出版時間:2011-1 出版社:科學(xué)普及出版社 作者:林群 頁數(shù):148
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內(nèi)容概要
微積分太有用,由幫助高中生解題到幫助公眾解讀小說,但他們只能先用,不明理(不明白為什么,不給證明),留有缺口。本書志在對高中生或公眾傳道,使他們通過幾步高中代數(shù)與幾根幾何線條,不增負(fù)不增壓也能明理(知其然也知其所以然,給出證明),補了缺口,圓了微積分高中化之夢! 這是對傳統(tǒng)幾百頁微積分的大減肥。夢能嚴(yán)格實現(xiàn)嗎?需要采用更直接的定義和框架以及以個例開道、簡單至上、突出“快”字、幾筆成形的工作方法。 但微積分并非天衣無縫,多處出現(xiàn)缺口和堵截戰(zhàn),也時時無可奈何。 本書寫成隨筆或演義,讓讀者深入其中,化身為其中的角色,進行品味思考和夢想。
作者簡介
林群
中國科學(xué)院院士 發(fā)展中世界科學(xué)院院士
中國科學(xué)院數(shù)學(xué)與系統(tǒng)科學(xué)研究院研究員,主要致力于計算數(shù)學(xué)研究。曾獲全國科學(xué)大會獎、中科院自然科學(xué)獎一等獎、何梁何利科技進步獎、捷克科學(xué)院數(shù)學(xué)科學(xué)成就榮譽獎?wù)隆?br /> 熱愛科普和教育事業(yè),著有《畫中漫游微積分》、《微分方程與三角測量》、《微積分快餐》等書,并任全國大學(xué)生數(shù)學(xué)競賽委員會主任。
書籍目錄
致教師 微積分直接法引言 托爾斯泰與微積分第1章 導(dǎo)數(shù):微積分之首 1.1 求導(dǎo)數(shù)直接法:代數(shù)恒等式的框架 1.2 導(dǎo)數(shù)的概念:與中學(xué)的差別 第2章 基本公式:微積分的頂峰 2.1 求積分直接法:平均的框架 2.2 積分的概念:與中學(xué)的差別 2.3 幾何背景:曲線求高 2.4 基本公式細(xì)說 ……第3章 微分法:半壁江山殲滅戰(zhàn)第4章 積分法:半壁江山拉鋸戰(zhàn)第5章 泰勒公才:基本公式更高形式第6章 微分方程:新戰(zhàn)場附錄1 張景中不等式附錄2 復(fù)合函數(shù)求導(dǎo)的鏈?zhǔn)椒▌t附錄3 微分中值定理附錄4 英文摘要參考文獻
媒體關(guān)注與評論
這本書作為一本數(shù)學(xué)書,顯然是新穎的,因為它像一部情節(jié)極為緊湊的短篇小說,只不過小說是虛構(gòu)的,您的書講述的是真實,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓适拢词棺鳛樾≌f。它也是新穎的。所以我也能化身為其中的人物。請有興趣的同學(xué)自己證明! ——華南師范大學(xué)附中張可天(現(xiàn)就讀北京大學(xué)化學(xué)學(xué)院) 這一節(jié)(基本公式的過程和推理)同學(xué)們看完第一遍后都弄懂了,就沒有什么意見了。 ——華南師范大學(xué)附中莊梓銓(現(xiàn)就讀北京大學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)院) 從一個普通(未接觸高中數(shù)學(xué)競賽)高中生的角度來看,《微積分減肥快跑》一書從全新的角度。概括了微分與積分。這本書語言風(fēng)格新穎。問題總是從輕松中引入。讓人不由自主地陷入沉思,證明過后。驀然回首。歡欣鼓舞。 書中還時時提示我們:要有數(shù)學(xué)思想!要有創(chuàng)新思維!對頂角的證明雖然簡單,卻傳達了數(shù)學(xué)一絲不茍的態(tài)度;古樹下的發(fā)現(xiàn)雖然離奇,卻鼓勵我們要善于思考,小的地方也能帶來新思路! 總之。這本書通俗易懂,能豐富課外知識,提高科學(xué)素養(yǎng),值得一讀! ——人大附中施軼萌 我用了一個中午的時間讀了您的書,給我的印象正如您自己說的,吃了一份微積分快餐。但是這頓快餐吃完,只有一種感覺:意猶未盡。其中好些問題還是花了很多時間來思考。 對您提出的新概念。我認(rèn)為很新奇,但是并不簡單,因為對于用傳統(tǒng)方法學(xué)習(xí)過微積分,理解如何把復(fù)雜變?yōu)楹唵伪旧砭托枰伎肌槭裁纯梢赃@樣簡化? ——南京市金陵中學(xué)水一方 在讀《微積分減肥快跑》前兩章時,我感到非常驚奇,因為以前讀過的所有數(shù)學(xué)方面的書都未擁有這樣生動,活潑的講解,營造出像這本書一樣輕松,愉快的氛圍。我看到“切線是割線的根本性簡化”,“多一個公式少一半讀者”,“普及的攔路虎”,“黎曼和:一場虛驚”這一類通俗易懂且有趣的小標(biāo)題,在會心一笑的同時。覺得自己更加有興趣,有能力地學(xué)習(xí)這個方面,對自己在學(xué)會的基礎(chǔ)上學(xué)好這幾部分更加有信心和動力?! 械闹R自然是重點,彌補了我在高中未學(xué)到的許多知識點,除了這些專業(yè)的知識,給我更多思考的是這本書營造的輕松氛圍。我的許多同學(xué)因為感覺數(shù)學(xué)枯燥無味而厭惡數(shù)學(xué),我想,不僅僅與研究數(shù)學(xué)需要耐得住寂寞這一本質(zhì)特性有關(guān),還有一個重要原因就是大家沒有培養(yǎng)起學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,書上講的和老師說的都是千癟的、哆嗦的理論。而不是飽滿的,生動的,簡明的概括出特征,啟發(fā)同學(xué)們的興趣,引導(dǎo)同學(xué)們獨立深入學(xué)習(xí)與研究。 眾所周知。培養(yǎng)學(xué)科興趣很重要、很關(guān)鍵,但是許多人只是在泛泛而談,沒有從根本上說明什么是培養(yǎng)興趣,我們該如何培養(yǎng)興趣。您的這本書就給那些空想理論家們狠狠地上了一課,上了一節(jié)叫做“務(wù)實”的課?! ?mdash;—壽光市第一中學(xué)董鈺塬
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