讀人
出版時間：2003年3月第1版 出版社：吉林人民出版社 作者：[美]喬艾琳·狄米曲斯博士,馬克·馬札瑞拉
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內容概要
有的人身著不恰當?shù)姆?，發(fā)型不適合他的臉型，并有過多的肢體動作……你讀他時，請先把對他的第一印象在腦子里存檔，他或許想引人注意，或許欠缺應有的常識，或許不體諒他人……但你尚需搜集更多的信息，絕不可只憑外貌就對他做出結論；
有的人開著昂貴而整潔的車子，辦公室里擺著妻兒的照片，住宅的冰箱門上貼著卡通圖片……你讀他時，就會發(fā)現(xiàn)他所處的環(huán)境——工作環(huán)境、住宅環(huán)境、乃至社會環(huán)境中隱藏的線索：他的性格、興趣、健康、婚姻、社交伙伴，等等；
有的人說話的內容沒有什么特別的含意，但他的聲音和語調卻流露出內心的秘密。你讀他時，就需記住：“怎樣說話比說什么樣的話更重要。”要注意對方的聲音的細微變化，辨認其中的差異，探測他所要傳達的信息；
既然你已經(jīng)能用客觀的、公正的態(tài)度去研讀別人，那么你應怎樣在眾人面前展現(xiàn)出完美的自己？
你能憑眼睛看出誰在說謊嗎？
男士擦得锃亮的皮鞋會告訴你哪些他在面談時可能有的表現(xiàn)呢？
你能從員工的辦公用品擺放中看出他是否認真嗎？
什么時候你能依賴你的直覺？
哪些方式能讓你得到最可靠的答案呢？
與未婚夫家人共進晚餐對你和他的未來會有些什么樣的暗示呢？
如何分辨別人正在以何種方式“讀”你？
書籍目錄
導讀
作者序 熱愛人
第1章 準備讀人：為讀人的挑戰(zhàn)做準備
關于讀人準奮的忠告是：在你不斷地從這本書中學到特定的技巧時，莫忘持續(xù)練習本章中所教你的基本技巧。它們都是能讓你從本書中獲益的關鍵，因為它們能把你帶到一種適當?shù)男闹菭顟B(tài)，讓你更了解人；它們能幫你更開放與敏銳——而這兩者，正是讓你飛快進步的重要特質。
第2章 發(fā)現(xiàn)模式：學會見樹又見林
要想有效讀人，你就必須收集到足夠的關于他們的資料，以建立出在套行之有效的模式。一旦沒有那套模式，則你的結論只能像多米諾骨牌一樣了！全局——而非零零碎碎的線索——才能真正呈現(xiàn)一個人。
第3章 第一團象：外貌和肢體語言
生理上的特征和肢體語言常是你最先注意到的，但請先存檔——而且， 除非你被迫，否則絕不呆以只憑著一個人的衣著和走過房間的模樣，就對他遽下結論。要做好決定，你需要更多的資料以做出明智的決定，而這只是識人的第一步，到停下來——繼續(xù)你的旅程吧！
……
第4章 掃描環(huán)境：看人也要看環(huán)境
第5章 重點不在說什么，而在怎么說：學會聽出弦外之音
第6章 善問問題并聽出答案
第7章 為什么你要那樣說？在溝通中尋找隱藏的含意
第8章 行動比話強：認清行動顯示的本性
第9章 有時事情不是你所想的那樣：注意例外情形
第10章 傾聽你的內在聲音：直覺的力量
第11章 照照鏡子：看看別人是怎么讀你的？
第12章 超速讀人法S.P.E.E.D.：瞬間做出正確的判斷
附錄A 外貌特征所傳達的信息
附錄B 肢體語言所傳達的信息
附錄C 辛浦森審判案始末
圖書封面
圖書標簽Tags
無
評論、評分、閱讀與下載
用戶評論 (總計1條)
- 讀人不要太武斷，收集多方面資料，整合后再判斷，并且要不斷調整。
1，多跟人在一起，面對面是最好的一種方式，請人代做則最差。心存好奇心，才會去關注，了解。
2，溝通是雙向的，建立信任關系最好的方法是先透露一些自己的信息
3，警覺第一印象。多拿額外的線索去檢驗第一印象，一旦形成固定看法則很難再改變，漸漸地會對人有錯誤的印象，從而影響下面
4，每件事情都要看后文，不可籠統(tǒng)，一塊藍色，可能是天空一角，可能是男士襯衣。
5，不誠實的征候：閃爍或游移的目光，兩腳換前換后，舔嘴唇，往前侵，音調改變，對眼睛，臉龐，嘴巴遮擋
6，看人要看環(huán)境，相片的內容，材質，裝飾品，居住環(huán)境反應出性格，最真實。屋內的擺飾有：酒，寵物玩具，藝術品，煙灰缸，書本，時鐘，收藏品，盆栽，食物，槍架，信箱，鏡子，樂器，照片，地毯，告示，運動用品，電視（尺寸和擺放位置），維他命，冰箱上的物品
7，傾聽聲音：考慮環(huán)境，誰說話聲音最大？呼吸聲，腔調
8，問別人的問題：哪里出生？現(xiàn)在住哪里？空閑時間做什么事？看什么電視？未來五年目標？父母的職業(yè)？讀什么書？是否加入什么組織？高中時想成為什么樣的人？
9，人們如何對待他們？同事，小孩，日常來往的人。日常聚會看出一個人的性格？活潑？平靜？領導力？日常對待服務員，快遞員，
10，別人對待你的方式就是別人期望你對待他的方式，平等原則，別人喜歡送你花，那么他一定希望收到花
11，準備被讀，照照鏡子，看看鏡中人的頭發(fā)，衣著，姿勢，肢體語言，錄下自己的倩影，注意個人衛(wèi)生。