自殺與自傷

前言

人的心理不僅包含紛紜復(fù)雜、絢麗多姿的正?；顒?，也包括桀驁莫測、光怪離奇的異常活動。我們將這些表現(xiàn)各異且程度不等的非正常的心理活動統(tǒng)稱為異常心理，研究這些異常心理的科學(xué)被稱之為變態(tài)心理學(xué)。變態(tài)心理學(xué)（abnormal psychology）又稱為異常心理學(xué)或病理心理學(xué)（pathological psychology），是心理學(xué)中一門研究異常心理與行為及其規(guī)律的分支學(xué)科。變態(tài)心理學(xué)從心理學(xué)角度出發(fā)，研究心理障礙的表現(xiàn)與分類，探討其原因與機(jī)制，揭示異常心理現(xiàn)象的發(fā)生、發(fā)展和轉(zhuǎn)變的規(guī)律，并把這些成果應(yīng)用于異常心理的防治實踐。隨著人類社會的發(fā)展與進(jìn)步，競爭激烈，人際關(guān)系微妙，導(dǎo)致心理障礙和心理問題不斷上升。在世界范圍內(nèi)，各種心理困擾已成為影響人們生活、工作和健康的重要因素。根據(jù)WHO的統(tǒng)計，心理障礙占全球疾病的10.5％（中低收入國家）和23.5％（高收入國家）。在心理疾患如此突出的今天，對異常心理的認(rèn)識和干預(yù)已成為維護(hù)人類健康的重大課題，研究變態(tài)心理學(xué)具有重要的現(xiàn)實意義。變態(tài)心理學(xué)是心理健康專業(yè)人員極為重要的知識結(jié)構(gòu)，也是健康心理學(xué)、臨床心理學(xué)、咨詢心理學(xué)、心理治療學(xué)和精神病學(xué)的共同基礎(chǔ)。另一方面，社會經(jīng)濟(jì)狀況的改善、生活水平的提高和對生活質(zhì)量的追求，促使人們更加關(guān)注心理健康與精神安寧。

內(nèi)容概要

變態(tài)心理學(xué)（abnormal psychology）又稱為異常心理學(xué)或病理心理學(xué)（pathological psychology），是心理學(xué)中一門研究異常心理與行為及其規(guī)律的分支學(xué)科。變態(tài)心理學(xué)從心理學(xué)角度出發(fā)，研究心理障礙的表現(xiàn)與分類，探討其原因與機(jī)制，揭示異常心理現(xiàn)象的發(fā)生、發(fā)展和轉(zhuǎn)變的規(guī)律，并把這些成果應(yīng)用于異常心理的防治實踐。

作者簡介

李功迎，男，醫(yī)學(xué)博士，副教授。1995年畢業(yè)于濟(jì)寧醫(yī)學(xué)院精神衛(wèi)生系。1997年9月至2000年7月在華西醫(yī)科大學(xué)攻讀碩士學(xué)位。專業(yè)方向為司法精神病學(xué)。2003年9月至2006年7月在中南大學(xué)湘雅二醫(yī)院精神衛(wèi)生研究所攻讀博士學(xué)位，專業(yè)方向為精神應(yīng)激?，F(xiàn)在濟(jì)寧醫(yī)學(xué)院從事精神醫(yī)學(xué)教學(xué)

