兒童運(yùn)動(dòng)障礙和精神障礙的診斷與治療

前言

　　在醫(yī)學(xué)科學(xué)飛速發(fā)展的今天，康復(fù)醫(yī)學(xué)已經(jīng)成為醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的重要門(mén)類。兒童疾病譜也在改變，以腦性癱瘓為代表的運(yùn)動(dòng)障礙和以精神發(fā)育遲滯、孤獨(dú)癥等為代表的精神障礙患兒逐漸增多，無(wú)疑影響了兒童身心的正常發(fā)展，嚴(yán)重影響我國(guó)的人口素質(zhì)，也給社會(huì)和家庭帶來(lái)沉重負(fù)擔(dān)。因此，目前對(duì)兒童運(yùn)動(dòng)障礙和精神障礙的診斷和治療已經(jīng)成為康復(fù)醫(yī)學(xué)、小兒神經(jīng)科、兒童保健學(xué)科的重要課題?！　?006年全國(guó)第二次殘疾人口抽樣調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果為，截至當(dāng)年4月1日，我國(guó)有殘疾人8296萬(wàn)人，兒童為1170萬(wàn)人。兒童殘疾中，肢體殘疾89萬(wàn)，綜合殘疾115萬(wàn)，精神發(fā)育遲滯及其他精神殘疾774萬(wàn)，可見(jiàn)兒童運(yùn)動(dòng)障礙與精神障礙的人數(shù)達(dá)千萬(wàn)左右?！　∥覈?guó)政府越來(lái)越重視殘疾人的康復(fù)工作，提出到2015年殘疾人“人人享有康復(fù)服務(wù)”的目標(biāo)。計(jì)劃優(yōu)先開(kāi)展殘疾兒童的搶救性康復(fù)工作，并逐步解決殘疾兒童的教育問(wèn)題。因此，兒童康復(fù)醫(yī)學(xué)工作者的責(zé)任更加重大?！　∥覈?guó)對(duì)于腦性癱瘓等運(yùn)動(dòng)障礙的治療始于20世紀(jì)80年代初，隨著臨床實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累和深入研究與探討，已經(jīng)初步掌握了診療技術(shù)。但是，尚需進(jìn)一步提高和規(guī)范。同時(shí)，兒童發(fā)育與行為學(xué)科也正在崛起，更需要相應(yīng)的知識(shí)。為了為兒童康復(fù)事業(yè)貢獻(xiàn)自己的綿薄之力，在總結(jié)多年的臨床經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，撰寫(xiě)了這本參考書(shū)籍?！　”緯?shū)分為三篇，第一篇為基礎(chǔ)篇，介紹了兒童運(yùn)動(dòng)發(fā)育機(jī)制、運(yùn)動(dòng)發(fā)育規(guī)律與順序、運(yùn)動(dòng)障礙癥狀和引起運(yùn)動(dòng)障礙的疾病、小兒神經(jīng)系統(tǒng)檢查方法等。其中，重點(diǎn)介紹了腦性癱瘓的診斷和運(yùn)動(dòng)功能的評(píng)定方法。第二篇為治療篇，介紹了目前康復(fù)醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的主要治療方法，包括物理治療、作業(yè)治療和語(yǔ)言治療等。其中，以一些廣泛應(yīng)用的治療體系為依托敘述了具體的治療方法，如Bobath法、Vojta法、引導(dǎo)式教育等。同時(shí)，也介紹了祖國(guó)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)康復(fù)手段等治療方法。第三篇為精神醫(yī)學(xué)篇，重點(diǎn)介紹了兒童精神發(fā)育的過(guò)程及精神障礙的原因與疾病，其中主要為孤獨(dú)癥、注意力缺陷多動(dòng)障礙、學(xué)習(xí)障礙及精神發(fā)育遲滯的診斷和治療方法。書(shū)中應(yīng)用了大量臨床治療場(chǎng)面的照片和圖解，圖文并茂，力求達(dá)到通俗易懂。

內(nèi)容概要

本書(shū)分為三篇，第一篇為基礎(chǔ)篇，重點(diǎn)介紹了腦性癱瘓的診斷和運(yùn)動(dòng)功能的評(píng)定方法；第二篇為治療篇，介紹了目前康復(fù)醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的主要治療方法；第三篇為精神醫(yī)學(xué)篇，重點(diǎn)介紹了兒童精神發(fā)育的過(guò)程及精神障礙的原因與疾病。書(shū)中應(yīng)用了大量臨床治療場(chǎng)面的照片和圖解，圖文并茂，力求達(dá)到通俗易懂。本書(shū)適用于廣大兒童康復(fù)醫(yī)學(xué)工作者、兒童保健醫(yī)生、發(fā)育與行為兒科醫(yī)生、小兒神經(jīng)科醫(yī)生、新生兒科醫(yī)生、婦產(chǎn)科醫(yī)生、全科醫(yī)生、社區(qū)康復(fù)醫(yī)生、從事特殊教育的教師以及患兒家長(zhǎng)等。

