無(wú)機(jī)化學(xué)

前言

伴隨職業(yè)教育改革的不斷深入，中等專業(yè)學(xué)校教學(xué)指導(dǎo)方案也發(fā)生了很大變化，由教育部職業(yè)教育與成人教育司，教育部職業(yè)技術(shù)教育中心研究所編的《中等職業(yè)學(xué)校工業(yè)分析與檢驗(yàn)專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)方案》對(duì)無(wú)機(jī)化學(xué)教學(xué)提出了明確的基本要求，2004年教育部又提出“職業(yè)教育必須以就業(yè)為導(dǎo)向改革創(chuàng)新，要牢牢把握面向社會(huì)、面向市場(chǎng)的辦學(xué)方向”，這些都為中等職業(yè)教學(xué)改革指出了新的方向。本書(shū)根據(jù)中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)改革的新要求，進(jìn)一步體現(xiàn)“必需”、“夠用”的原則，對(duì)第一版教材進(jìn)行了如下修改：1刪減偏深、偏難及不影響教學(xué)目標(biāo)完成的理論內(nèi)容，如原子結(jié)構(gòu)和分子結(jié)構(gòu)部分中的電離能、雜化軌道理論等內(nèi)容。2突出為專業(yè)服務(wù)，更好地體現(xiàn)“必需”和“夠用”為度的原則，刪去了硬水及其軟化，純堿的生產(chǎn)，碳化物及氰化物，鈦的重要化合物，化學(xué)電源，砷、銻、鉍的重要化合物簡(jiǎn)介等內(nèi)容及過(guò)渡元素的通性部分，其中一部分作為拓展知識(shí)，以閱讀材料的形式進(jìn)行簡(jiǎn)化介紹，又補(bǔ)充一些開(kāi)闊視野的閱讀材料。3教材敘述更加簡(jiǎn)練，替換或增補(bǔ)一些直觀、形象的插圖或?qū)嵨飯D；對(duì)部分同族元素的通性，采用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言敘述，以便直奔主題，突出性質(zhì)的介紹。4每章增加了學(xué)習(xí)目標(biāo)，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和能力目標(biāo)，以便有目的地教與學(xué)。5把握教材的先進(jìn)性，采用新標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)原教材中陳舊的知識(shí)進(jìn)行了更新。6重新梳理，保留了部分帶“*”的內(nèi)容，以滿足不同專業(yè)教學(xué)需要。本書(shū)由王寶仁主編與統(tǒng)稿，并編寫(xiě)緒論，第一、四、五、十二章，無(wú)機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)須知，實(shí)驗(yàn)一、三、四和附錄；田凡編寫(xiě)第二、三、十三章和實(shí)驗(yàn)二、九、十；馬超編寫(xiě)第六、七章和實(shí)驗(yàn)三；王新編寫(xiě)第八、九章和實(shí)驗(yàn)六；馬建華編寫(xiě)第十、十一章；張躍東編寫(xiě)實(shí)驗(yàn)五、七、八。本書(shū)由胡偉光主審。限于編者水平，書(shū)中不妥之處在所難免，敬請(qǐng)讀者批評(píng)指正，以便修改。

內(nèi)容概要

本書(shū)根據(jù)中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)改革的新要求編寫(xiě)而成，體現(xiàn)“必需”、“夠用”的原則。    全書(shū)分為理論和實(shí)驗(yàn)兩部分。理論部分包括：緒論，化學(xué)基本量和化學(xué)計(jì)算，堿金屬和堿土金屬，鹵素，原子結(jié)構(gòu)和元素周期律，分子結(jié)構(gòu)，化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡，電解質(zhì)溶液，硼族元素和碳族元素，氧化還原反應(yīng)和電化學(xué)基礎(chǔ)，氮和磷，氧和硫，配位化合物，過(guò)渡元素。實(shí)驗(yàn)部分包括：無(wú)機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)須知，無(wú)機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)及其基本操作。本書(shū)個(gè)別章節(jié)還附有閱讀材料，以拓寬學(xué)生的知識(shí)面。    本書(shū)可作為中等職業(yè)學(xué)校工業(yè)分析與檢驗(yàn)、化工工藝等專業(yè)的教材，也可作為其他各類學(xué)校師生及從事化工專業(yè)的技術(shù)人員的參考書(shū)。

