全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試專(zhuān)用輔導(dǎo)教程

前言

全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試（NCRE）由教育部考試中心主辦，面向社會(huì)，用于考查非計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)人員計(jì)算機(jī)應(yīng)用知識(shí)與能力?？荚嚳陀^、公正，得到了社會(huì)的廣泛認(rèn)可。本書(shū)根據(jù)全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試二級(jí)VisualFoxPro語(yǔ)言的考試大綱編寫(xiě)而成，本書(shū)的組織和寫(xiě)作，傾注了作者們的大量精力和心血，相信能夠?qū)忌岣咄ㄟ^(guò)率，有效地為“考試過(guò)關(guān)”提供幫助。考生可通過(guò)閱讀本書(shū)，迅速掌握考試所涉及的知識(shí)點(diǎn)，并進(jìn)行全面梳理和系統(tǒng)學(xué)習(xí)考試大綱中的內(nèi)容。作者權(quán)威，陣容強(qiáng)大希賽教育專(zhuān)業(yè)從事人才培養(yǎng)、教育產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、教育圖書(shū)出版，在職業(yè)教育方面具有極高的權(quán)威性。特別是在在線教育方面，穩(wěn)居國(guó)內(nèi)首位，希賽教育的遠(yuǎn)程教育模式得到了國(guó)家教育部門(mén)的認(rèn)可和推廣。希賽教育等考學(xué)院是國(guó)內(nèi)唯一的進(jìn)行計(jì)算機(jī)等級(jí)考試在線教育的大型教育機(jī)構(gòu)，在該領(lǐng)域取得了很好的效果。組織大綱制訂者和閱卷組成員編寫(xiě)了考試輔導(dǎo)教材近20本，內(nèi)容涵蓋了計(jì)算機(jī)等級(jí)考試的二級(jí)、三級(jí)和四級(jí)。組織權(quán)威專(zhuān)家和輔導(dǎo)名師錄制了考試培訓(xùn)視頻教程，對(duì)歷年考試進(jìn)行了跟蹤研究和比較研究，編寫(xiě)了權(quán)威的全真模擬試題。希賽教育的計(jì)算機(jī)等級(jí)考試培訓(xùn)采取統(tǒng)一教材、統(tǒng)一視頻、統(tǒng)一認(rèn)證教師的形式，采取線下培訓(xùn)與線上輔導(dǎo)相結(jié)合的方式，確保學(xué)員在通過(guò)考試的前提下能真正學(xué)到有用的知識(shí)。本書(shū)由希賽教育等考學(xué)院組織編寫(xiě)，參加編寫(xiě)的人員來(lái)自大學(xué)教學(xué)一線和企業(yè)研發(fā)團(tuán)隊(duì)，具有豐富的教學(xué)和輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)等級(jí)考試有深入的研究，具有極強(qiáng)的應(yīng)試技巧、理論知識(shí)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和責(zé)任心。本書(shū)由孫鴻飛、武慧娟和桂陽(yáng)主編，張友生審核了所有稿件。參加編寫(xiě)工作的有胡釗源、謝順和施游，王冀、符春、唐小娟和王勇參加了稿件的審核和編輯工作。在線測(cè)試，心中有數(shù)上學(xué)吧在線測(cè)試平臺(tái)為考生準(zhǔn)備了在線測(cè)試，其中有數(shù)十套全真模擬試題和考前密卷，考生可選擇任何一套進(jìn)行測(cè)試。測(cè)試完畢，系統(tǒng)自動(dòng)判卷，立即給出分?jǐn)?shù)。對(duì)于考生做錯(cuò)的地方，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)記憶，待考生第二次參加測(cè)試時(shí)，可選擇“試題復(fù)習(xí)”。這樣，系統(tǒng)就會(huì)自動(dòng)把考生原來(lái)做錯(cuò)的試題顯示出來(lái)，供考生重新測(cè)試，以加強(qiáng)記憶。如此，讀者可利用上學(xué)吧在線測(cè)試平臺(tái)的在線測(cè)試系統(tǒng)檢查自己的實(shí)際水平，加強(qiáng)考前訓(xùn)練，做到心中有數(shù)，考試不慌。諸多幫助，誠(chéng)摯致謝在本書(shū)出版之際，要特別感謝教育部考試中心計(jì)算機(jī)等級(jí)考試辦公室的命題專(zhuān)家們，編者在本書(shū)中引用了部分考試原題，使本書(shū)能夠盡量方便讀者的閱讀。在本書(shū)的編寫(xiě)過(guò)程中，參考了許多相關(guān)的文獻(xiàn)和書(shū)籍，編者在此對(duì)這些參考文獻(xiàn)的作者表示感謝。感謝電子工業(yè)出版社的田小康老師，他在本書(shū)的策劃、選題的申報(bào)、寫(xiě)作大綱的確定，以及編輯、出版等方面，付出了辛勤的勞動(dòng)和智慧，給予了我們很多的支持和幫助。感謝參加希賽教育計(jì)算機(jī)等級(jí)考試輔導(dǎo)和培訓(xùn)的學(xué)員，正是他們的想法匯成了本書(shū)的源動(dòng)力，他們的意見(jiàn)使本書(shū)更加貼近讀者。由于編者水平有限，且本書(shū)涉及的內(nèi)容很廣，書(shū)中難免存在錯(cuò)漏和不妥之處，編者誠(chéng)懇地期望各位專(zhuān)家和讀者不吝指正和幫助，對(duì)此我們將十分感激。

