dá)三十年的舊教和新教之間的“宗教戰(zhàn)爭”。

后記

我的父親陳樂民先生臨終前正在寫一組“啟蒙札記”。他在最后的筆記中寫道:“人老了,有時(shí)難免想到死;興致來了,便立即覺得肯定那一刻還遠(yuǎn)得很?,F(xiàn)在寫‘啟蒙札記’,已完成了二十四篇,還要繼續(xù)寫下去。也許直到‘那一刻’到來,怕也寫不完。寫出來的東西,有誰看?說不上來。這真叫只求耕耘,不問收獲”?!澳且豢獭北人A(yù)期的時(shí)間提早了。他還來得及校對(duì)《對(duì)話歐洲》(2009年,北京三聯(lián)出版)卻沒有看到書的出版。在《對(duì)話歐洲》之后,他寫了二十六篇札記,陸續(xù)發(fā)表在《萬象》雜志上?!秾?duì)話歐洲》是在為這組札記做鋪墊,他要和讀者一起繼續(xù)關(guān)注這個(gè)時(shí)代。這次借生活·讀書·新知三聯(lián)書店出版《啟蒙札記》之際,我把父親散見在各處的關(guān)于啟蒙話題的文章一并收進(jìn)來。這不是一部系統(tǒng)的學(xué)術(shù)著作,而是他閱讀啟蒙思想家之后產(chǎn)生的一些思想火花,是關(guān)于啟蒙的散論,是他尚未來得及正式啟動(dòng)的新的工程的前奏。

媒體關(guān)注與評(píng)論

啟蒙運(yùn)動(dòng)就是人類脫離自己所加之于自己的不成熟狀態(tài)。不成熟狀態(tài)就是不經(jīng)別人的引導(dǎo),就對(duì)運(yùn)用自己的理智無能為力……要有勇氣運(yùn)用你自己的理智!這就是啟蒙運(yùn)動(dòng)的口號(hào)?!  档挛覀儜?yīng)當(dāng)尊敬的是憑真理的力量統(tǒng)治人心的人,而不是依靠暴力來奴役人的人;是認(rèn)識(shí)宇宙的人,而不是歪曲宇宙的人?!  鼱柼墩軐W(xué)通信》

編輯推薦

《啟蒙札記》是由生活·讀書·新知三聯(lián)書店出版的。

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用戶評(píng)論 (總計(jì)51條)

 
 

  •   近日讀了中國社會(huì)科學(xué)院原西歐所所長陳樂民先生的《啟蒙札記》(三聯(lián)書店,2009年一版一?。?,先生開篇卷首語稱“我經(jīng)過幾十年的反復(fù)思考,只弄明白了一個(gè)簡而明的道理:我摯愛的祖國多么需要一種徹底的“啟蒙”精神?!?br />
    什么是“啟蒙”呢?我們這一代人似乎只有在學(xué)習(xí)西方歷史的時(shí)候,聽到過“啟蒙運(yùn)動(dòng)”這個(gè)詞匯,給我們的假象是,只要一場(chǎng)不長時(shí)間的群眾運(yùn)動(dòng),我們便可以啟蒙了,便進(jìn)入了文明時(shí)代。因此,現(xiàn)在經(jīng)常有人高呼:我們趕緊開始啟蒙運(yùn)動(dòng)吧!其實(shí),怎會(huì)這么簡單。

    康德說:“從迷信中解放出來叫做啟蒙。”這里的“迷信”不是我們平時(shí)簡單理解的封建迷信??档抡f“啟蒙運(yùn)動(dòng)就是人類脫離自己加之于自己的不成熟狀態(tài)。這種不成熟狀態(tài)就是沒有別人的引導(dǎo),就不會(huì)運(yùn)用自己的理智思考和行動(dòng)?!睘榇耍档麓舐暭埠簦骸耙杏職膺\(yùn)用你自己的理智!這就是啟蒙運(yùn)動(dòng)的口號(hào)?!?br />
    聽著這位哲學(xué)先哲的語言,啟蒙似乎很簡單,不就是用自己的腦子想問題,辦事情么?這真是個(gè)“簡而明”的道理,我們知道,其實(shí)真理永遠(yuǎn)是簡單、明確,不需要復(fù)雜的論證并具有普遍適用性的。但是,實(shí)踐起來卻永遠(yuǎn)是那么的難!有時(shí)需要幾百年,有時(shí)甚至要付出鮮血和生命。

    看看我們身邊:從房市的冷與熱;從股市的漲與跌;從征婚節(jié)目的雅與俗;從郭德綱的紅與黑;從袁騰飛的香與臭,再從周立波的臭與香。這其中的貓膩,你能夠做到獨(dú)立思考么,或者說人家允許你獨(dú)立思考么?

