陶哲軒實(shí)分析

出版時(shí)間：2008-11 出版社：人民郵電出版社作者：陶哲軒頁(yè)數(shù)：464 譯者：王昆揚(yáng)
Tag標(biāo)簽：無(wú)

前言

此書(shū)的材料來(lái)源于2003年我在加州大學(xué)洛杉磯分校教授高等本科水平實(shí)分析系列課程的講義。本科生普遍認(rèn)為實(shí)分析是最難學(xué)的課程之一，這不僅是由于許多抽象概念(例如拓?fù)洹O限、可測(cè)性，等等)初次遇到，而且也是由于課程所要求的證明的高度嚴(yán)格性。由于認(rèn)識(shí)到這個(gè)困難，老師常常面臨困難的選擇，要么降低課程的嚴(yán)格性水平而使其容易一些，要么保持嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)而去面對(duì)眾多學(xué)生、甚至很多優(yōu)秀學(xué)生在與課程的材料進(jìn)行艱難奮斗時(shí)的求助與企盼。面對(duì)此種困境，我嘗試用一種稍許不同的方式來(lái)處理這門(mén)課程。按照典型的方式，在實(shí)分析中一系列導(dǎo)引內(nèi)容是預(yù)先假定了的，假定學(xué)生已經(jīng)熟知實(shí)數(shù)，熟知數(shù)學(xué)歸納法，熟悉初等微積分，并且熟悉集合論的基礎(chǔ)知識(shí)，然后一下子就進(jìn)入課程的核心內(nèi)容，例如極限概念。通常確實(shí)會(huì)給進(jìn)入課程的學(xué)生輕描淡寫(xiě)地展示一下這些預(yù)備性的知識(shí)，但在絕大多數(shù)情況下，這些材料都不是認(rèn)真地?cái)⑹龅摹＠?，極少有學(xué)生能夠真正地定義實(shí)數(shù)，甚或真正地定義整數(shù)，盡管他們可以直覺(jué)地想象這些數(shù)字并熟練地對(duì)它們進(jìn)行代數(shù)運(yùn)算。我覺(jué)得這好像是失去了一個(gè)良好的機(jī)會(huì)，在學(xué)生首次遇到的課程當(dāng)中，實(shí)分析(與線性代數(shù)和抽象代數(shù)一樣)是這樣的一門(mén)課，人們確實(shí)必須全力抓住一個(gè)真正嚴(yán)格的數(shù)學(xué)證明的本質(zhì)。正因如此，這門(mén)課程提供了一個(gè)極好的機(jī)會(huì)去回顧數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，特別是提供了一個(gè)做出實(shí)數(shù)的真正精確的解釋的機(jī)會(huì)。于是我這樣來(lái)安排這門(mén)課。在第一周，我描述分析中的一些眾所周知的“悖論”，在這些悖論中，平常的算律(例如極限與求和的交換，或求和與積分的交換)以不嚴(yán)格的方式加以使用而導(dǎo)出像0=1那樣的荒謬的結(jié)果。這就啟發(fā)我們提出這樣的要求：回到事物的開(kāi)端，甚至回到自然數(shù)的真正的定義，并且要求從頭檢驗(yàn)全部的基礎(chǔ)原理。例如，第一個(gè)習(xí)題就是(只使用Peano公理)驗(yàn)證自然數(shù)的加法是結(jié)合的(即(a+b)+c=a+(b+c)對(duì)于一切自然數(shù)a，b,c成立，見(jiàn)習(xí)題2.2.1)。那么，即使是在第一周，學(xué)生也必須使用數(shù)學(xué)歸納法來(lái)寫(xiě)出嚴(yán)格的證明。當(dāng)推導(dǎo)出自然數(shù)的全部基本性質(zhì)之后，我們就轉(zhuǎn)向整數(shù)(其原始定義是自然數(shù)的形式差)；一旦學(xué)生驗(yàn)證了整數(shù)的一切基本性質(zhì)，我們就轉(zhuǎn)向比例數(shù)①(其原義是整數(shù)的形式比)；而后我們就(經(jīng)由cauchy序列的形式極限)轉(zhuǎn)到實(shí)數(shù)。與此同時(shí)，還要涉及集合論的基礎(chǔ)，例如演示實(shí)數(shù)的不可數(shù)性。僅在此后f大約十講之后)我們才開(kāi)始進(jìn)入人們通常認(rèn)為的實(shí)分析的核心內(nèi)容——極限、連續(xù)性、可微性，等等。

