大學物理學習與解題指導

內(nèi)容概要

　　《大學物理學習指導與習題解答》以高等教育出版社出版的《物理學》（馬文蔚編）為藍本，參考了工科高校通用的大學物理試題編寫而成。覆蓋大學物理課程的所有基本內(nèi)容，所選題目類型靈活，難易適中，重點考查學生對基礎(chǔ)知識、基本技能的掌握運用能力，注重引導學生通過例題和習題來提高分析問題和解決問題的能力。本書適合各種層次學習大學物理的讀者閱讀，也可作為大學物理教師的教學參考書，對報考碩士研究生的讀者也有一定的參考價值。

書籍目錄

第一章 質(zhì)點運動學 一、主要內(nèi)容 二、解題要點 三、典型例題 四、習題 五、習題答案與解答 第二章 牛頓定律 一、主要內(nèi)容 二、解題要點 三、典型例題 四、習題 五、習題答案與解答 第三章 動量守恒和能量守恒定律 一、主要內(nèi)容 二、解題要點 三、典型例題 四、習題 五、習題答案與解答 第四章 剛體的轉(zhuǎn)動 一、主要內(nèi)容 二、解題要點 三、典型例題 四、習題 五、習題答案與解答 第五章 熱力學基礎(chǔ) 一、主要內(nèi)容 二、解題要點 三、典型例題 四、習題 五、習題答案與解答 第六章 氣體動理論 一、主要內(nèi)容 二、解題要點 三、典型例題 四、習題 五、習題答案與解答 第七章 靜電場 一、主要內(nèi)容 二、解題要點 三、典型例題 四、習題 五、習題答案與解答 第八章 電場中的導體、電介質(zhì)和恒定電流 一、主要內(nèi)容 二、解題要點 三、典型例題 四、習題 五、習題答案與解答 第九章 穩(wěn)恒磁場 一、主要內(nèi)容 二、解題要點 三、典型例題 四、習題 五、習題答案與解答 第十章 磁介質(zhì) 一、主要內(nèi)容 二、解題要點 三、典型例題 四、習題 五、習題答案與解答 第十一章 電磁感應(yīng) 電磁場 一、主要內(nèi)容 二、解題要點 三、典型例題 四、習題 五、習題答案與解答 第十二章 機械振動 一、主要內(nèi)容 二、解題要點 三、典型例題 四、習題 五、習題答案與解答 第十三章 機械波 一、主要內(nèi)容 二、解題要點 三、典型例題 四、習題 五、習題答案與解答 第十四章 波動光學 一、主要內(nèi)容 二、解題要點 三、典型例題 四、習題 五、習題答案與解答 第十五章 相對論 一、主要內(nèi)容 二、解題要點 三、典型例題 四、習題 五、習題答案與解答 第十六章 量子物理學 一、主要內(nèi)容 二、解題要點 三、典型例題 四、習題 五、習題答案與解答

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁：   插圖：   一、主要內(nèi)容 1.參考系和坐標系 為定性地描述物體運動而被選做參考的物體或沒有相對運動的物體系稱為參考系，要具體定量地描述物體相對于參考系的運動需要在參考系上建立一個坐標系，一般在參考系的參考空間中任選一點作為坐標系原點。 2.質(zhì)點 用理想化的模型代替實物，根據(jù)研究物體所在空間的尺度，忽略物體的大小和形狀，把物體看成一個具有一定質(zhì)量的幾何點，稱為質(zhì)點。 3.運動方程 質(zhì)點運動方程：質(zhì)點位置隨時間的變化規(guī)律，這是運動學的核心問題。 r=r（t） 軌跡方程：質(zhì)點在運動過程中所經(jīng)過的空間點的集合用數(shù)學方程表示出來。若已知質(zhì)點的運動方程，將其中的時間消去便可得到軌跡方程。 4.描述質(zhì)點運動的基本物理量 1）基本概念 位置矢量（位矢）：從坐標原點到某時刻質(zhì)點所在位置所引的矢量，在直角坐標系中，位置矢量可表示為 r=r（t）=x（t）i+y（t）j+z（t）k 位移矢量（位移）：自運動始點指向終點的有向直線線段，它描述質(zhì)點在某段時間內(nèi)位置的變化： △r=r（t+△t） -r（t） 在直角坐標系中，位移矢量可表示為 △r= △xi+△yj+△zk=（X2-X1）i+（y2-y1）j+（z2-z1）k 速度矢量（速度）：描述質(zhì)點運動快慢和運動方向的物理量，速度大小稱為速率。 二、解題要點 （1）學生初學大學物理需要熟悉物理量和物理公式中的符號語言；需準確理解各物理量的意義；善于區(qū)分不同物理量（包括習慣符號）的差別。 （2）描述物體的運動一定要選擇合適的參考系及坐標系，參考系和坐標系的選取沒有任何限制，一般遵循方便運動的描述和分析原則，研究地面上的物體常選地面參考系，常用的坐標系有直角坐標系、柱坐標系、自然坐標系、極坐標系等。 （3）解決不同參考系的問題時注意相對運動，注意不同參考系中各量之間的關(guān)系。 （4）審題時注意區(qū)分要解決的問題所屬的運動學問題類別。

編輯推薦

《大學物理學習與解題指導》適合各種層次學習大學物理的讀者閱讀，也可作為大學物理教師的教學參考書，對報考碩士研究生的讀者也有一定的參考價值。

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