機械制圖

前言

　　《機械制圖》從2006年出版以來，由于非常符合中等職業(yè)教育對本課程的教學(xué)要求，已經(jīng)多次印刷并受到許多學(xué)校的好評，隨著中等職業(yè)教育教學(xué)改革的不斷深入以及修訂或新制定的《機械制圖》等國家標(biāo)準(zhǔn)的陸續(xù)發(fā)布，為適應(yīng)教學(xué)改革的需要，對第1版教材作了修訂。本次修訂的主要改動如下。（1）整合和拆分部分章節(jié)的內(nèi)容以更加適應(yīng)課程的教學(xué)要求。比如以前將表面粗糙度、公差配合、標(biāo)準(zhǔn)件以及常用件的內(nèi)容，分散到后面的零件識圖里面，這對學(xué)生的要求比較高，對相當(dāng)一部分學(xué)校的老師來說，也不習(xí)慣，他們還是愿意將這部分內(nèi)容單獨成為一章。通過這樣的章節(jié)調(diào)整既保留了我們原有教材突出“看圖訓(xùn)練”的特色，也更加符合學(xué)校的教學(xué)習(xí)慣?！　。?）全書采用最新《機械制圖》國家標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行相應(yīng)的修改?！　。?）對全書在圖文上存在的一些錯誤或不嚴(yán)謹(jǐn)之處進(jìn)行了訂正?！　。?）本書修訂過程中還參考了教育部2009頒布的《中等職業(yè)學(xué)校機械制圖教學(xué)大綱》，以更加適應(yīng)中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)改革的需要，參考學(xué)時為120～160?！　。?）書中標(biāo)“∥”內(nèi)容為選學(xué)內(nèi)容?！　〈送?，與本書配套的徐玉華主編的《機械制圖習(xí)題集》也做了相應(yīng)的修訂，并同時出版。　　本書修訂工作由徐玉華負(fù)責(zé)設(shè)計全書的編寫框架、圖例審定以及文字統(tǒng)稿工作。同時負(fù)責(zé)編寫第1章、第2章、第4章、第5章以及第6章?？讜粤?、文珈、牛秀芳擔(dān)任副主編。牛秀芳編寫第3章、第10章，文珈編寫第7章、第9章，孔曉林編寫第8章、第11章以及第12章?！　”緯趦?nèi)容整合、框架設(shè)置、單元結(jié)構(gòu)劃分等方面劉鵬飛、牛榮華提出了建設(shè)性和指導(dǎo)性意見，在此表示衷心的感謝。　　本書在圖文處理上得到了胡春怡、張凌波、賀西全、王建民、鄭怡情、沈紅霞的技術(shù)支持，本書在制訂編寫大綱初期還參考了來自全國許多高校、中高職院校專家、教授們總結(jié)出的教學(xué)一線相關(guān)經(jīng)驗、本地區(qū)近期生源現(xiàn)狀及就業(yè)信息和編寫建議，在此表示衷心的感謝?！　∮捎诰幷咚接邢蓿瑫锌赡軙霈F(xiàn)不盡人意之處，敬請廣大讀者批評指正。

內(nèi)容概要

本書是根據(jù)教育部2009年頒布的《中等職業(yè)學(xué)校機械制圖教學(xué)大綱》，并結(jié)合多年的教學(xué)實踐經(jīng)驗，針對中等職業(yè)學(xué)校的生源現(xiàn)狀以及就業(yè)崗位對制圖知識的需求取向，在第1版的基礎(chǔ)上修訂而成的?！　”緯卜?2章，內(nèi)容包括：緒論、制圖的基本知識與技能、正投影與三視圖、軸測圖、組合體的三視圖、視圖與剖視圖、零件圖基礎(chǔ)、軸套類零件的表達(dá)與識讀、盤蓋類零件的表達(dá)與識讀、叉架類零件的表達(dá)與識讀、箱體類零件的表達(dá)與識讀、常用機件結(jié)構(gòu)要素的特殊表示法、裝配圖等。另外，與本書配套使用的《機械制圖習(xí)題集（第2版）》也同時出版?！　”緯梢宰鳛橹械嚷殬I(yè)學(xué)校機械類專業(yè)和近機械類專業(yè)的通用教材，也可作為其他相近專業(yè)師生和工程技術(shù)人員的參考用書。