內(nèi)容概要

　　本書(shū)強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格性和基礎(chǔ)性, 書(shū)中的材料從源頭——數(shù)系的結(jié)構(gòu)及集合論開(kāi)始, 然后引向分析的基礎(chǔ)(極限、級(jí)數(shù)、連續(xù)、微分、Riemann積分等), 再進(jìn)入冪級(jí)數(shù)、多元微分學(xué)以及Fourier分析, 最后到達(dá)Lebesgue積分, 這些材料幾乎完全是以具體的實(shí)直線和歐幾里得空間為背景的。書(shū)中還包括關(guān)于數(shù)理邏輯和十進(jìn)制系統(tǒng)的兩個(gè)附錄．課程的材料與習(xí)題緊密結(jié)合, 的是使學(xué)生能動(dòng)地學(xué)習(xí)課程的材料, 并且進(jìn)行嚴(yán)格的思考和嚴(yán)密的書(shū)面表達(dá)的實(shí)踐?！　”緯?shū)適合已學(xué)過(guò)微積分的高年級(jí)本科生和研究生學(xué)習(xí)。

作者簡(jiǎn)介

陶哲軒（Terence Tao），2006年菲爾茲獎(jiǎng)得主，享譽(yù)世界的澳大利亞籍華裔天才青年數(shù)學(xué)家，現(xiàn)任美國(guó)加州大學(xué)洛杉磯分校教授。在調(diào)和分析、偏微分方程、組合數(shù)學(xué)、解析數(shù)論和表示論等多個(gè)領(lǐng)域取得了許多重要成果。他的經(jīng)歷可謂傳奇，12歲獲得國(guó)際數(shù)學(xué)奧林匹克競(jìng)賽金牌（這項(xiàng)紀(jì)錄至今無(wú)人打破），21歲獲得普林斯頓大學(xué)博士學(xué)位，24歲成為終身教授，2007年32歲時(shí)當(dāng)選英國(guó)皇家學(xué)會(huì)會(huì)士。除菲爾茲獎(jiǎng)外，他還榮獲了著名的Alan T.Waterman獎(jiǎng)（獎(jiǎng)金額50萬(wàn)美元）和Clay研究獎(jiǎng)等眾多榮譽(yù)。