作者簡(jiǎn)介

陳秀潔，女，1944年1月出生于黑龍江省，1967年畢業(yè)于佳木斯醫(yī)學(xué)院。
    曾任黑龍江省小兒腦性癱瘓防治療育中心副主任、業(yè)務(wù)副院長(zhǎng)、黑龍江省小兒神經(jīng)精神病研究所副所長(zhǎng)；在職期間為佳木斯大學(xué)康復(fù)醫(yī)學(xué)院碩士研究生導(dǎo)師。
    現(xiàn)任中國(guó)殘疾人康復(fù)協(xié)會(huì)腦癱康復(fù)專業(yè)委員會(huì)副主任委員兼秘書(shū)長(zhǎng)；中國(guó)康復(fù)醫(yī)學(xué)會(huì)兒童康復(fù)專業(yè)委員會(huì)副主任委員；《中國(guó)臨床康復(fù)》雜志編委；亞太地區(qū)小兒神經(jīng)學(xué)會(huì)會(huì)員。
    畢業(yè)至今始終從事兒科學(xué)臨床工作，近20多年來(lái)專門(mén)從事小兒腦性癱瘓的診治、教學(xué)及科研工作。為全國(guó)第一所專門(mén)從事小兒腦性癱瘓?jiān)\治的“黑龍江省小兒腦性癱瘓防治療育中心”的創(chuàng)始人之一，為該“中心”的建設(shè)和發(fā)展乃至全國(guó)小兒腦性癱瘓的康復(fù)事業(yè)做出了卓越的貢獻(xiàn)。同時(shí)，為兩個(gè)專業(yè)委員會(huì)和各屆全國(guó)小兒腦性癱瘓學(xué)術(shù)研討會(huì)做了大量工作。從事小兒腦性癱瘓的臨床工作二十余年，積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。曾于1986、1991、1999、2005年四次東渡日本研修與考察小兒腦性癱瘓的診療技術(shù)，獲日本札幌醫(yī)科大學(xué)頒發(fā)的“訪問(wèn)研究員”證書(shū)。在日本期間曾參加了Vojta博士本人在京都舉辦的“Vojta法講習(xí)班”的學(xué)習(xí)。參與編寫(xiě)李樹(shù)春教授主編的《小兒腦性癱瘓》一書(shū)；2004年編著出版了《小兒腦性癱瘓的神經(jīng)發(fā)育學(xué)治療法》一書(shū)，暢銷(xiāo)全國(guó)，已經(jīng)進(jìn)行了第三次印刷。目前應(yīng)出版社要求，正在進(jìn)行該書(shū)的改版工作。先后在國(guó)內(nèi)各級(jí)雜志上發(fā)表論文50余篇；曾獲北京市、黑龍江省、佳木斯市科技成果獎(jiǎng)多項(xiàng)。目前已經(jīng)退休，但作為教授、主任醫(yī)師，仍然以兒科主任身份活躍在黑龍江省小兒腦性癱瘓防治療育中心（佳木斯大學(xué)康復(fù)醫(yī)學(xué)院暨佳木斯大學(xué)附屬第三醫(yī)院）的教學(xué)、醫(yī)療、科研第一線。

