C語言程序設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)教程

內(nèi)容概要

本書是《C語言程序設(shè)計(jì)》(李長(zhǎng)云等編著)的配套實(shí)驗(yàn)教材。目的是幫助學(xué)生加深對(duì)主教材內(nèi)容的理解，使學(xué)生通過實(shí)踐掌握C語言，更重要的是感受和領(lǐng)悟利用計(jì)算機(jī)求解問題的基本方法和思維模式。全書共安排10個(gè)課內(nèi)實(shí)驗(yàn)，提供一個(gè)課程設(shè)計(jì)項(xiàng)目，可供不同專業(yè)有不同要求的學(xué)生選做。 本書適用于高等院校計(jì)算機(jī)專業(yè)和非計(jì)算機(jī)專業(yè)的師生，以及計(jì)算機(jī)等級(jí)考試培訓(xùn)班師生和廣大C語言自學(xué)者。

書籍目錄

實(shí)驗(yàn)要求．實(shí)驗(yàn)1 編寫簡(jiǎn)單的C語言程序 　實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?shí)驗(yàn)內(nèi)容和步驟實(shí)驗(yàn)2 數(shù)據(jù)類型、運(yùn)算符和表達(dá)式．　實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?shí)驗(yàn)內(nèi)容和步驟實(shí)驗(yàn)3 順序結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)　實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?shí)驗(yàn)內(nèi)容和步驟實(shí)驗(yàn)4選擇結(jié)構(gòu)　實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?shí)驗(yàn)內(nèi)容和步驟實(shí)驗(yàn)5 循環(huán)結(jié)構(gòu)　實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?shí)驗(yàn)內(nèi)容和步驟實(shí)驗(yàn)6 函數(shù)　實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?shí)驗(yàn)內(nèi)容和步驟實(shí)驗(yàn)7　數(shù)組　實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?shí)驗(yàn)內(nèi)容和步驟實(shí)驗(yàn)8　指針　實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?shí)驗(yàn)內(nèi)容和步驟實(shí)驗(yàn)9　結(jié)構(gòu)體、共用體、枚舉　實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?shí)驗(yàn)內(nèi)容和步驟實(shí)驗(yàn)10　文件　實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?shí)驗(yàn)內(nèi)容和步驟實(shí)驗(yàn)11　C語言課程設(shè)計(jì)　課程設(shè)計(jì)目的　課程要求　參考設(shè)計(jì)題目　設(shè)計(jì)思想?yún)⒖嘉墨I(xiàn)

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁：插圖：?jiǎn)栴}擴(kuò)展：對(duì)于實(shí)際的學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)，還需具有以下功能，請(qǐng)讀者思考和完善：（1）對(duì)各科成績(jī)進(jìn)行分析（即求單科平均成績(jī)、及格率和優(yōu)秀率）。（2）對(duì)每個(gè)學(xué)生的成績(jī)分析（求其平均成績(jī)，并將學(xué)生成績(jī)轉(zhuǎn)化為等級(jí)）。（3）根據(jù)條件進(jìn)行學(xué)生成績(jī)匯總。另外，程序沒有對(duì)用戶輸入數(shù)據(jù)的有效性進(jìn)行限制和檢查。例如，成績(jī)的錄入應(yīng)是0～100之間的數(shù)值，姓名的錄入應(yīng)是2～4個(gè)漢字。如果用戶輸入有誤，在輸入前可以修改，而在輸入確認(rèn)后就沒有辦法再修改了，輸入的無效數(shù)據(jù)也作為有效數(shù)據(jù)保存起來。此時(shí)，要么強(qiáng)制中斷，要么將余下的數(shù)據(jù)輸入完畢才能結(jié)束程序運(yùn)行，這對(duì)用戶的要求過高。那么，請(qǐng)讀者在程序中加入異常處理，檢查用戶輸入數(shù)據(jù)的有效性，以保證程序的健壯性。此外，上述學(xué)生信息排序函數(shù)使用的是冒泡排序方法，請(qǐng)?jiān)囋囉眠x擇法排序或者索引排序，并比較它們之間的執(zhí)行效率。3.用鏈表的方法實(shí)現(xiàn)學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)程序設(shè)計(jì)一般由兩部分組成：算法和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)。合理地選擇和實(shí)現(xiàn)一個(gè)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與處理這些數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)具有同樣的重要性。在上例的學(xué)生成績(jī)管理中，使用的是結(jié)構(gòu)體保存數(shù)據(jù)，要求占用連續(xù)的存儲(chǔ)空間。它的缺點(diǎn)是當(dāng)需要插入數(shù)據(jù)和刪除數(shù)據(jù)等操作需要移動(dòng)記錄數(shù)據(jù)，容易出錯(cuò)。而使用單鏈表結(jié)構(gòu)管理學(xué)生成績(jī)，不用事先估計(jì)學(xué)生人數(shù)，方便隨時(shí)插入和刪除學(xué)生記錄，且不必移動(dòng)數(shù)據(jù)，實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)管理。代價(jià)是犧牲一部分空間用來存放表示結(jié)點(diǎn)關(guān)系的指針。

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