書(shū)籍目錄

第一部分第1章　引論　31.1　什么是分析學(xué)　31.2　為什么要做分析　4第2章　從頭開(kāi)始：自然數(shù)　122.1　Peano公理　132.2　加法　192.3　乘法　23第3章　集合論　263.1　基本事項(xiàng)　263.2　Russell悖論(選讀)　363.3　函數(shù)　383.4　象和逆象　443.5　笛卡兒乘積　483.6　集合的基數(shù)　53第4章　整數(shù)和比例數(shù)　594.1　整數(shù)　594.2　比例數(shù)　654.3　絕對(duì)值與指數(shù)運(yùn)算　694.4　比例數(shù)中的空隙　72第5章　實(shí)數(shù)　755.1　Cauchy序列　765.2　等價(jià)的Cauchy序列　805.3　實(shí)數(shù)的構(gòu)造　825.4　給實(shí)數(shù)編序　895.5　最小上界性質(zhì)　945.6　實(shí)數(shù)的指數(shù)運(yùn)算，第I部分　98第6章　序列的極限　1026.1　收斂及極限的算律　1026.2　廣義實(shí)數(shù)系　1076.3　序列的上確界和下確界　1106.4　上極限、下極限和極限點(diǎn)　1126.5　某些基本的極限　1186.6　子序列　1196.7　實(shí)的指數(shù)運(yùn)算，第II部分　122第7章　級(jí)數(shù)　1257.1　有限級(jí)數(shù)　1257.2　無(wú)限級(jí)數(shù)　1337.3　非負(fù)實(shí)數(shù)的和　1387.4　級(jí)數(shù)的重排　1417.5　方根判別法與比例判別法　145第8章　無(wú)限集合　1498.1　可數(shù)性　1498.2　在無(wú)限集合上求和　1558.3　不可數(shù)的集合　1608.4　選擇公理　1638.5　序集　166第9章　R上的連續(xù)函數(shù)　1739.1　實(shí)直線的子集合　1739.2　實(shí)值函數(shù)的代數(shù)　1789.3　函數(shù)的極限值　1809.4　連續(xù)函數(shù)　1879.5　左極限和右極限　1909.6　最大值原理　1939.7　中值定理　1969.8　單調(diào)函數(shù)　1989.9　一致連續(xù)性　2009.10　在無(wú)限處的極限　205第10章　函數(shù)的微分　20710.1　基本定義　20710.2　局部最大、局部最小以及導(dǎo)數(shù)　21210.3　單調(diào)函數(shù)及其導(dǎo)數(shù)　21410.4　反函數(shù)及其導(dǎo)數(shù)　21510.5　L'Hpital法則　217第11章　Riemann積分　22011.1　分法　22011.2　逐段常值函數(shù)　22311.3　上Riemann積分與下Riemann積分　22711.4　Riemann積分的基本性質(zhì)　23111.5　連續(xù)函數(shù)的Riemann可積性　23511.6　單調(diào)函數(shù)的Riemann可積性　23811.7　一個(gè)非Riemann可積的函數(shù)　24011.8　Riemann-Stieltjes積分　24111.9　微積分的兩個(gè)基本定理　24411.10　基本定理的推論　248第二部分第12章　度量空間　25512.1　定義和例　25512.2　度量空間的一些點(diǎn)集拓?fù)渲R(shí)　26212.3　相對(duì)拓?fù)洹?6512.4　Cauchy序列及完備度量空間　26712.5　緊致度量空間　269第13章　度量空間上的連續(xù)函數(shù)　27413.1　連續(xù)函數(shù)　27413.2　連續(xù)性與乘積空間　27613.3　連續(xù)性與緊致性　27913.4　連續(xù)性與連通性　28013.5　拓?fù)淇臻g(選讀)　283第14章　一致收斂　28714.1　函數(shù)的極限值　28714.2　逐點(diǎn)收斂與一致收斂　29014.3　一致收斂性與連續(xù)性　29414.4　一致收斂的度量　29614.5　函數(shù)級(jí)數(shù)和WeierstrassM判別法　29814.6　一致收斂與積分　30014.7　一致收斂和導(dǎo)數(shù)　30214.8　用多項(xiàng)式一致逼近　305第15章　冪級(jí)數(shù)　31215.1　形式冪級(jí)數(shù)　31215.2　實(shí)解析函數(shù)　31415.3　Abel定理　31815.4　冪極數(shù)的相乘　32115.5　指數(shù)函數(shù)和對(duì)數(shù)函數(shù)　32415.6　談?wù)剰?fù)數(shù)　32715.7　三角函數(shù)　333第16章　Fourier級(jí)數(shù)　33816.1　周期函數(shù)　33816.2　周期函數(shù)的內(nèi)積　34016.3　三角多項(xiàng)式　34316.4　周期卷積　34516.5　Fourier定理和Plancherel定理　349第17章　多元微分學(xué)　35417.1　線性變換　35417.2　多元微分學(xué)中的導(dǎo)數(shù)　35917.3　偏導(dǎo)數(shù)和方向?qū)?shù)　36217.4　多元微分鏈法則　36817.5　二重導(dǎo)數(shù)與Clairaut定理　37117.6　壓縮映射定理　37317.7　多元反函數(shù)定理　37517.8　隱函數(shù)定理　379第18章　Lebesgue測(cè)度　38418.1　目標(biāo)：Lebesgue測(cè)度　38518.2　第一步：外測(cè)度　38618.3　外測(cè)度不是加性的　39418.4　可測(cè)集　39618.5　可測(cè)函數(shù)　401第19章　Lebesgue積分　40419.1　簡(jiǎn)單函數(shù)　40419.2　非負(fù)可測(cè)函數(shù)的積分　40919.3　絕對(duì)可積函數(shù)的積分　41619.4　與Riemann積分比較　42019.5　Fubini定理　421附錄A　數(shù)理邏輯基礎(chǔ)　426附錄B　十進(jìn)制　446索引　453

章節(jié)摘錄

插圖：

編輯推薦

《陶哲軒實(shí)分析》的材料與習(xí)題緊密結(jié)合，目的是使學(xué)生能動(dòng)地學(xué)習(xí)課程的材料，并且進(jìn)行嚴(yán)格的思考和嚴(yán)密的書(shū)面表達(dá)的實(shí)踐?！拔覍?duì)此書(shū)的贊賞，首先是它的邏輯嚴(yán)格。從實(shí)數(shù)(甚至自然數(shù))講起，不留任何漏洞。國(guó)內(nèi)外的實(shí)分析教科書(shū)，認(rèn)真講實(shí)數(shù)的實(shí)在不多。其次是陶哲軒認(rèn)真的教學(xué)態(tài)度。他的講述，貫穿嚴(yán)謹(jǐn)、透徹的精神，而其苦口婆心的態(tài)度，分外令人感動(dòng)。第三，此書(shū)是基于講義寫(xiě)成的，我贊賞它的令人讀來(lái)感到親切的風(fēng)格?！薄趵P(yáng)，北京師范大學(xué)教授源自華裔天才數(shù)學(xué)家、菲爾茲獎(jiǎng)得主陶哲軒在加卅I大學(xué)洛杉磯分校教授實(shí)分析課程的講義。原著分為兩卷，中譯本將兩卷合并出版。全書(shū)從分析的源頭——數(shù)系的結(jié)構(gòu)及集合論開(kāi)始，然后引向分析的基礎(chǔ)，再進(jìn)入冪級(jí)數(shù)、多元微分學(xué)以及Fourier分析，最后到達(dá)Lebesgue積分。這些材料幾乎完全是以具體的實(shí)直線和歐幾里得空間為背景的，將嚴(yán)格性和直觀性完美結(jié)合起來(lái)。而且課程的材料與習(xí)題配合無(wú)間，非常便于學(xué)習(xí)。