書(shū)籍目錄

緒論 　一、無(wú)機(jī)化學(xué)的研究對(duì)象 　二、無(wú)機(jī)化學(xué)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)及日常生活中的作用 　三、無(wú)機(jī)化學(xué)課程的任務(wù)和學(xué)習(xí)方法第一章　化學(xué)基本量和化學(xué)計(jì)算　第一節(jié)　物質(zhì)的量　　一、物質(zhì)的量　　二、摩爾質(zhì)量　　三、有關(guān)物質(zhì)的量的計(jì)算　第二節(jié)　氣體的標(biāo)準(zhǔn)摩爾體積　　一、氣體的標(biāo)準(zhǔn)摩爾體積　　二、有關(guān)氣體標(biāo)準(zhǔn)摩爾體積的計(jì)算　第三節(jié)　溶液的濃度　　一、物質(zhì)的量濃度　　二、有關(guān)物質(zhì)的量濃度的計(jì)算　　三、溶液的稀釋　　四、質(zhì)量分?jǐn)?shù)與物質(zhì)的量濃度的換算 　第四節(jié)　根據(jù)化學(xué)方程式的計(jì)算 　　一、化學(xué)方程式 　　二、根據(jù)化學(xué)方程式的計(jì)算 　第五節(jié)　熱化學(xué)方程式４ 　　一、熱化學(xué)方程式的表示　　二、熱化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)第二章　堿金屬和堿土金屬　第一節(jié)　氧化還原反應(yīng)的基本概念　　一、氧化和還原　　二、氧化劑和還原劑　第二節(jié)　堿金屬和堿土金屬的性質(zhì)　　一、堿金屬和堿土金屬的通性　　二、鈉、鉀、鎂、鈣的化學(xué)性質(zhì)　　三、鈉、鉀、鎂、鈣的存在及制備　　四、鈉、鉀、鎂、鈣的貯存與用途　第三節(jié)　鈉、鉀、鎂、鈣的重要化合物　　一、氧化物　　二、過(guò)氧化物　　三、氫化物　　四、氫氧化物　　五、重要的鹽類　第四節(jié)　離子反應(yīng)和離子方程式　　一、離子反應(yīng)和離子方程式　　二、離子互換反應(yīng)進(jìn)行的條件　　三、鈉、鉀、鎂、鈣、鋇離子的鑒定　　閱讀材料　硬水及其軟化　　習(xí)題第三章　鹵素　第一節(jié)　鹵素的性質(zhì)　　一、鹵素的通性　　二、鹵素的化學(xué)性質(zhì)　　三、鹵素的存在與制備　　四、鹵素的用途　第二節(jié)　鹵化氫和氫鹵酸　　一、鹵化氫的制備　　二、鹵化氫和氫鹵酸的性質(zhì)及用途　　三、鹵離子的檢驗(yàn)　第三節(jié)　氯的含氧酸及其鹽　　一、次氯酸及其鹽　　二、氯酸及其鹽　　三、高氯酸及其鹽　　四、氯的含氧酸及其鹽的性質(zhì)比較　　閱讀材料　食用加碘鹽　　習(xí)題第四章　原子結(jié)構(gòu)和元素周期律第五章　分子結(jié)構(gòu)第六章　化學(xué)反應(yīng)束率和化學(xué)平衡第七章　電解質(zhì)溶液第八章　硼、鋁和碳、硅、錫、鉛第九章　氧化還原反應(yīng)和電化學(xué)基礎(chǔ)　第十章　氮和磷第十一章　氧和硫第十二章　配位化合物第十三章　過(guò)渡元素?zé)o機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)附錄參考文獻(xiàn)元素周期表

章節(jié)摘錄

第一章 化學(xué)基本量和化學(xué)計(jì)算【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.理解物質(zhì)的量的概念，掌握物質(zhì)的量、摩爾質(zhì)量、物質(zhì)質(zhì)量的表示方法及三者之間的關(guān)系；能熟練進(jìn)行有關(guān)物質(zhì)的量的計(jì)算。2.理解氣體標(biāo)準(zhǔn)摩爾體積的概念；能進(jìn)行有關(guān)氣體標(biāo)準(zhǔn)摩爾體積的計(jì)算。3.掌握物質(zhì)的量濃度的概念、表示方法，理解溶液的稀釋和質(zhì)量分?jǐn)?shù)與物質(zhì)的量濃度換算原理；能進(jìn)行有關(guān)物質(zhì)的量濃度的計(jì)算。4.掌握化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)方法；會(huì)選擇合適的數(shù)量關(guān)系，進(jìn)行根據(jù)化學(xué)方程式的計(jì)算。5.了解熱化學(xué)方程式的意義，會(huì)書(shū)寫(xiě)熱化學(xué)方程式。在初中，我們已學(xué)習(xí)了有關(guān)物質(zhì)的分類、化學(xué)反應(yīng)基本類型等基本概念。本章將引入物質(zhì)的量的概念。物質(zhì)的量是國(guó)際單位制（簡(jiǎn)稱SI）中的七個(gè)基本物理量之一。使用物質(zhì)的量便于定量研究物質(zhì)及其變化的有關(guān)計(jì)算。因此，它廣泛應(yīng)用于化學(xué)科學(xué)研究和化工生產(chǎn)中。

編輯推薦

《無(wú)機(jī)化學(xué)(第2版)》可作為中等職業(yè)學(xué)校工業(yè)分析與檢驗(yàn)、化工工藝等專業(yè)的教材，也可作為其他各類學(xué)校師生及從事化工專業(yè)的技術(shù)人員的參考書(shū)。

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