書(shū)籍目錄

第一篇 小兒運(yùn)動(dòng)發(fā)育和運(yùn)動(dòng)障礙  第一章 姿勢(shì)與運(yùn)動(dòng)發(fā)育的機(jī)制    第一節(jié) 姿勢(shì)與運(yùn)動(dòng)的概念      一、姿勢(shì)與運(yùn)動(dòng)、動(dòng)作、行為的定義      二、運(yùn)動(dòng)的意義      三、運(yùn)動(dòng)的目的      四、運(yùn)動(dòng)的起因      五、神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)運(yùn)動(dòng)的控制功能      六、隨意運(yùn)動(dòng)與肌肉活動(dòng)      七、對(duì)姿勢(shì)和運(yùn)動(dòng)的分析方法      八、運(yùn)動(dòng)發(fā)育分析的臨床應(yīng)用      第二節(jié) 姿勢(shì)與運(yùn)動(dòng)的發(fā)育      一、生長(zhǎng)發(fā)育的概念      二、姿勢(shì)與運(yùn)動(dòng)發(fā)育的概念      三、姿勢(shì)與運(yùn)動(dòng)發(fā)育的內(nèi)容      四、姿勢(shì)與運(yùn)動(dòng)發(fā)育的規(guī)律      五、運(yùn)動(dòng)發(fā)育與欲望和要求的關(guān)系  第二章 姿勢(shì)和運(yùn)動(dòng)的發(fā)育  第三章 小兒神經(jīng)系統(tǒng)的檢查方法  第四章 運(yùn)動(dòng)障礙  第五章 運(yùn)動(dòng)障礙疾病  第六章 認(rèn)知功能障礙與康復(fù)  第七章 運(yùn)動(dòng)障礙的評(píng)定  參考文獻(xiàn)第二篇 康復(fù)醫(yī)學(xué)治療方法  第八章 神經(jīng)發(fā)育學(xué)治療法  第九章 不同類型腦性癱瘓的神經(jīng)發(fā)育學(xué)治療法  第十章 Vojta療法  第十一章 作業(yè)治療  第十二章 語(yǔ)言治療  第十三章 其他運(yùn)動(dòng)障礙疾病的康復(fù)治療  第十四章 腦性癱瘓的手術(shù)治療引導(dǎo)式教育  第十五章 引導(dǎo)式教育  第十六章 康復(fù)醫(yī)學(xué)中的輔助用具  第十七章 其他用手法操作治療運(yùn)動(dòng)障礙的方法  第十八章 物理因子治療  第十九章 其他治療方法  參考文獻(xiàn)第三篇 兒童精神醫(yī)學(xué)  第二十章 兒童精神障礙  第二十一章 精神發(fā)育遲滯  第二十二章 廣泛性發(fā)育障礙  第二十三章 注意缺陷多動(dòng)障礙  第二十四章 抽動(dòng)障礙  第二十五章 學(xué)習(xí)障礙  第二十六章 精神疾病的治療方法  參考文獻(xiàn)索引

章節(jié)摘錄

　　第一章 姿勢(shì)與運(yùn)動(dòng)發(fā)育的機(jī)制　　第一節(jié)　姿勢(shì)與運(yùn)動(dòng)的概念　　一、姿勢(shì)與運(yùn)動(dòng)、動(dòng)作、行為的定義　?。ㄒ唬┻\(yùn)動(dòng)的定義　　人類的運(yùn)動(dòng)行為（behavior）可從運(yùn)動(dòng)（movement）、動(dòng)作（motion）和活動(dòng)（action，conduct）三個(gè)方面來(lái)記載?！　?.運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)的定義不能一概而論，從不同的角度來(lái)認(rèn)識(shí)運(yùn)動(dòng)，則賦予運(yùn)動(dòng)以不同的定義。　?。?）狹義的運(yùn)動(dòng)學(xué)觀點(diǎn)：運(yùn)動(dòng)是指人類機(jī)體的各個(gè)部分在空間中的位置上和時(shí)間上發(fā)生變化的過(guò)程?！　。?）運(yùn)動(dòng)力學(xué)觀點(diǎn)：運(yùn)動(dòng)是由于機(jī)體各部分在空間位置發(fā)生變化而產(chǎn)生的軀干和四肢之間以及軀干和四肢與身體的支持面之間的動(dòng)態(tài)變化著的力學(xué)關(guān)系?！　。?）能量力學(xué)觀點(diǎn)：運(yùn)動(dòng)由于肌肉的收縮而產(chǎn)生了機(jī)體中力學(xué)能量的變化和化學(xué)能量的變化，將這種能量變化稱為運(yùn)動(dòng)。　　總之，運(yùn)動(dòng)是指身體的姿勢(shì)即體位隨著時(shí)間而出現(xiàn)連續(xù)變化的過(guò)程。可通過(guò)身體的軸與重力的關(guān)系（體位）、身體運(yùn)動(dòng)方向以及身體各部位的相對(duì)位置關(guān)系的變化來(lái)記錄身體的運(yùn)動(dòng)過(guò)程，即進(jìn)行中的運(yùn)動(dòng)，又稱之為運(yùn)動(dòng)軌跡。另外，運(yùn)動(dòng)還包括由于活動(dòng)中肌肉收縮而發(fā)生的能量變化的過(guò)程。

圖書(shū)封面

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