圖書(shū)封面

圖書(shū)標(biāo)簽Tags

無(wú)

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

還沒(méi)讀過(guò)(50)
勉強(qiáng)可看(368)
一般般(628)
內(nèi)容豐富(2604)
強(qiáng)力推薦(213)

陶哲軒實(shí)分析 PDF格式下載

用戶評(píng)論 (總計(jì)121條)

嚴(yán)謹(jǐn)！簡(jiǎn)練！易懂！這本教材似乎是最合適鄙人口味的數(shù)學(xué)教材之一。數(shù)學(xué)是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)，她的理論中不因存在含糊不清的地方。我們學(xué)習(xí)高等數(shù)學(xué)時(shí)似乎是不怎么注意這一點(diǎn)的，即使是學(xué)習(xí)的是《數(shù)學(xué)分析》課程也是如此，極少有課程或教材是把其理論直接建立在數(shù)理邏輯和集合論的基礎(chǔ)上的。大家學(xué)習(xí)起來(lái)總是有種建造空中樓閣的意味，而且中小學(xué)學(xué)習(xí)的初等數(shù)學(xué)也似乎應(yīng)該重新整理一番（嚴(yán)密化！）。這本教材正可以達(dá)到我所提到的要求，這在國(guó)內(nèi)外絕大多數(shù)的分析基礎(chǔ)教材中是沒(méi)有做到的。事實(shí)上鄙人收藏有很多的這類教材，除了本教材之外，還有兩套教材也在某種程度上達(dá)到了這種要求，一個(gè)是國(guó)內(nèi)的已故教授張筑生先生的《數(shù)學(xué)分析新講》（第一冊(cè)）（他沒(méi)有直接以數(shù)理邏輯和集合論，但是他創(chuàng)新地用十進(jìn)制小數(shù)定義出了實(shí)數(shù)。這么做有一點(diǎn)好處：易懂；又有一點(diǎn)壞處：沒(méi)有體現(xiàn)出數(shù)學(xué)的抽象化，他用了具體的模型——無(wú)限小數(shù)。），另一個(gè)是蘇聯(lián)數(shù)學(xué)家卓里奇的《數(shù)學(xué)分析》（第一版）（國(guó)內(nèi)有世界出版社的影印版和高教的中譯本），他簡(jiǎn)要地介紹里數(shù)理邏輯和集合論，并在其上構(gòu)建了自然數(shù)系、整數(shù)系、有理數(shù)系和實(shí)數(shù)系，但是介紹得比較簡(jiǎn)略，就不會(huì)顯得十分的嚴(yán)密了。華裔天才數(shù)學(xué)家陶哲軒的這本教材稱得上是無(wú)與倫比地嚴(yán)密了！另外書(shū)中的文字還顯得簡(jiǎn)練、易懂，讀起來(lái)十分的親切！稱得上是分析基礎(chǔ)類書(shū)籍中的上上之作。
華裔天才青年數(shù)學(xué)家,書(shū)籍從引論,自然數(shù),集合,整數(shù),實(shí)數(shù),極限,級(jí)數(shù),函數(shù),微分...就像從頭開(kāi)始學(xué)數(shù)學(xué)一樣,一個(gè)體系下來(lái),絕對(duì)值的深入學(xué)習(xí).分析學(xué)有實(shí)分析,復(fù)分析,調(diào)和分析,泛函分析.....
非常好的分析教材。陶哲軒是澳籍華裔，年紀(jì)輕輕就獲得了巨大的數(shù)學(xué)成就。這本教材敘述嚴(yán)格，不過(guò)對(duì)沒(méi)有微積分基礎(chǔ)，或者初學(xué)者難度很大?？梢栽儆幸欢ɑA(chǔ)后再看。非常值得一學(xué)。我很喜歡。
大師級(jí)的作品！“陶哲軒實(shí)分析”這本書(shū)有完整，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)學(xué)體系。
從基礎(chǔ)教起，慢慢第從中扣入，真是一本好的數(shù)學(xué)分析著作。