    其實(shí),一些沖破舊桎梏的明智見解,總是首先從少數(shù)人的腦子里產(chǎn)生的。當(dāng)這些有獨(dú)立思想的人,把新思想傳播給公眾,就會(huì)啟蒙公眾。但是“他們要提前預(yù)言一個(gè)時(shí)代的真理,就必須承受時(shí)代落差造成的悲劇命運(yùn)。(引自朱學(xué)勤《我們需要一場(chǎng)靈魂的拷問》,選自《風(fēng)聲雨聲 讀書聲》三聯(lián)書店)”可見,啟蒙不是一次簡單的運(yùn)動(dòng),他是一個(gè)思想進(jìn)化的時(shí)代。

    康德說:“通過一場(chǎng)革命,或許可以首先推翻個(gè)人專制,以及貪婪心和權(quán)勢(shì)欲的壓迫,但卻絕不能實(shí)現(xiàn)思想方式的真正變革。因?yàn)樾碌钠娨矔?huì)和舊的偏見一樣,成為駕馭缺少思想的廣大人群的圈套。(康德《歷史理性批判文集》,商務(wù)印書館1991年版)”想想我們自己,在痛斥舊社會(huì)的萬惡的時(shí)候,是否已經(jīng)被另一種偏見所駕馭了呢?因此,康德說:“以權(quán)勢(shì)為中心的專制主義和存在于民眾中的愚昧主義是啟蒙的兩大敵人?!?br />
    話說回來,費(fèi)了這么多口舌,我們?yōu)槭裁匆皢⒚伞卑。坑惺裁春锰幠??我們現(xiàn)在很好??!我們有自己的國情啊,人家的東西我們不適應(yīng)啊,水土不服啊。柏拉圖給我們講了個(gè)故事:過去,有許多人長期生活在一個(gè)黑暗的洞穴中,他們習(xí)慣了周圍的黑暗,忽然,有幾個(gè)人爬出洞口,陽光驟然射著他們的雙眼,以至于一時(shí)什么也看不見,等到慢慢的習(xí)慣了,他們才發(fā)現(xiàn):原來有陽光的地方是這么美??!
  •   在看這本書之前,對(duì)啟蒙運(yùn)動(dòng)就是一個(gè)很模糊的概念
    就好像改革開放一樣
    似乎是之前死氣沉沉,一躍進(jìn)這個(gè)階段突然一切就都光明了起來
    看過了才知道,或者說早應(yīng)該想到,歷史的漸進(jìn)和變化是逐步而緩慢的
    啟蒙的開始是千絲萬縷,水到渠成的

    啟蒙真的是對(duì)人類很重要的一個(gè)時(shí)期,
    人類從誕生開始,本就擁有相當(dāng)?shù)谋灸?足以過上幸福的生活.
    然而蒙昧的思想使人類在各種不同的時(shí)期受到過了各種不同的苦難,
    自此開始,人類終于清晰地認(rèn)識(shí)到了,科學(xué),實(shí)踐,以及遵從真理的重要性,認(rèn)識(shí)到了人本的重要性;
    就好像是一個(gè)人本就如此,經(jīng)歷了青春期又再一次認(rèn)識(shí)和認(rèn)可自己一樣;