內(nèi)容概要

　　 本書(shū)由希賽教育等考學(xué)院組織編寫(xiě)，作為全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試二級(jí)Visual FoxPro語(yǔ)言的輔導(dǎo)和培訓(xùn)指定教程。內(nèi)容緊扣教育部考試中心新推出的考試大綱，通過(guò)對(duì)歷年試題進(jìn)行科學(xué)分析、研究、總結(jié)、提煉而成。    本書(shū)基于最新的考試大綱和歷年試題，內(nèi)容緊扣大綱，全面實(shí)用。全書(shū)內(nèi)容涵蓋了考試大綱規(guī)定的所有知識(shí)點(diǎn)，對(duì)考試大綱規(guī)定的內(nèi)容有重點(diǎn)地進(jìn)行了細(xì)化和深化。閱讀本書(shū)，就相當(dāng)于閱讀了一本詳細(xì)的、帶有知識(shí)注釋的考試大綱。準(zhǔn)備考試的人員可通過(guò)閱讀本書(shū)掌握考試大綱規(guī)定的知識(shí)，掌握考試重點(diǎn)和難點(diǎn)，熟悉內(nèi)容的分布。

書(shū)籍目錄

第1章  算法和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)	  1.1  算法與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)概述	  1.2  線性表	  1.3  棧和隊(duì)列	  1.4  線性鏈表	  1.5  樹(shù)與二叉樹(shù)	  1.6  查找技術(shù)  1.7  排序技術(shù)  1.8  習(xí)題第2章  程序設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)	  2.1  程序設(shè)計(jì)方法與風(fēng)格	  2.2  結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計(jì)	  2.3  面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計(jì)	  2.4  習(xí)題	第3章  軟件工程基礎(chǔ)	  3.1  軟件工程基本概念	  3.2  結(jié)構(gòu)化分析	  3.3  結(jié)構(gòu)化設(shè)計(jì)方法	  3.4  軟件測(cè)試	  3.5  程序的調(diào)試	  3.6  習(xí)題	第4章  數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)  4.1  數(shù)據(jù)庫(kù)的基本概念  4.2  數(shù)據(jù)模型  4.3  關(guān)系代數(shù)	  4.4  數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)	  4.5  習(xí)題	第5章  Visual FoxPro數(shù)據(jù)庫(kù)基礎(chǔ)	  5.1  數(shù)據(jù)庫(kù)基礎(chǔ)知識(shí)	  5.2  關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)	  5.3  數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)	  5.4  Visual FoxPro系統(tǒng)概述	  5.5  項(xiàng)目管理器	  5.6  向?qū)?、設(shè)計(jì)器、生成器簡(jiǎn)介	  5.7  本章習(xí)題	第6章  Visual FoxPro程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)	  6.1  常量與變量	  6.2  運(yùn)算符與表達(dá)式	  6.3 常用函數(shù)	  6.4  程序與程序文件	  6.6  多模塊程序設(shè)計(jì)	  6.7  本章習(xí)題	第7章  Visual FoxPro數(shù)據(jù)庫(kù)及其操作	第8章  關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言SQL	第9章  查詢(xún)與視圖第10章  表單設(shè)計(jì)及應(yīng)用第11章  菜單設(shè)計(jì)與應(yīng)用第12章  報(bào)表的設(shè)計(jì)和應(yīng)用第13章  應(yīng)用程序的開(kāi)發(fā)和生成	第14章  上機(jī)模擬試題與解析附錄A  習(xí)題參考答案附錄B  2010年3月筆試試卷	附錄C  2010年3月筆試試卷答案及詳解	附錄D  2010年9月筆試試卷及答案