對(duì)于一個(gè)工科學(xué)生來(lái)說(shuō)，即只學(xué)過(guò)高等數(shù)學(xué)的同學(xué)，這本書(shū)特別適合補(bǔ)補(bǔ)一些數(shù)學(xué)分析的基礎(chǔ)知識(shí)。書(shū)中的材料基本是作者的自己的理解，陶天才將這些材料組織的很合乎自學(xué)，課后習(xí)題很多都有提示，這些問(wèn)題本身是一些基本定理的證明，多思考思考，對(duì)于怎樣讀數(shù)學(xué)書(shū)也是有意的，即在讀的時(shí)候要仔細(xì)體會(huì)這些定理，多了解各個(gè)條件之間是什么關(guān)系，而不是走馬觀花。當(dāng)然，對(duì)比之下，國(guó)內(nèi)有些基本是羅列知識(shí)的教材是多么的枯燥無(wú)趣，這些編者不知在編書(shū)的時(shí)候到底有沒(méi)有考慮讀者的感受？
這本書(shū)實(shí)在是太好了，內(nèi)容寫(xiě)的通俗易懂，而且作者的功底也是深不見(jiàn)底。行云流水般的文字將一些復(fù)雜的問(wèn)題具象化，真是大師啊。雖然只看了一章，卻深深被這本書(shū)吸引。我個(gè)人覺(jué)得，國(guó)內(nèi)的教材實(shí)在太次了，只有這種大師級(jí)別的人寫(xiě)出來(lái)的才是一等一的高著！太值得一讀了，陶哲軒，當(dāng)今世界的又一偉大數(shù)學(xué)家啊，教育學(xué)家。多寫(xiě)點(diǎn)書(shū)吧，更多的數(shù)學(xué)愛(ài)好者多等著汲取廣博的數(shù)學(xué)海洋中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴！
對(duì)分析一詞尚未了解的我翻開(kāi)此書(shū)竟發(fā)現(xiàn)就如同早年所讀的數(shù)理數(shù)理邏輯一般，開(kāi)始講的是皮亞諾公理，后來(lái)“分析”種種理論。習(xí)題并不難，很有上課的氣，他的課程應(yīng)該許多學(xué)生愛(ài)聽(tīng)的吧。期待求學(xué)途中能早些見(jiàn)到陶教授。
看陶哲軒的書(shū)，就能發(fā)現(xiàn)他的嚴(yán)謹(jǐn)。其實(shí)學(xué)習(xí)就需要這種精神。不過(guò)還是有點(diǎn)淺，不適合數(shù)學(xué)系的。
這是一本相當(dāng)不錯(cuò)的書(shū)！它從自然數(shù)的定義開(kāi)始講述，一直到級(jí)數(shù)輪，測(cè)度論，十分嚴(yán)謹(jǐn)，每一步的推導(dǎo)都是有嚴(yán)格的推導(dǎo)過(guò)程，說(shuō)服力很強(qiáng)！現(xiàn)在，很難再找到像這樣一本治學(xué)態(tài)度如此嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊槐竞脮?shū)了1
寫(xiě)得非常好，邏輯嚴(yán)密，只是多元積分寫(xiě)的有點(diǎn)少
陶哲軒的書(shū)很不錯(cuò)，很值得好好讀讀
希望通過(guò)這本書(shū)能學(xué)習(xí)到terence tao的思維方式!!上上品的好書(shū)!
出于對(duì)陶哲軒的欽佩，以及母校老師翻譯，必須拿下這本書(shū)！還沒(méi)看，應(yīng)該是正版，質(zhì)量不錯(cuò)。
tao天才的書(shū)果然夠牛的，什么問(wèn)題都寫(xiě)得有根有據(jù)，不管多簡(jiǎn)單的東西都要自己證明過(guò)才用，對(duì)數(shù)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)確實(shí)讓人敬佩。
真心喜歡數(shù)學(xué)的人不能錯(cuò)過(guò)了。
評(píng)價(jià)很高的一本書(shū)，買(mǎi)來(lái)看看，感覺(jué)與一般的實(shí)分析的書(shū)確實(shí)不太一樣。
有難度的書(shū)。體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的嚴(yán)格性。如果是工程應(yīng)用的目的，就沒(méi)什么必要了。