    是反思,再認(rèn)識(shí),再學(xué)習(xí)的重要過程。

    而且對(duì)于中國目前的發(fā)展也有相當(dāng)?shù)膯⑹?,是一本相?dāng)不錯(cuò)的書
  •   人類的文明發(fā)展的啟蒙運(yùn)動(dòng),很有教育意義
  •   對(duì)于啟蒙運(yùn)動(dòng)本身,我們也是需要啟蒙的。
    啟蒙這個(gè)詞很熟悉,但什么是啟蒙,讓作者告訴我們把。
  •   啟蒙乃當(dāng)下,最急迫之大事,沒有好的國民,何談好的制度
  •   關(guān)于啟蒙的很好的讀物,可以和資中筠先生的書對(duì)比閱讀。
  •   作者和他的夫人都是很好的知識(shí)分子,也是中國為數(shù)不多的真正知識(shí)分子,這是他最后的著作吧
  •   基本講清了,英國是鼻祖
  •   當(dāng)然,一定程度上,認(rèn)識(shí)上帝也同等重要。
  •   書是陳東民先生之作。
    先生去了,其精神永恒。
  •   作者和資中筠老師這對(duì)伉儷寫的書,沒話說,該知道點(diǎn)了
  •   文科的學(xué)生必須看的
  •   作者、出版社、內(nèi)容、印裝質(zhì)量都不錯(cuò)。
  •   陳先生的書,家父喜歡。
  •   導(dǎo)師推薦的一系列書,很好
  •   內(nèi)容還沒閱讀,感覺不錯(cuò)。
  •   Exellent
  •   適合閱讀,還不錯(cuò),推薦學(xué)
  •   本書是陳樂民先生幾十年的思想成果,當(dāng)然,只不過是一些思考隨筆罷了,通俗易懂,深入淺出,適合那些希望了解那段歷史又不習(xí)慣大部頭系統(tǒng)論述的讀者,“我摯愛的祖國多么需要一種徹底的‘啟蒙’精神”,只希望我輩能讓這個(gè)國家走向理性與法治,愿陳樂民先生在天安息!
  •   先前買了幾本阿蘭德波頓的書,其中一本哲學(xué)的慰藉就是陳先生的妻子資中筠女士翻譯的,譯文我很喜歡,愛屋及烏就對(duì)陳先生頗有好感。一直以來我都認(rèn)為解決世上紛爭的方法有很多種,不存在什么萬精油似的以一解百之法,但首先要開思考之門,就像蘇格拉底終身堅(jiān)信并以身實(shí)踐的那樣,用思考審視我們周圍的一切,尤其是所謂“常識(shí)”。啟蒙在這里就顯得尤為重要,曾經(jīng)看過一篇文章說道現(xiàn)在西方的困局其實(shí)是他們過分的對(duì)自由民主科學(xué)的追求,文章不無道理,可是卻不能抹殺啟蒙對(duì)整個(gè)世界開新風(fēng)之影響。對(duì)現(xiàn)在的中國來說,我相信狄更斯的那句話“這是最好的時(shí)代,這是最壞的時(shí)代”,所以我們更需要對(duì)思想進(jìn)行啟蒙,接受新想法,進(jìn)行新思考,不能總是讓一家之言充斥我們的大腦。
  •   中國需要啟蒙!

