創(chuàng)新思維個案解讀

內(nèi)容概要

本書關(guān)鍵是要通過學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，形成一種敢于創(chuàng)新、善于創(chuàng)新的精神和思維方式，形成一種樂觀向上、不畏艱難、面向未來、充滿信心、勇于創(chuàng)造的生活態(tài)度。首先介紹了芝麻開門——讓創(chuàng)造為人生導(dǎo)航，接著介紹了智慧風(fēng)暴——點(diǎn)擊創(chuàng)造性思維方法、走出誤區(qū)——沖破禁甸等詳細(xì)內(nèi)容。

作者簡介

邵澤水，1961年5月26日生于孟子故里——鄒城市。長期醉心于創(chuàng)造性思維、商務(wù)戰(zhàn)略、家庭教育研究，創(chuàng)意策劃亦多有成果，報(bào)刊上發(fā)表1000多篇作品，曾在山東電視臺及中小學(xué)舉辦創(chuàng)新思維和教育講座，受到師生歡迎。著有《教子成才縱橫談》、《點(diǎn)燃孩子智慧的火花》、《一言

書籍目錄

一、芝麻開門——讓創(chuàng)造為人生導(dǎo)航  人生的最大秘密  你是不是“鬼才”  先不要問“為什么”   與問題一起漂流  留住“淘氣的孩子”  兒童的思維優(yōu)勢  需要是創(chuàng)造的火種  發(fā)明要煉“芝麻功”  藝術(shù)是創(chuàng)造的火種  打破沙鍋問到底  “不務(wù)正業(yè)”的發(fā)明  拓展想象的空間  逼到墻角問自己  尋找規(guī)律的“線頭”  研究螞蟻的物理學(xué)家  先鉆透一塊“薄板”   一個男孩的疑問  想到就做  以量求質(zhì)  創(chuàng)造的動機(jī)  在業(yè)余愛好上“淘金”  愛挑剔的人具有創(chuàng)造力  “已知”的局限  觀察出智慧  說“悟”  暗示能創(chuàng)造奇跡  木桶理論  上帝的思維  “借一借”孩子的慧眼  傾聽幸運(yùn)的敲門聲  用“腦子練琴”的鋼琴家  你的心情今天好嗎  不放過一個疑點(diǎn)  發(fā)現(xiàn)問題算成績  “瘋子”創(chuàng)造歷史  方法價更高  尋悟創(chuàng)造者的足跡二、智慧風(fēng)暴——點(diǎn)擊創(chuàng)造性思維方法  耳目一新的“懶人思維”  臥思——思維的新風(fēng)景  有聯(lián)合才有發(fā)明  對“惡作劇”做些發(fā)現(xiàn)  “偷”也是個辦法  記下生活中的煩惱  夢中摘下智慧果  “化整為零”的技巧  “見異思遷”種豆得瓜  ……三、走出誤區(qū)——沖破禁錮創(chuàng)造力的枷鎖四、人生頓悟——生活是創(chuàng)造的老師后記

圖書封面

評論、評分、閱讀與下載

---

    創(chuàng)新思維個案解讀 PDF格式下載

---