仔細(xì)看會(huì)發(fā)現(xiàn)邏輯很?chē)?yán)謹(jǐn)，在看書(shū)的過(guò)程中會(huì)漸漸發(fā)現(xiàn)一個(gè)實(shí)數(shù)系統(tǒng)被建立。。。。。?？磿?shū)時(shí)要忘記自己知道的關(guān)于實(shí)數(shù)的各種運(yùn)算規(guī)則，以免做習(xí)題時(shí)陷入循環(huán)論證，不過(guò)我還想知道如何由zfc公理系統(tǒng)來(lái)導(dǎo)出peano公理系統(tǒng)。。。
書(shū)中貌似有個(gè)地方翻譯錯(cuò)的，是正則性公理那里，最后那應(yīng)該不是“不同”而是“不交”吧？
我只看了100多頁(yè)，剩下部分不好評(píng)論，不過(guò)個(gè)人感覺(jué)還是挺通俗的~
讀了一下，確實(shí)是實(shí)分析方面的經(jīng)典之作。
書(shū)很好，可惜我不是數(shù)學(xué)專業(yè)的，我拿給老師看，她說(shuō)這些是數(shù)學(xué)專業(yè)的才會(huì)學(xué)，我們不需要。不過(guò)我很想很想當(dāng)陶教授的學(xué)生，還是給好評(píng)吧。
這本書(shū)在分析書(shū)中是很特別的，讀起來(lái)比較舒服，口語(yǔ)化的行文，而且從最基礎(chǔ)討論，是打好分析基礎(chǔ)的好書(shū)
研究生水平的本科書(shū)。對(duì)分析的理解有很大的提高
數(shù)學(xué)天才就是不一樣,看了里面的內(nèi)容才知道數(shù)學(xué)的嚴(yán)密性。慢慢看吧！
邏輯推理和演繹推理的嚴(yán)謹(jǐn)讓人佩服，不愧是聯(lián)合國(guó)數(shù)學(xué)家，物理學(xué)家。
看了幾頁(yè),就認(rèn)為是很不錯(cuò)的一本分析書(shū)
剛看了幾頁(yè)就覺(jué)得是很不錯(cuò)的一本分析書(shū)
一個(gè)經(jīng)濟(jì)專業(yè)的博士朋友和一個(gè)理論物理的碩士朋友都跟我說(shuō)這書(shū)很好。我水平?jīng)]有那么高，但是讀了之后，也覺(jué)得作者的思路非常清楚，讓讀者思路清楚的良苦用心也非常清楚。對(duì)于那些除了對(duì)數(shù)學(xué)的應(yīng)用，而且對(duì)數(shù)學(xué)本身也很有興趣的人來(lái)說(shuō)，這書(shū)是很好的。
很好的數(shù)學(xué)入門(mén)書(shū)
很喜歡的一本書(shū)，對(duì)理解分析很有好處
內(nèi)容印刷都很好！世界聞名的華人數(shù)學(xué)家的著作，值得閱讀收藏！
天才的書(shū)，沒(méi)得說(shuō)
本來(lái)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不好，現(xiàn)在好好的補(bǔ)補(bǔ)。加油！
這本書(shū)作者的寫(xiě)作態(tài)度非常認(rèn)真，對(duì)讀者很負(fù)責(zé)任。把基本概念一條線串起，對(duì)我自己梳理雜亂的數(shù)學(xué)概念很有幫助~不愧是名師的作品?。?/li>
時(shí)隔幾年，又提起了對(duì)數(shù)學(xué)的無(wú)限熱愛(ài)
便宜買(mǎi)的據(jù)說(shuō)不錯(cuò)，數(shù)學(xué)用書(shū)的風(fēng)格各異
不愧是數(shù)學(xué)神童！很好的專著
給孩子買(mǎi)的書(shū)，對(duì)孩子學(xué)習(xí)有幫助。
陶喆選的書(shū)挺好的，是真版的，很有深度，適合專業(yè)的人看
別人推薦的，應(yīng)該還不錯(cuò)，作者基本是個(gè)天才。
生動(dòng)、深刻、具體、嚴(yán)謹(jǐn)，以前讀大學(xué)時(shí)很多模糊的東西，一下子都弄明白了，豁然開(kāi)朗。
書(shū)的整體質(zhì)量不錯(cuò)，但給我寄來(lái)的這本書(shū)的封面背側(cè)有很多劃痕。
邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，不是很簡(jiǎn)單
推出了實(shí)數(shù)系
超級(jí)的書(shū)，作者很牛啊！
高人寫(xiě)的書(shū)，就不必評(píng)說(shuō)了。剛看了第一章，超喜歡。
作為教材還行，想深入一點(diǎn)需要補(bǔ)充專門(mén)的書(shū)。
