大學物理實驗教程

內容概要

　　《大學物理實驗教程》共分兩部分：第一篇物理實驗的基礎知識，共3 章，分別介紹物理實驗的基本方法與技術、測量及其誤差與有效數(shù)字、實驗數(shù)據(jù)處理的常用方法，該部分內容主要由學生自學；第二篇物理實驗項目，也有3章，分別是基礎實驗13個、綜合與應用實驗18個、設計性與研究性實驗9個。基礎實驗為必做實驗，綜合與應用實驗可根據(jù)專業(yè)的特點和學生的興趣來選擇，設計性與研究性實驗是在完成基礎實驗和綜合與應用實驗之后的拓展性實驗，學生可以根據(jù)自己的興趣完成。 本教材在編寫時考慮到工科與農林學科需求和學時的差別，為適應多學科多層次的需求，從基礎與專業(yè)結合、基礎訓練與應用拓展結合、學科發(fā)展的需求等多角度來選擇實驗內容，并盡可能地與現(xiàn)代科學技術銜接，如選擇液晶電光效應、太陽能電池特性測試、核磁共振和微波加熱等實驗就是出于上述考慮。 《大學物理實驗教程》既可作為農林院校的物理實驗教材，也可作為工科院校教材或參考書。參加本教材編寫工作的有：劉銀春、林仁榮、鄭林。

書籍目錄

前言緒論第一篇 物理實驗的基礎知識第一章 物理實驗的基本方法與技術第一節(jié) 物理實驗的基本方法第二節(jié) 物理實驗的基本技術第二章 測量及其誤差與有效數(shù)字第一節(jié) 測量及其誤差的分類第二節(jié) 測量結果的不確定度評定第三節(jié) 有效數(shù)字及其運算第三章 實驗數(shù)據(jù)處理的常用方法第二篇 物理實驗項目第四章 基礎實驗實驗1 基本測量實驗2 用比重瓶法測物體密度實驗3 剛體轉動慣量的測定實驗4 冷卻法測定金屬比熱容實驗5 用單臂電橋測中值電阻實驗6 模擬示波器的使用實驗7 弦振動實驗實驗8 單縫衍射實驗9 分光計的調節(jié)與棱鏡折射率測定實驗10 牛頓環(huán)實驗11 用落球法測量液體的黏滯系數(shù)實驗12 用霍爾效應測量磁場實驗13 光的偏振實驗第五章 綜合與應用實驗實驗14 磁阻效應實驗實驗15 超聲波傳播速度的測量實驗16 邁克耳孫干涉儀的調節(jié)與使用實驗17 壓電陶瓷的電致伸縮系數(shù)的測量實驗18 半導體制冷與溫度傳感器實驗19 超聲波光柵測聲速實驗20 電阻溫度計與非平衡直流電橋實驗21 應變式傳感器基本特性的測量實驗22 光纖位移傳感器實驗實驗23 光柵常數(shù)的測定實驗24 光電效應與普朗克常數(shù)測定實驗25 電子束磁偏轉及其荷質比的測量實驗26 真空的獲得與測量實驗27 液晶電光效應實驗實驗28 太陽能電池基本特性測量實驗29 用橢圓偏振光法測定薄膜的厚度和折射率實驗30 核磁共振實驗31 數(shù)字存儲示波器的使用第六章 設計性與研究性實驗第一節(jié) 設計性和研究性實驗的性質、特點與方法第二節(jié) 設計性與研究性實驗項目實驗32 非線性電阻特性的研究實驗33 金屬絲的電阻率測量實驗34 用干涉儀測量物質的折射率實驗35 用分光計測定液體的折射率實驗36 液晶光控開關的設計實驗37 變阻器控制電路的設計實驗38 數(shù)字溫度計的設計實驗39 薄膜的制作與測量實驗40 微波加熱應用實驗附錄 常用物理數(shù)據(jù)表主要參考文獻

章節(jié)摘錄

版權頁：插圖：(1)自校準。自校準是利用自身的設置來校準自身狀態(tài)的一種方法。例如，分光計上的自準望遠鏡就是通過自身裝置的調節(jié)達到標準狀態(tài)，既適合觀察平行光，其轉軸又垂直于儀器轉軸。(2)被校準。被校準就是由一個作為基準的儀器來校驗待校的儀器。例如，分光計上的平行光管是以校準后的自準望遠鏡為基準進行校準的，使之出射平行光就是被校過程。被校準是應用最多的校準方法。在光學系統(tǒng)調節(jié)過程中，首先弄清哪個是基準，對誰進行調節(jié)，應該出現(xiàn)什么現(xiàn)象，然后再動手進行操作，就會取得事半功倍的效果。(3)互校準。互校準是指待校準的雙方均未達到標準狀態(tài)，而又根據(jù)二者之間的關系進行檢驗的調整方法。比如在分光計調整中，一邊調望遠鏡的平行度，一邊調反射鏡的角度，使望遠鏡軸線、載物臺平面均垂直于分光計的主軸就是一例。因為在互校準的過程中，誰都不處于標準狀態(tài)，因此，必須采用互為參照，互相逼近的調節(jié)方法(有時簡稱為“各半調節(jié)”)。

編輯推薦

《全國高等農林院校"十一五"規(guī)劃教材:大學物理實驗教程》共兩篇。第一篇為物理實驗的基礎知識，分為3章，其內容包括物理實驗的基本方法與技術、測量及其誤差與有效數(shù)字、實驗數(shù)據(jù)處理的常用方法。第二篇為物理實驗項目，也分為3章，即第四章基礎實驗，安排了13個實驗，屬于必做實驗；第五章綜合與應用實驗，安排了18個實驗，可適應不同專業(yè)的需要；第六章設計性與研究性實驗，安排了9個實驗，各專業(yè)學生可根據(jù)自己的興趣，選做其中有關實驗。參加本教材編寫工作的有：劉銀春、林仁榮、鄭林。

圖書封面

評論、評分、閱讀與下載

---

    大學物理實驗教程 PDF格式下載

---