章節(jié)摘錄

插圖：（2）基本路徑測(cè)試基本測(cè)試路徑的思想足根據(jù)軟件過(guò)程描述中的控制流程確定程序的環(huán)路復(fù)雜性度量，用此度量定義基本路徑集合，同此導(dǎo)出一組測(cè)試用例對(duì)每一條獨(dú)立執(zhí)行路徑的測(cè)試?！鞍缀小睖y(cè)試全面了解程序內(nèi)部邏輯結(jié)構(gòu)、對(duì)所有邏輯路徑進(jìn)行測(cè)試?！鞍缀小睖y(cè)試是窮舉路徑測(cè)試。在使用這一方實(shí)時(shí)，測(cè)試者必須檢查程序的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，從檢查程序的邏輯出發(fā)，得出測(cè)試數(shù)據(jù)。貫穿程序的獨(dú)立路徑數(shù)是天文數(shù)字。即使使每條路徑都測(cè)試了仍然可能有錯(cuò)誤。第一，窮舉路徑測(cè)試不能查出程序違反了設(shè)計(jì)規(guī)范，即程序本身是個(gè)錯(cuò)誤的程序。第二，窮舉路徑測(cè)試不可能查出程序中因遺漏路徑而出錯(cuò)。第三，窮舉路徑測(cè)試可能發(fā)現(xiàn)不了一些與數(shù)據(jù)相關(guān)的錯(cuò)誤。4.黑盒測(cè)試方法黑盒測(cè)試也稱(chēng)功能測(cè)試，它是通過(guò)測(cè)試來(lái)檢測(cè)每個(gè)功能是否都能正常使用。在測(cè)試中，把程序看做一個(gè)不能打開(kāi)的盒子，在完全不考慮程序內(nèi)部結(jié)構(gòu)和內(nèi)部特性的情況下，在程序接口進(jìn)行測(cè)試，它只檢查程序功能是否按照需求規(guī)格明書(shū)的規(guī)定正常使用，程序是否能適當(dāng)?shù)亟邮蛰斎霐?shù)據(jù)而產(chǎn)生正確的輸出信息。黑盒測(cè)試著眼于程序外部結(jié)構(gòu)，不考內(nèi)部邏輯結(jié)構(gòu)，主要針對(duì)軟件界面和軟件功能進(jìn)行測(cè)試。黑盒測(cè)試是以用戶(hù)的角度，從輸入數(shù)據(jù)與輸出數(shù)據(jù)的對(duì)應(yīng)關(guān)系出發(fā)進(jìn)行測(cè)試的。很明顯，如果外部特性本身設(shè)計(jì)有題或規(guī)格說(shuō)明的規(guī)定有誤，用黑盒測(cè)試方法是發(fā)現(xiàn)不了的。黑盒測(cè)試方法主要有等價(jià)類(lèi)劃分法、邊界值分析法、錯(cuò)誤推測(cè)法、因果法等，主要用于軟件確認(rèn)測(cè)試。黑盒測(cè)試法注重于測(cè)試軟件的功能需求，主要試圖發(fā)現(xiàn)下列幾類(lèi)錯(cuò)誤：（1）功能不正確或遺漏。（2）界面錯(cuò)誤。（3）數(shù)據(jù)庫(kù)訪問(wèn)錯(cuò)誤。（4）性能錯(cuò)誤。（5）初始化和終止錯(cuò)誤等。從理論上講，黑盒測(cè)試只有采用窮舉輸入測(cè)試，把所有可能的輸入都作為測(cè)試情況考慮，才能查出程序中所有的錯(cuò)實(shí)際上測(cè)試情況有無(wú)窮多個(gè)，人們不僅要測(cè)試所有合法的輸入，而且還要對(duì)那些不合法但可能的輸入進(jìn)行測(cè)試。這看來(lái)，完全測(cè)試是不可能的，所以我們要進(jìn)行有針對(duì)性的測(cè)試，通過(guò)制定測(cè)試案例指導(dǎo)測(cè)試的實(shí)施，保證軟件測(cè)試有織、按步驟，以及有計(jì)劃地進(jìn)行。黑盒測(cè)試行為必須能夠加以量化，才能真正保證軟件質(zhì)量，而測(cè)試用例就是將測(cè)試為具體量化的方法之一。

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