書(shū)很好的。。
無(wú)論是為考研還是自學(xué)都是本不錯(cuò)的書(shū)哦
大牛的書(shū)，沒(méi)得說(shuō)
這次送貨質(zhì)量不錯(cuò)書(shū)寫(xiě)得很詳細(xì)，適合從頭打基礎(chǔ)
從基礎(chǔ)講起，很詳細(xì)，不錯(cuò)
喜歡這本書(shū)，可是翻譯尼瑪好水&amp;hellip;&amp;hellip;好水&amp;hellip;&amp;hellip;
聽(tīng)說(shuō)講解很清晰
給同學(xué)買(mǎi)的，聽(tīng)他說(shuō)還不錯(cuò)。
還好吧還好吧還好吧還好吧還好吧還好吧還好吧還好吧還好吧還好吧還好吧還好吧還好吧還好吧還好吧還好吧還好吧還好吧
好書(shū)啊，好教程～
正在讀，感覺(jué)還不錯(cuò) 很親切
還不錯(cuò)了，老師推薦的
挺好的，給女兒買(mǎi)的，她說(shuō)很好
內(nèi)容很詳實(shí)，很精彩。
易懂的好書(shū)
內(nèi)容安排的很好對(duì)初學(xué)者循序漸進(jìn)的引導(dǎo) 是不可多得的好書(shū)
寫(xiě)的很好，很詳實(shí)
歐美經(jīng)典著作，很值得一讀。
淺顯易懂，很不錯(cuò)啊
作者是絕對(duì)的牛人
講的很好需要慢慢看
能很好的啟發(fā)你的思想的
我讀了5章了,感覺(jué)還蠻舒服的,題目難度也不是特別大,循序漸進(jìn)
郵政的投遞速度提高了，如果有快遞更好。
內(nèi)容講的比較好,值得專業(yè)人士認(rèn)真研讀...
正版的圖書(shū)，印刷很好。
絕對(duì)是本好書(shū)，細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)，規(guī)范，深入，是我喜歡的，也是牛人給我推薦的
嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致精致
這個(gè)商品不錯(cuò) 哈哈
“圖靈數(shù)學(xué)”系列一直是我心頭的大愛(ài)啊，早已購(gòu)買(mǎi)了系列中的不少了，自不會(huì)放過(guò)這本《陶哲軒實(shí)分析》。這本書(shū)實(shí)在很棒、很專業(yè)，所附習(xí)題也值得一練。
陶哲軒不愧是菲爾茲的得主寫(xiě)的真好
不愧是大師的書(shū)。作者從本科生的角度為讀者講述實(shí)分析的方方面面，內(nèi)容深入淺出。讀后會(huì)讓人明白很多在數(shù)學(xué)分析中未弄明的難點(diǎn)。作者不惜花較大的篇幅為讀者講述實(shí)數(shù)理論，確實(shí)難得。但書(shū)中翻譯得還是有點(diǎn)小錯(cuò)，但無(wú)傷大雅。作者邏輯的嚴(yán)謹(jǐn)和對(duì)知識(shí)理解的深刻，確實(shí)讓人嘆服。但讀來(lái)絕不是讓人捉摸不透的，而是很明朗的。
杰出的華人數(shù)學(xué)家~菲爾茲獎(jiǎng)得主~他的書(shū)值得一讀！
書(shū)沒(méi)有細(xì)看，大體翻了一下。這本書(shū)有個(gè)很明顯的特色--很多正文中的定理被當(dāng)作習(xí)題，要求讀者證明，當(dāng)然了，提示通常都有。
需要很好的線性代數(shù)和微積分的基礎(chǔ)才可以看的比較透
發(fā)貨很快，還沒(méi)認(rèn)真讀，不過(guò)翻了翻感覺(jué)論證嚴(yán)格，而且同時(shí)做到了很容易懂，毫不晦澀
靜下心好好學(xué)，這本書(shū)我買(mǎi)了挺久的還沒(méi)真的去看多少···
天下第一神童寫(xiě)的書(shū)，應(yīng)該仔細(xì)地去讀一下。
不錯(cuò)，從非常基礎(chǔ)開(kāi)始講解，貫穿著一種思維。
本書(shū)從自然數(shù)講起，不留一絲漏洞
內(nèi)容太好了...就是紙質(zhì)看起來(lái)不像正版
還沒(méi)看，不過(guò)大名鼎鼎。
速度很快，這是我喜歡當(dāng)當(dāng)?shù)牡胤?/li>
沒(méi)看呢，很深?yuàn)W
數(shù)學(xué)系的同學(xué)可以買(mǎi)來(lái)當(dāng)教材，我推薦你買(mǎi)這本好書(shū)
