統(tǒng)計學基礎

內(nèi)容概要

　　《高等學校教材：統(tǒng)計學基礎》以培養(yǎng)學生的實際應用能力為目的，框架體系按照實際統(tǒng)計工作的完整過程——統(tǒng)計調(diào)查、統(tǒng)計整理、統(tǒng)計分析的順序展開。全書共八章，主要內(nèi)容包括：緒論、統(tǒng)計調(diào)查、統(tǒng)計整理、綜合指標、動態(tài)數(shù)列、統(tǒng)計指數(shù)、抽樣推斷、相關(guān)與回歸。每章開篇有學習目標和學習要求，章末附有本章小結(jié)、關(guān)鍵名詞、習題，并在書后附有習題參考答案。此外，為幫助學生深入理解所學內(nèi)容，培養(yǎng)其分析問題與解決問題的能力，在每章的最后選配了相應的閱讀材料，供學生參考閱讀。　　《高等學校教材：統(tǒng)計學基礎》可作為高等院校經(jīng)濟管理類專業(yè)“統(tǒng)計學”課程教材，也可作為實際部門經(jīng)濟管理人員的參考書。

書籍目錄

前言第一章 緒論學習目標基本要求第一節(jié)　統(tǒng)計與統(tǒng)計學第二節(jié)　統(tǒng)計工作第三節(jié)　統(tǒng)計學的基本概念第四節(jié)　統(tǒng)計指標和統(tǒng)計指標體系本章小結(jié)關(guān)鍵名詞習題閱讀材料第二章 統(tǒng)計調(diào)查學習目標基本要求第一節(jié)　統(tǒng)計調(diào)查的意義和種類第二節(jié)　統(tǒng)計調(diào)查方法第三節(jié)　民間統(tǒng)計調(diào)查與涉外社會調(diào)查第四節(jié)　統(tǒng)計調(diào)查中搜集資料的方法第五節(jié)　統(tǒng)計調(diào)查方案本章小結(jié)關(guān)鍵名詞習題閱讀材料第三章 統(tǒng)計整理學習目標基本要求第一節(jié)　統(tǒng)計整理概述第二節(jié)　統(tǒng)計資料的匯總第三節(jié)　統(tǒng)計分組第四節(jié)　次數(shù)分配第五節(jié)　統(tǒng)計表第六節(jié)　統(tǒng)計圖本章小結(jié)關(guān)鍵名詞習題閱讀材料第四章 綜合指標學習目標基本要求第一節(jié)　總量指標第二節(jié)　相對指標第三節(jié)　平均指標第四節(jié)　標志變異指標第五節(jié)　偏度和峰度本章小結(jié)關(guān)鍵名詞習題閱讀材料第五章 動態(tài)數(shù)列學習目標基本要求第一節(jié)　動態(tài)數(shù)列概述第二節(jié)　動態(tài)數(shù)列比較指標第三節(jié)　動態(tài)數(shù)列平均指標第四節(jié)　動態(tài)數(shù)列變動分析本章小結(jié)關(guān)鍵名詞習題閱讀材料第六章 統(tǒng)計指數(shù)第七章 抽樣推斷第八章 相關(guān)與回歸習題參考答案附錄　常用統(tǒng)計表參考文獻

章節(jié)摘錄

　　第一章　緒論　　第一節(jié)　統(tǒng)計與統(tǒng)計學　　一、統(tǒng)計的含義　　統(tǒng)計是社會生產(chǎn)力發(fā)展的必然產(chǎn)物，是適應經(jīng)濟發(fā)展、國家管理的需要而產(chǎn)生和發(fā)展起來的。統(tǒng)計是人類認識社會的有力武器。世界各國的歷史上很早就有統(tǒng)計活動，人們運用統(tǒng)計的方法去認識事物及其發(fā)展變化的規(guī)律，進而改造世界，推動著人類社會向前發(fā)展。最早把統(tǒng)計作為學名使用的是18世紀德國哥丁根大學的阿享瓦爾教授，他把國勢學稱為統(tǒng)計學?，F(xiàn)在統(tǒng)計一詞一般有三種含義，即統(tǒng)計工作、統(tǒng)計資料和統(tǒng)計學。統(tǒng)計工作即統(tǒng)計實踐活動，是指按照調(diào)查研究的任務，對社會經(jīng)濟現(xiàn)象的數(shù)量方面進行搜集資料、整理資料和分析運用資料等一系列調(diào)查研究的工作過程。統(tǒng)計資料是指反映社會經(jīng)濟現(xiàn)象特征的各項數(shù)字資料以及與之有聯(lián)系的其他資料，包括調(diào)查階段搜集的原始資料，經(jīng)過加工整理和分析后的圖表及文字資料等系統(tǒng)資料。統(tǒng)計資料是一種重要的信息，是統(tǒng)計工作的成果。統(tǒng)計學是研究怎樣進行社會經(jīng)濟統(tǒng)計活動的方法論科學，它闡述了統(tǒng)計研究社會經(jīng)濟現(xiàn)象的數(shù)量和數(shù)量關(guān)系時應該遵循的原理、原則和采用的方法等，是系統(tǒng)化的知識體系。　　統(tǒng)計的三種含義有著密切的聯(lián)系。統(tǒng)計資料是統(tǒng)計工作的成果，是對社會經(jīng)濟現(xiàn)象進行統(tǒng)計研究的基礎；統(tǒng)計學是統(tǒng)計活動經(jīng)驗的科學總結(jié)和理論概括，統(tǒng)計學來源于實踐，又高于實踐，對統(tǒng)計實踐起著指導的作用；統(tǒng)計工作要以統(tǒng)計學的理論為指導，并檢驗和發(fā)展統(tǒng)計理論。　　二、統(tǒng)計學的性質(zhì)　　統(tǒng)計學作為統(tǒng)計實踐活動的理論概括，其研究對象是社會經(jīng)濟統(tǒng)計活動的方法和規(guī)律。具體地講，它是在研究社會經(jīng)濟統(tǒng)計活動中用什么方法和怎樣運用這些方法去搜集資料、整理資料和分析運用資料；統(tǒng)計實踐活動應該按什么順序進行；怎樣由對個體現(xiàn)象的認識過渡到對社會經(jīng)濟現(xiàn)象總體的認識；怎樣由感性認識提高到理性認識；在對社會經(jīng)濟現(xiàn)象數(shù)量方面的認識活動中應該遵守什么原則，注意什么問題等。所以，統(tǒng)計學是一門研究社會經(jīng)濟現(xiàn)象數(shù)量關(guān)系的方法論科學?！　≌谓?jīng)濟學對統(tǒng)計學具有理論上的指導意義。統(tǒng)計學要以政治經(jīng)濟學闡明的社會經(jīng)濟發(fā)展規(guī)律作為理論基礎，進行統(tǒng)計調(diào)查和分組，并整理統(tǒng)計資料，進而進行統(tǒng)計分析。

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