初中3-孩子.成就你自己

內(nèi)容概要

　　本套叢書是全國唯一一套分年齡編寫的家庭教育系列讀本，它涵蓋0到18歲兒童成長中所普遍存在的156個生理、心理和學(xué)業(yè)發(fā)展問題，不僅從兒事心理學(xué)、婚姻社會學(xué)和家庭教育學(xué)的角度對每個問題進行了通俗而詳盡的解讀，而且還提供了基于親子雙方的具體解決方案，可操作性極強。是一套非常適合家庭成員共同閱讀、一起成長的家庭讀物。

作者簡介

　　孔屏，山東省青年管理干部學(xué)院社會工作教研室副教授，國家二級心理咨詢師，全國教育系統(tǒng)關(guān)心下一代先進個人，天下父母大講堂專家，山東商報《成功父母大課堂》教育專家；濟南市家庭教育講師團主講；山東商報家長熱線主持，曾經(jīng)主持過齊魯晚報成長熱線、生活日報心理熱線、中學(xué)生報青春熱線。著有家庭教育及心理專著三部：《蹲下來和孩子說話》、《用心和孩子交流》、《你的身邊有我》；主編家庭教育專著多部，為中小學(xué)家長及教師做專題報告近200場。　　金琰，女，1969年1月生，北京人。畢業(yè)于北京師范大學(xué)教育學(xué)院，獲家庭教育學(xué)專業(yè)碩士學(xué)位。系北京青蘋果講堂創(chuàng)始人，濰坊行知家庭教育和心理健康指導(dǎo)中心主任。　　自2005年歲末起，其帶領(lǐng)幾十位全國知名家庭教育專家扎根在濰坊市，協(xié)助濰坊市深入實施“親子共成長”家庭教育普及惠民工程，幫助濰坊市百萬家長重回校園，學(xué)習(xí)基本的教育心理學(xué)知識?！　∫蚱錇闉H坊市家庭教育工作所作出的突出貢獻，該同志在2006年歲末獲濰坊市“舂華獎”稱號，在2007年被全國婦聯(lián)和教育部聯(lián)合表彰為“全國家庭教育先進個人”。策劃《家教智慧從哪里來》、《你的身邊有我》等家庭教育類圖書，策劃并聯(lián)合主編《牽手兩代——親子課程》叢書。

書籍目錄

第一章 情真需有“道”——學(xué)會正確關(guān)愛孩子一、愛的誤區(qū)二、家長如何做到情真有“道”三、親子交流中常用的幾種肢體語言第二章 有話好好說——加強親子之間的有效溝通一、親子之間有效溝通的重要性二、親子之間無法溝通的原因三、親子之間不良的溝通方式四、親子之間如何做到有效溝通第三章 貴在得法——教孩子學(xué)好化學(xué)一、化學(xué)學(xué)科特征和課程目標二、化學(xué)學(xué)習(xí)方法三、演好家長的角色四、學(xué)習(xí)化學(xué)小竅門第四章 要成才，更要成人——讓孩子勇于承擔(dān)責(zé)任一、初中生責(zé)任意識的現(xiàn)狀二、初中生責(zé)任意識淡化的原因三、如何提高孩子的責(zé)任意識四、在承擔(dān)責(zé)任中實現(xiàn)自我第五章 撥開云霧日月現(xiàn)——幫孩子走出厭學(xué)的泥潭一、孩子厭學(xué)的癥結(jié)二、導(dǎo)致孩子厭學(xué)的家教誤區(qū)三、積極鼓勵厭學(xué)的孩子“試試看”第六章 心靈氧吧——緩解孩子的升學(xué)壓力一、中學(xué)生心理壓力的來源二、排解心理壓力的方法第七章 怕鬼鬼才來——和孩子一起戰(zhàn)勝考試焦慮一、正確認識考試緊張二、認識考試焦慮癥三、如何戰(zhàn)勝考試焦慮?四、考前如何保持最佳心理狀態(tài)第八章 中考考砸了——幫孩子重新?lián)P起希望的風(fēng)帆一、如何面對中考的失利二、根據(jù)孩子的能力和個性做智慧選擇三、做好孩子升學(xué)和擇業(yè)的參謀參考文獻

章節(jié)摘錄

　　2、多鼓勵。少指責(zé)　　中國的教育，從學(xué)校來講是“補短”教育，從家長方面來講，也是抓毛病來教育。因此很多家長喜歡夸別人的孩子，很少夸自己的孩子，而且總是在批評、指責(zé)自己的孩子。如果家長總是說孩子不好，不僅容易導(dǎo)致親子關(guān)系惡劣，而且還將使孩子產(chǎn)生錯誤的認識--“我的確不好！”，從而失去學(xué)習(xí)和生活的信心。家長要進行揚長教育，注意孩子有哪些方面值得鼓勵和表揚，要時常激勵，這一點對于孩子很重要?！　∮幸粋€孩子，他的媽媽和爸爸對他的教育從未取得過一致意見，兩口子為了孩子的問題經(jīng)常吵得不可開交。孩子夾在中間，兩頭受罪，心靈備受折磨。結(jié)果上初三不到一個月就不去上學(xué)了，任憑家長和親朋好友說破嘴皮，他絲毫不為所動，每天在家里除了吃飯睡覺，就是看電視、上網(wǎng)玩游戲，成天無所事事。兩口子直到這個時候，才意識到問題的嚴重性，開始反思這些年給予孩子的教育?？墒且呀?jīng)晚了呀！心理老師問這位中學(xué)生：“孩子，你每天除了吃飯睡覺，就是看電視、玩游戲，我想知道，這是你想要的生活嗎？你是不是打算就這樣生活下去？”孩子回答的話叫老師大吃一驚，他說：“我無所謂了。這些年來，他們兩個人，一個拉著我的左胳膊讓我向東，一個拉著我的右胳膊讓我向西，我都替他們累了。我干脆哪里也不去了，免得他們再為我費心！”　　記?。喝藷o全才但人人有才，揚長避短，人人成才。學(xué)校教育主要教給孩子科學(xué)文化知識，家庭教育除了培養(yǎng)孩子的身體素質(zhì)和品德素質(zhì)外，要幫助孩子揚長避短，而不是揚短避長。如果你總是孩子哪壺不開提哪壺，孩子遲早會失去自信，甚至失去生活的樂趣。一個成功的家長關(guān)鍵要做到發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)勢并幫助孩子將其發(fā)揚光大。當(dāng)然，不能“吹捧”孩子，要實事求是，要保持“度”，對于孩子的不足也要有清醒認識，要在和風(fēng)細雨中慢慢幫助孩子健康、全面地成長。

編輯推薦

　　中國教育學(xué)會"十一五"重點課題成果　　國家基礎(chǔ)教育實驗中心社區(qū)與家庭教育研究所實驗項目用書　　牽手兩代人，親子共成長。

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