機(jī)械制圖習(xí)題集

前言

　　職業(yè)教育是現(xiàn)代國(guó)民教育體系的重要組成部分，在實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略中具有特殊的重要地位。教育部《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見(jiàn)》（教高[2006]16號(hào)）中也明確提出，要推行“雙證書(shū)”制度，強(qiáng)化學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)，使有職業(yè)資格證書(shū)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生取得“雙證書(shū)”。　　為配合各高職院校積極實(shí)施“雙證書(shū)”制度下作，推進(jìn)示范校建設(shè)，中國(guó)高等職業(yè)技術(shù)教育研究會(huì)和人民郵電出版社在廣泛調(diào)研的基礎(chǔ)上，聯(lián)合向中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)申報(bào)了《職業(yè)教育與職業(yè)資格證書(shū)推進(jìn)策略與“雙證課程”的研究與實(shí)踐》課題（中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)科研規(guī)劃項(xiàng)目，立項(xiàng)編號(hào)225753）。此課題擬將職業(yè)教育的專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案與職業(yè)資格認(rèn)證緊密結(jié)合起來(lái)，使每個(gè)專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置嵌入一個(gè)對(duì)應(yīng)的證書(shū)，擬為一般高職院校提供一個(gè)可以參照的“雙證課程”專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案。該課題研究的對(duì)象包括數(shù)控加工操作、數(shù)控設(shè)備維修、模具設(shè)計(jì)與制造、機(jī)電一體化技術(shù)、汽車(chē)制造與裝配技術(shù)、汽車(chē)檢測(cè)與維修技術(shù)等多個(gè)專(zhuān)業(yè)?！　≡撜n題由教育部的權(quán)威專(zhuān)家牽頭，邀請(qǐng)了中國(guó)職教界、人力資源和社會(huì)保障部及有關(guān)行業(yè)的專(zhuān)家，以及全國(guó)50多所高職高專(zhuān)機(jī)電類(lèi)專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革領(lǐng)先的學(xué)校，一起進(jìn)行課題研究，目前已召開(kāi)多次研討會(huì)，將課題涉及的每個(gè)專(zhuān)業(yè)的人才培養(yǎng)方案按照“專(zhuān)業(yè)人才定位－對(duì)應(yīng)職業(yè)資格證書(shū)－職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)解讀與工作過(guò)程分析－專(zhuān)業(yè)核心技能－專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案－課程開(kāi)發(fā)方案”的過(guò)程開(kāi)發(fā)。即首先對(duì)各專(zhuān)業(yè)的工作崗位進(jìn)行分析和分類(lèi)，按照相應(yīng)崗位職業(yè)資格證書(shū)的要求提取典型工作任務(wù)、典型產(chǎn)品或服務(wù)，進(jìn)而分析得出專(zhuān)業(yè)核心技能、崗位核心技能，再將這些核心技能進(jìn)行分解，進(jìn)而推出各專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)核心課程與雙證課程，最后開(kāi)發(fā)出各專(zhuān)業(yè)的人才培養(yǎng)方案?！　「鶕?jù)以上研究成果，課題組對(duì)專(zhuān)業(yè)課程對(duì)應(yīng)的教材也做了全面系統(tǒng)的研究，開(kāi)發(fā)的教材具有以下鮮明特色?！　?.注重專(zhuān)業(yè)整體策劃。本套教材是根據(jù)課題的研究成果——專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案開(kāi)發(fā)的，每個(gè)專(zhuān)業(yè)各門(mén)課程的教材內(nèi)容既相互獨(dú)立，又行機(jī)銜接，整套教材具有一定的系統(tǒng)性與完整性?！　?.融通學(xué)歷證書(shū)與職業(yè)資格證書(shū)。本套教材將各專(zhuān)業(yè)對(duì)應(yīng)的職業(yè)資格證書(shū)的知識(shí)和能力要求都嵌入到各雙證教材中，使學(xué)生在獲得學(xué)歷文憑的同時(shí)獲得相關(guān)的國(guó)家職業(yè)資格證書(shū)。　　3.緊密結(jié)合當(dāng)前教學(xué)改革趨勢(shì)。本套教材緊扣教學(xué)改革的最新趨勢(shì)，專(zhuān)業(yè)核心課程、“雙證課程”按照工作過(guò)程導(dǎo)向及項(xiàng)目教學(xué)的思路編寫(xiě)，較好地滿足了當(dāng)前各高職高專(zhuān)院校的需求?！　?.免費(fèi)為選用本套教材的老師提供相關(guān)專(zhuān)業(yè)的整體教學(xué)方案及相關(guān)教學(xué)資源?！　∥覀兿Ｍㄟ^(guò)本套教材，為各高職高專(zhuān)院校提供一個(gè)可實(shí)施的基于“雙證書(shū)”的專(zhuān)業(yè)教學(xué)方案，也熱切盼望各位關(guān)心高等職業(yè)教育的讀者能夠?qū)Ρ咎捉滩牡牟划?dāng)之處提出修改意見(jiàn)，共同探討教學(xué)改革和教材編寫(xiě)等相關(guān)問(wèn)題。來(lái)信請(qǐng)發(fā)至panchunyan@ptpress.com.cn。