    “五四”算一次,可惜時(shí)間短。

    還需要繼續(xù)。
  •   看看過去!了解啟蒙的含義!增加個(gè)人對(duì)啟蒙的了解!
  •   因?yàn)槭窃?,所以不可能有系統(tǒng)的論述,但字里行間盡見陳先生的真知灼見
  •   還行吧,很有趣味,娓娓道來,也算是講故事的好方式
  •   受益了!能獲得許多在教科書上學(xué)不到的東西!
  •   深入淺出,不多說,不錯(cuò)!
  •   啟蒙札記,名字很好聽,百度百科的介紹也很有誘惑力,買回來看了之后,感覺一般般,能夠讓你知道啟蒙階段,有那么幾個(gè)人,雖然著名的人物,早就知道,不過通過看這本書,讓我知道了幾個(gè)非著名人物,也許這是這本書勉強(qiáng)的收獲!
  •   還沒怎么看就送人了,因?yàn)椴幌矚g它的語言,所以對(duì)內(nèi)容不評(píng)價(jià),僅供對(duì)語言比較敏感的人作參考。
  •   寫得不獨(dú)特,有些流于形式。
  •   一般般,盡管作者很有思想.
  •   曾在好像是《世界知識(shí)》還是什么雜志上看到的評(píng)語,說陳大叔的貢獻(xiàn)很大,但看過此小書,是一些相關(guān)的文章,湊在一起的,雜感之類,比想像中差遠(yuǎn)了,有些失望
  •   作者以淵博的知識(shí),老道的文筆,為我們描繪了源于歐洲的啟蒙的全景圖。我是逐篇讀過了。感覺就是我們國家的所謂現(xiàn)代化建設(shè),缺少了類似公民的啟蒙的重要環(huán)節(jié),導(dǎo)致我們經(jīng)濟(jì)大步騰飛的同時(shí),而在人文精神建設(shè)方面乏善可陳?;奶频奶厣?,現(xiàn)在又成為拒絕接受普世價(jià)值的借口。我們需要真正啟蒙。
  •   陳老先生的書,通俗的看了好幾本,談的都是我感興趣的西方文明,特別是歐洲文明的歷史。老先生晚年在透析維持生命的同時(shí),樂觀面對(duì),坦然處之,依然有“談話”,有“札記”,怎么不讓我等感動(dòng)。
  •   很淺顯的一本書,但是講出了很深刻道理。在我們這樣一個(gè)國度里,啟蒙依然是一個(gè)沉重的主題。循著歷史的足跡,或許我們可以尋找到些許的光亮,照亮我們艱難的道路。
  •   書中記載了啟蒙的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。沒有太多高、大、全的道理和人物。作者充滿感情記述讓人體會(huì)到社會(huì)發(fā)展對(duì)于一國、一人的重要性。
  •   陳樂民先生三十年才讀懂,我反復(fù)讀才有一些初步的理解,好書好書。多謝卓越亞馬遜。
  •   陳樂民先生以真正中國知識(shí)分子的良心與擔(dān)當(dāng)在啟蒙著我們,是的,即使是一粒沙子,也要做一粒有靈性的沙子!此書所啟,小至個(gè)人素質(zhì),大至民族發(fā)展,善莫大焉!
  •   清理和揭示文明發(fā)展的軌跡、共性。
  •   陳老是研究西方近代啟蒙史的專家,這本隨筆,雖然看似很散,卻于些許文字中,流露出大家風(fēng)范。讀這本書得有些基本的西方近代史做底子,要不然就看不出所以然了。
  •   與資中筠老先生同為夫婦,在中國人文學(xué)者中是對(duì)杰出的伉儷。
  •   該小冊(cè)子內(nèi)容很好,可惜單價(jià)過高。洛陽紙貴,嘿嘿。
  •   其實(shí)用“很好”形容陳先生的書,顯得無比的蒼白。但其他詞匯在這位大學(xué)家面前也只是多余而已。全書從啟蒙的概念開始,有歷史的追溯,有現(xiàn)實(shí)感想,印象最深的對(duì)當(dāng)今大學(xué)老師的擔(dān)憂,因?yàn)樵谒先思铱磥?,大學(xué)在“啟蒙運(yùn)動(dòng)”中有至關(guān)重要的作用,而,大學(xué)是老師主導(dǎo)的。... 閱讀更多
  •   文如其人!真正一位樸實(shí),簡單,但又博厚的老學(xué)者!為數(shù)不多的一位既有深厚的中國傳統(tǒng)文化而又吸收了西方思想的大師級(jí)老師!而且文章中表露出老先生對(duì)國家,民族的強(qiáng)烈感情??!當(dāng)今社會(huì)還有多少這樣的老學(xué)者?現(xiàn)在的教育體制能培養(yǎng)出大師嗎?以下的一篇諷刺小言是對(duì)當(dāng)今教育的最好寫照- 學(xué)術(shù)行政化-... 閱讀更多
  •   一口氣買了好幾本書,卓越發(fā)貨挺快,書也不錯(cuò),值得作為枕邊讀物,有空時(shí)就翻翻!
  •   這是作者的隨感和研究體會(huì),少書面氣,比較通俗,值得一看。
  •   看書一本 值得擁有 包裝也可以
  •   一如既往,挺好的,
  •      啟蒙~我們?cè)跉v史課本上多少有些涉獵,但是并不知道其中的精髓。陳教授的這本薄薄的一本書,以通俗的言語,抓住典型的代表人物伏爾泰、洛克、康德等,介紹其思想,使讀者對(duì)啟蒙運(yùn)動(dòng)有了新的認(rèn)識(shí),并可以引發(fā)自我探尋的意愿。
      