書籍目錄

緒論　第1章　制圖的基本知識與技能　第2章　正投影與三視圖　第3章　軸測圖　第4章　組合體的三視圖　第5章　視圖與剖視圖　第6章　零件圖基礎(chǔ)　第7章　軸套類零件的表達(dá)與識讀　第8章　盤蓋類零件的表達(dá)與識讀　第9章　叉架類零件的表達(dá)與識讀　第10章　箱體類零件的表達(dá)與識讀　第11章　常用機件結(jié)構(gòu)要素的特殊表示法　第12章　裝配圖　附錄　參考文獻(xiàn)　

章節(jié)摘錄

　　一、圖樣的作用及工程圖學(xué)的發(fā)展　　1.圖樣的作用　　在工程技術(shù)中，根據(jù)投影作圖原理、有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)及規(guī)定，表示工程對象并有相應(yīng)的技術(shù)說明的圖，稱為圖樣?！　C械圖樣是進(jìn)行機械設(shè)計、制造、維修的依據(jù)，而其他行業(yè)，如船舶、橋梁、建筑等工程設(shè)計與施工也離不開與之相關(guān)的工程圖樣。因此，圖樣是工程界表達(dá)設(shè)計意圖和交流技術(shù)思想的工具，是現(xiàn)代生產(chǎn)中重要的技術(shù)文件。　　由于工程圖樣已成為社會生產(chǎn)中人們傳遞技術(shù)信息的媒介與工具，因此，從事機械行業(yè)的工程技術(shù)人員，必須具有基本的制圖技能和讀圖技能?！皺C械制圖”就是研究機械圖樣的繪制（畫圖）和識讀（看圖）規(guī)律與方法的一門學(xué)科?！　?.工程圖學(xué)的發(fā)展　　我國是世界文明古國之一，在圖學(xué)發(fā)展上也有悠久的歷史，在天文圖、地理圖、建筑圖、機械圖等方面都有過杰出的成就，這方面既有文字記載也有實物考證。例如，公元前1059年，周公將繪制的建筑區(qū)域平面圖送給成王作為營造城邑之用；宋代李誡于1100年完成的《營造法式》三十六卷，附圖占了六卷；1977年在河北省平山縣戰(zhàn)國中山王墓中出土一塊長941cm、寬48cm的“兆域圖”銅版上，就有一幅陵墓的建筑平面圖。隨著人類社會的進(jìn)步與發(fā)展，圖學(xué)逐漸自成體系，在發(fā)展中完善，在應(yīng)用中提高。例如，機械圖樣、地質(zhì)圖樣、建筑圖樣、電路圖樣等已成為人們表達(dá)思想、交流技術(shù)的重要工具。由于計算機技術(shù)的發(fā)展，計算機繪圖技術(shù)也越來越成熟。因此，圖樣作為各個行業(yè)的技術(shù)文件，成為不可缺少的“工程語言”。二、本課程的研究對象、任務(wù)與要求　　1.研究對象　　“機械制圖”這門課程重點講述正投影理論，并介紹運用該理論準(zhǔn)確地表達(dá)機器、零件或部件的結(jié)構(gòu)形狀、尺寸、材料及技術(shù)要求等的工程圖樣?！　?.任務(wù)及要求　?。?）運用正投影理論，正確地分析和表達(dá)空間物體的結(jié)構(gòu)形狀?！　。?）具備徒手繪制草圖的能力和尺規(guī)繪圖能力?！　。?）能根據(jù)國家標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定，運用機械制圖的理論、基本知識和基本技能，識讀常見的典型零件的零件圖和常見裝配體的裝配圖?！　。?）培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的空間想象能力?！　。?）培養(yǎng)學(xué)生耐心細(xì)致的工作作風(fēng)和嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度?！　　?/pre>




編輯推薦
　　內(nèi)容選擇具有針對性　　章節(jié)安排具有實用性　　難度設(shè)置具有合理性





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