的確不錯(cuò)，夠得上經(jīng)典
可以做一本初級(jí)讀物，內(nèi)容不是很深，但很有人情味~
看了作者介紹是個(gè)天才，書(shū)應(yīng)該也不會(huì)太差
很牛的人
書(shū)應(yīng)該也很厲害吧
原作者絕對(duì)是天才！嚴(yán)密的邏輯被糟糕的翻譯給糟蹋了，翻譯的也太差了，好多常識(shí)的東西，都翻譯錯(cuò)了，估計(jì)連校對(duì)多沒(méi)做，建議后來(lái)者最好讀原版??！
剛剛拿到手的一本書(shū)，非常好的一本書(shū)，翻譯的也還不錯(cuò)。當(dāng)然一定要去[...]看看，其實(shí)就是根據(jù)math131A和B的講義寫(xiě)成的書(shū)，上面有作業(yè)和解答。陶上課的教材就是Rudin的數(shù)學(xué)分析講義，兩本書(shū)配合起來(lái)看應(yīng)該更好。還可以去[...]%7Ecrisp/courses/math401/info.html下載這本書(shū)的前四章，可以看到陶的文筆相當(dāng)生動(dòng)親切！下面有為朋友說(shuō)到有理數(shù)翻譯成比例數(shù)的問(wèn)題，這其實(shí)在項(xiàng)武義的《微積分大意》中已經(jīng)這么做了，我覺(jué)得這不是什么問(wèn)題。不過(guò)按照復(fù)旦的秦曾復(fù)先生在一篇文章中的考證，有理數(shù)中的理就是比例的意思，如此看來(lái)這樣翻譯成比例數(shù)還是大可不必了。不過(guò)還是要說(shuō)明一下，就像manifold翻譯成流形，如果不了解文言中流形的意思還真是摸不著頭腦。
“國(guó)內(nèi)外的實(shí)分析教科書(shū)，認(rèn)真講實(shí)數(shù)的實(shí)在不多”，不同意，再說(shuō)此書(shū)的優(yōu)點(diǎn)不在此處
用局部的思想切入，用序列的觀點(diǎn)說(shuō)明問(wèn)題的思想令人印象深刻~~~
學(xué)生時(shí)代怎么沒(méi)遇到這本書(shū)啊，郁悶??！我是計(jì)算機(jī)系的，自學(xué)實(shí)分析那叫一個(gè)痛苦，而這本書(shū)深入淺出，有點(diǎn)微積分基礎(chǔ)都能搞定頂啊。
本身的數(shù)學(xué)水平很高與寫(xiě)好書(shū)之間的關(guān)系：個(gè)人觀點(diǎn)，除非表達(dá)能力不行，否則水平高的人也一定能寫(xiě)出好書(shū)，因?yàn)樗救藢?duì)該學(xué)科的本質(zhì)有非常清晰透徹的洞察，而這種洞察越深刻，思路就越清晰，寫(xiě)起書(shū)來(lái)也一定處處體現(xiàn)了作者本人的思維與觀點(diǎn)。這本書(shū)我看過(guò)英文版的，有人說(shuō)沒(méi)什么特色，但開(kāi)頭先回到基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)分析教材，除了這本和卓里奇的那本，目前我還沒(méi)見(jiàn)過(guò)第三本，且這本更為詳細(xì)。再說(shuō)，這么做確實(shí)有意想不到的作用，可以培養(yǎng)陶哲軒本人說(shuō)的“分析的思維”：定理成立的前提，為什么這些定理起作用，很快對(duì)新的情況形成認(rèn)識(shí)。是一種很有遠(yuǎn)見(jiàn)的方法！至于中文版，把有理數(shù)翻成比例數(shù)，其一，譯者已經(jīng)事先聲明了這一點(diǎn)；其二，這么翻更能體現(xiàn)有理數(shù)的定義方式（本質(zhì)），雖不能說(shuō)有多么高深，但我以為這種直譯是十分可取的。就像線性代數(shù)中線性無(wú)關(guān)的概念，英文linear independent,直譯是線性獨(dú)立，可能更容易理解這個(gè)概念的“實(shí)際含義”——各向量之間線性獨(dú)立的意思就是它們之間沒(méi)有任何線性的關(guān)系，彼此沒(méi)有影響，即其中任何一個(gè)向量都無(wú)法用別的向量的線性組合表示，從而自然的引出定義。

陶哲軒實(shí)分析

用戶評(píng)論 (總計(jì)121條)

推薦圖書(shū)

相關(guān)圖書(shū)