  •     一. 糾正與更新
      1. 啟蒙的基本知識(shí)
      作者指出啟蒙運(yùn)動(dòng)乃是中文的習(xí)慣,實(shí)際上啟蒙不適宜稱為“運(yùn)動(dòng)”。運(yùn)動(dòng)者常運(yùn)而動(dòng)之,表示一種有目的、有計(jì)劃的活動(dòng),且常搭配政治運(yùn)動(dòng),給人以一種不寒而栗之感。事實(shí)上啟蒙是一群哲學(xué)家(彼時(shí)稱“文人”)自發(fā)地行為。非為自上而下之舉。
      且夫啟蒙乃是一個(gè)模糊的過程,實(shí)難以劃分準(zhǔn)確的標(biāo)準(zhǔn)。歷史教學(xué)欲使人明晰亦給人造成成見。
      2. 啟蒙中的英國
      歷史教材將啟蒙運(yùn)動(dòng)的重點(diǎn)集中在法國,對(duì)英國的作用僅著一句。在本書中作者為英國鳴不平,指出法國四賢(其實(shí)可以把盧梭排除在外)從英國經(jīng)驗(yàn)主義處獲得諸多營養(yǎng),進(jìn)而指出英國之所以十分吸引當(dāng)時(shí)歐陸學(xué)者的原因乃是法國王權(quán)專制且充滿宗教迫害而英國自由且宗教寬容。
      作者甚至專列一章《啟蒙在蘇格蘭》指出當(dāng)時(shí)蘇格蘭及愛丁堡大學(xué)的寬松氣氛為英國的啟蒙發(fā)展厥功至偉。某種意義上講,歷史課本閉口不談休謨、洛克確有懶政之嫌。
      3. 對(duì)事物理解的態(tài)度:哲學(xué)與宗教的各自作用、閱讀經(jīng)驗(yàn)主義著作的方法
      國人久經(jīng)無神論、唯物史觀洗禮,時(shí)常難以理解西方科學(xué)巨子為何仍信仰宗教,更難以理解’08年美國大選共和黨的一位參選人為何竟堅(jiān)持創(chuàng)世說。對(duì)此伏爾泰指出宗教與哲學(xué)的分工:宗教管信仰的事,哲學(xué)管理智的事?!盎浇讨唤探o我們樸素、人道、慈悲;要是使它降為形而上學(xué),那就是使它變成錯(cuò)誤的源泉。”“如果哲學(xué)家受了(上帝的)感動(dòng),他就不再是哲學(xué)家而是成了一個(gè)預(yù)言家?!?br />   作者指出,洛克、休謨等經(jīng)驗(yàn)主義哲學(xué)家但是說的常理,閱讀經(jīng)驗(yàn)主義的著作不可死摳概念,而應(yīng)重視“經(jīng)驗(yàn)”,否則將誤入歧途。
      這兩個(gè)例子給我一個(gè)啟發(fā):在思維領(lǐng)域?qū)Υ煌氖挛锢響?yīng)有不同的觀點(diǎn)、做法,設(shè)若堅(jiān)持所謂“普遍”、“永恒”的范式實(shí)在是畫地為牢。因而認(rèn)為自己的一家之言乃是“科學(xué)”、“真理”者實(shí)在是害了這學(xué)問的叛徒。
      4. 政治家與政治理論互動(dòng)
      作者在談及盧梭(不幸給了不高的評(píng)價(jià))時(shí),批判羅素的話“希特勒是盧梭的結(jié)果”過分尖銳。指出雖則盧梭在當(dāng)時(shí)亦可視為文人之異類,然而其《社會(huì)契約論》尤其深刻地思想來源與社會(huì)來源。政治家對(duì)于所謂理論,總是得其可用者而用之。一般說來,理論家或思想家是不能為政治行為負(fù)責(zé)的。
      我未曾讀過《社會(huì)契約論》,不知羅素之言究竟如何過火。然而作者之言亦實(shí)應(yīng)加上限定條件
     ?。?) 思想家之思想應(yīng)是相對(duì)中性的。有些思想家思想實(shí)在錯(cuò)綜復(fù)雜,不排除存在問題的可能。
      譬如,恩格斯曾在《新萊茵報(bào)》上公然宣稱對(duì)巴爾干地區(qū)某些生產(chǎn)力落后種族出于革命計(jì)應(yīng)予以屠滅(perish)。赤柬的確為這句話加了一個(gè)論據(jù),如是共產(chǎn)暴政未必與之無關(guān)。
     ?。?) 思想家應(yīng)自外于政治家的身份。蘇聯(lián)之列寧、斯大林,中國之毛澤東、鄧小平確乎是思想家,然而他們的身份與象牙塔內(nèi)與現(xiàn)實(shí)決策無涉之學(xué)者固然不同,他們是將思想付諸實(shí)踐的第一人。設(shè)若成功,必然會(huì)引得后人師法之。如是我們?cè)趺茨芊裾J(rèn)當(dāng)今印度之內(nèi)亂與毛主義毫無關(guān)聯(lián)。
      5. 理論之出現(xiàn)與時(shí)代之背景互動(dòng)
      作者在評(píng)價(jià)后現(xiàn)代主義結(jié)構(gòu)啟蒙價(jià)值時(shí)指出大凡一種思潮的出現(xiàn)姑且不論其正確性,總是因時(shí)代的大變遷、社會(huì)出現(xiàn)前所未有的問題或困惑而產(chǎn)生的。
      這個(gè)觀點(diǎn)從某種意義上講同唯物史觀對(duì)所謂上層建筑之所以產(chǎn)生、嬗變的經(jīng)典分析是暗合的。譬如對(duì)存在主義之所以產(chǎn)生,唯物史觀指出是西方資產(chǎn)階級(jí)知識(shí)分子在大戰(zhàn)之后的蕭條日子中由于矛盾的激化引發(fā)苦悶與虛無感而起。這大戰(zhàn)帶來的蕭條實(shí)在是時(shí)代的大變遷,這矛盾激化而起的苦悶與虛無實(shí)在是前所未有的問題與困惑。