書籍目錄

第一章 自殺學(xué)緒論　第一節(jié) 相關(guān)概念　　一、自殺的概念　　二、自殺學(xué)的概念　　三、自傷的概念　第二節(jié) 自殺與自傷的分類　　一、自殺的分類　　二、自傷的分類　第三節(jié) 自殺研究簡史　　一、國外自殺研究簡史　　二、國內(nèi)自殺研究簡史　第四節(jié) 自殺學(xué)的研究方法第二章 自殺與自傷的流行病學(xué)　第一節(jié) 自殺流行病學(xué)研究方法　　一、研究方法概述　　二、自殺心理解剖　第二節(jié) 自殺流行病學(xué)資料　　一、國外流行病學(xué)資料　　二、國內(nèi)流行病學(xué)資料　　三、青少年流行病學(xué)資料　　四、老年人流行病學(xué)資料　第三節(jié) 自殺的流行病學(xué)特征和相關(guān)因素　　一、自殺的流行病學(xué)分布　　二、自殺方式　　三、影響自殺的相關(guān)因素第三章 自殺行為的理論模型　一、精神分析理論　二、社會學(xué)習(xí)理論　三、人本主義理論　四、認(rèn)知理論　五、社會學(xué)理論　六、壓力不協(xié)調(diào)理論　七、神經(jīng)生物學(xué)理論　八、應(yīng)激一易感素質(zhì)理論　九、自殺軌跡模式理論　十、自殺多因素理論第四章 自殺與自傷的病因?qū)W　第一節(jié) 生物因素　　一、遺傳因素　　二、神經(jīng)生物學(xué)研究　第二節(jié) 心理因素　　一、認(rèn)知障礙和記憶　　二、無望感　　三、自我效能　　四、控制點　　五、應(yīng)對方式和情緒調(diào)節(jié)及應(yīng)對技能缺乏　　六、氣質(zhì)和人格　　七、心理疼痛　　八、童年創(chuàng)傷及兒童虐待　第三節(jié) 社會因素　　一、家庭因素和其他社會支持　　二、生活事件　　三、宗教　　四、文化　　五、社會變化　　六、致死性方法的可獲得性第五章 自殺與自傷的高危人群第六章 自殺與自傷風(fēng)險評估第七章 自殺與自傷的治療第八章 自殺與自傷的預(yù)防第九章 特殊人群的自殺

章節(jié)摘錄

在中國，自殺行為發(fā)生的淵源也非常悠久。幾千年前氏族領(lǐng)袖共工氏，“怒而觸不周之山”，致天傾地斜。有史料（《史記》和《周書》）記載的最早的自殺者為商紂王自焚亡朝。嗣后各個朝代均有有關(guān)自殺的記載。公元前278年，屈原自沉汩羅江而死；公元前202年，楚霸王項羽自刎于烏江。自殺的背景是不一樣的，有的是為了維護(hù)個人尊嚴(yán)和民族氣節(jié)，慷慨赴死，殺身成仁，被后人頌揚和懷念，如屈原、陸秀夫、于謙等；有的系戰(zhàn)敗君主無奈自殺，如項羽、夫差、朱由檢等，只有歷史意義；有的是畏罪自殺，如魏忠賢、劉安等；有的則系遭人陷害而自盡，如蒙恬、韓非等；有的則由于身世坎坷，如柳如是等。在中華民族的歷史長河中，儒家思想對人們的影響是根深蒂固的。儒家認(rèn)為“身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也”（《孝經(jīng)》）。由于受這種思想的影響，在五四運動以前我國的自殺是極少的。五四運動砸爛孔家店，文學(xué)家筆下描述自殺者增多，從此以后自殺人數(shù)上升。新中國成立后，深圳大學(xué)法學(xué)院的答旦按社會狀況、自殺狀況、自殺研究條件與成果等，將中國的自殺研究分為三個階段。1949～1976年，自殺研究作為禁區(qū)，如堅固的冰山，無甚成果，為自殺研究的“冰凍期”；1977～1989年，因自殺頻頻發(fā)生，中國開始進(jìn)行反思，是自殺研究的“啟動期”；1990年后，是自殺研究的“發(fā)展期”。（一）冰凍期“冰凍期”又分為兩個階段：1949～1956年為第一階段。20世紀(jì)50年代中國的自殺研究處于僵化低迷時期，稱為“三無”階段，即無自殺統(tǒng)計、無研究機(jī)構(gòu)與組織、無出版宣傳陣地。

編輯推薦

《自殺與自傷》是由人民衛(wèi)生出版社出版發(fā)行的。

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