內(nèi)容概要

本教材具有以下鮮明特色。    1.注重專(zhuān)業(yè)整體策劃。本套教材是根據(jù)課題的研究成果——專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案開(kāi)發(fā)的，每個(gè)專(zhuān)業(yè)各門(mén)課程的教材內(nèi)容既相互獨(dú)立，又有機(jī)銜接，整套教材具有一定的系統(tǒng)性與完整性?！　?.融通學(xué)歷證書(shū)與職業(yè)資格證書(shū)。本套教材將各專(zhuān)業(yè)對(duì)應(yīng)的職業(yè)資格證書(shū)的知識(shí)和能力要求都嵌入到各雙證教材中，使學(xué)生在獲得學(xué)歷文憑的同時(shí)獲得相關(guān)的國(guó)家職業(yè)資格證書(shū)。　　3.緊密結(jié)合當(dāng)前教學(xué)改革趨勢(shì)。本套教材緊扣教學(xué)改革的最新趨勢(shì)，專(zhuān)業(yè)核心課程、“雙證課程”按照工作過(guò)程導(dǎo)向及項(xiàng)目教學(xué)的思路編寫(xiě)，較好地滿足了當(dāng)前各高職高專(zhuān)院校的需求。        4.免費(fèi)為選用本套教材的老師提供相關(guān)專(zhuān)業(yè)的整體教學(xué)方案及相關(guān)教學(xué)資源。    作者希望通過(guò)本套教材，為各高職高專(zhuān)院校提供一個(gè)可實(shí)施的基于“雙證書(shū)”的專(zhuān)業(yè)教學(xué)方案。

書(shū)籍目錄

1.字體練習(xí)　2.線型練習(xí)　3.畫(huà)正多邊形及橢圓　4.錐度與斜度　5.圓弧連接　6.尺寸標(biāo)注　7.平面圖形綜合練習(xí)　8.徒手繪圖　9.認(rèn)識(shí)三視圖　10.點(diǎn)的投影　11.直線的投影　12.平面的投影　13.換面法　14.平面立體　15.曲面立體　16.截交線　17.相貫線　18.由軸測(cè)圖畫(huà)三視圖　19.軸測(cè)圖　20.機(jī)件的表示法　21.剖視圖　22.斷面圖　23.簡(jiǎn)化畫(huà)法　24.機(jī)件表示法的綜合練習(xí)　25.第三角畫(huà)法　26.螺紋畫(huà)法　27.螺紋標(biāo)注　28.螺紋緊固件　29.螺紋連接的畫(huà)法　30.緊固件連接　31.鍵連接的畫(huà)法　32.圓柱齒輪　33.直齒圓柱齒輪嚙合　34.圓錐齒輪　35.直齒圓錐齒輪嚙合　36.滾動(dòng)軸承和彈簧　37.零件圖表達(dá)方案的選擇　38.補(bǔ)畫(huà)過(guò)渡線　39.標(biāo)明尺寸基準(zhǔn)，補(bǔ)尺寸　40.表面結(jié)構(gòu)代號(hào)的標(biāo)注　41.極限與配合　42.幾何公差標(biāo)注　43.讀軸的零件圖　44.讀套筒零件圖　　……

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