      然而也不可忽視兩者實(shí)際上具有不同。馬克思生活在資本主義早期,他的視野格外偏重經(jīng)濟(jì)的所謂決定作用,論述不離階級(jí)成分與階級(jí)斗爭,難免失之空泛。我長期以來覺得歷史之發(fā)展應(yīng)是各種因素綜合作用之結(jié)果,未必有放之四海而皆準(zhǔn)的決定因素。作者在此與我觀點(diǎn)相和。
      二. 啟發(fā)與思考
      1. 英法兩國國民性的成因分析
      在英國時(shí)曾與唐橋公學(xué)老師談及英法兩國國民性之異同。同是隧道亂收費(fèi),英國人多是交費(fèi)了事,法國人則傾向示威游行;倫敦人常在周末駕車?yán)@環(huán)城高速一圈以為賞心樂事,英格蘭人乘火車亦少人搭訕,而法國則罕此異聞。要之,英國人彬彬有禮、能忍耐,性情蕭簡,沉默寡言,更理性;法國人開朗爛漫,團(tuán)結(jié)好反抗,更感性。
      同是西歐強(qiáng)國,一衣帶水,這一對(duì)歡喜冤家國民性為何有此差異?
      作者在書中指出英國經(jīng)驗(yàn)主義傳到歐陸——最先當(dāng)然是法國——法國文人諸公尤其是伏爾泰對(duì)英國寬松的政治、宗教、文化環(huán)境欽羨不已。這又引得我對(duì)兩國差異原因的思考。
      地理成因上,英國緯度較法國高,物產(chǎn)、景觀均不如法國豐富、優(yōu)美,因而潛移默化的法國人的性格更加奔放、浪漫。這種差異實(shí)在數(shù)見不鮮,斯堪迪納維亞半島之于伊比利亞半島是更加鮮明的例子。
      歷史地講,法國在9世紀(jì)法蘭克王國一分為三后獨(dú)立存在,歐陸之上勢(shì)均力敵之國環(huán)伺,使得法蘭西民族從很早就不得不時(shí)刻保持高度地警惕,團(tuán)結(jié)的精神、悠久的民族主義傳統(tǒng)也就不足為奇了。相反英倫三島遠(yuǎn)離歐洲大陸,戰(zhàn)時(shí)可作壁上觀,和時(shí)可插手歐陸,無論和戰(zhàn)均能擁有良好的機(jī)動(dòng)性,加上自成一派的圣公會(huì)自可獨(dú)立于歐陸而風(fēng)度翩翩。
      歷史進(jìn)一步地推進(jìn),英國早在13世紀(jì)就有了限制王權(quán)的自由大憲章直到光榮革命平平安安地開啟現(xiàn)代國家的形制,人的各種權(quán)利、自由不斷彰顯;相反法國王室權(quán)力巨大,專橫頑固,充滿政治與宗教的迫害,直到法國革命開啟了有民主無自由的多數(shù)暴政時(shí)代,內(nèi)戰(zhàn)連連而后又出了個(gè)拿破侖,走了一條迥異于英國和平發(fā)展的高代價(jià)道路。在法國你方唱罷我登場(chǎng)、斗爭沖擊著人的理智與情感之時(shí),英國用理性訓(xùn)練著國民并且用理性在議場(chǎng)中博弈,擁有一段高歌猛進(jìn)的殖民時(shí)代。
      政治上看,法國失去的不僅是國王(恰巧法王的統(tǒng)治又是那么深遠(yuǎn)與固執(zhí))更是國王存在時(shí)姑且還有的秩序,后來血腥的清洗又一次次地消滅了殘存的貴族精神;而英國通過光榮革命不僅開啟了現(xiàn)代國家的形制更對(duì)內(nèi)起到了“公平競(jìng)爭(fair play)”的示范作用,至今仍在的王室與貴族制度更濡染著英國人服從、講究貴族氣質(zhì)的性格。如是積累,兩國迥然不同的國民性亦是意料之中。
      2. 英國崛起成為殖民領(lǐng)袖的原因
      作者指出荷蘭語英國在啟蒙時(shí)代是歐洲最自由的、發(fā)達(dá)的國度,荷蘭還一度是世界金融貿(mào)易中心。然而,英國這個(gè)后起之秀是如何通過戰(zhàn)爭戰(zhàn)勝荷蘭、西班牙最終確立起霸主地位的?荷、西兩國為何會(huì)失去主動(dòng)權(quán)?
      我曾經(jīng)看過一個(gè)觀點(diǎn)認(rèn)為荷、西兩國沒有強(qiáng)大的文化體系統(tǒng)御其殖民地體系。我以為這個(gè)觀點(diǎn)有些似是而非,三國同是基督宗教文化區(qū),且最初出海的目的之一也是為了傳播基督宗教。且西班牙語之于拉美,荷蘭語之于臺(tái)語、南非當(dāng)?shù)卣Z言非影響甚巨即保留至今,何言英國文化體系更勝荷、西一籌?值得深思。
      三.評(píng)價(jià)
      作者雖為國內(nèi)歐洲問題專家,其實(shí)并不深信馬克思主義,宗派味道很淡。字里行間可以感受到一位老學(xué)人的認(rèn)真與真誠,憂國憂民的情懷是當(dāng)代所缺乏的。
      本書的缺點(diǎn)——也是特點(diǎn)——作為“札記”難免不夠系統(tǒng),作品時(shí)間前后不統(tǒng)一難免有重復(fù)齟齬之處。然而不難看出本書是作者幾十年學(xué)養(yǎng)的結(jié)晶,求真之心拳拳如赤子。
      
      
  •     至此,我經(jīng)過幾十年的反復(fù)思考,只弄明白了一個(gè)簡而明的道理,我摯愛的祖國多么需要一種徹底的”啟蒙“精神。
      
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      這樣的”小“書更應(yīng)該一篇一篇的敲成字在互聯(lián)網(wǎng)上廣泛的傳播,讓更多的人能讀到它。生活在這片土地上、生活在我們的祖國的每一個(gè)人,都應(yīng)該知悉它其中所包含的”真味“。當(dāng)越來越多的人都能運(yùn)用”哲學(xué)“來生活,則”政治“也將成為我們?nèi)粘I钪辛?xí)以為常的部分,生活的規(guī)則,也會(huì)更趨于《啟蒙札記》中所描述的那些。
      
      這才是我們所需要的。
      
      ”要有勇氣運(yùn)用你自己的理智!這就是啟蒙運(yùn)動(dòng)的口號(hào)?!?br />   ——康德
      
      
      什么是真正的宅男:
      
      科尼斯堡,十八世紀(jì)普魯士的一個(gè)小地方,一座普普通通的房子,它的主人康德生于斯、死于斯,八十年沒有離開過,終身未娶,好像也沒有什么“紅顏知己”,從不攀附什么名門貴族。一輩子讀書、寫書和教書;一輩子思考人世間真善美問題,但他絲毫沒有孤獨(dú)感,因?yàn)樗拇竽X裝著天下,他的智慧覆滿整個(gè)歐洲。他“秀才不出門,能知天下事?!笨颇崴贡ぷ詮挠辛丝档戮筒弧凹拍绷恕W(xué)富五車的康德有一顆偉大的良心,有評(píng)論說他是一個(gè)“道德至上”論者。一生足不出鄉(xiāng)里的康德墓碑上刻著《實(shí)踐理性批判》結(jié)論的第一句話:“有兩件事,令人敬而畏之,久而彌新:在上是宇宙星空,在心底是道德法則。”
      
      ——《啟蒙札記》陳樂民
      
  •   看了陳樂民先生的這本書,想到了魯迅先生的話:少看或竟不看中國書。
 

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