領(lǐng)導(dǎo)干部心理健康漫談

內(nèi)容概要

社會(huì)科學(xué)是關(guān)于人類社會(huì)及其發(fā)展規(guī)律的科學(xué)，是推動(dòng)歷史發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的重要力量。掌握必備的社會(huì)科學(xué)知識(shí)，特別是馬克思主義辯證唯物主義和歷史唯物主義，對于人們正確認(rèn)識(shí)紛繁復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)象，提高道德素養(yǎng)和精神境界是十分重要的。但社會(huì)科學(xué)的力量不僅取決于社會(huì)科學(xué)本身的價(jià)值，關(guān)鍵是取決于這些科學(xué)知識(shí)是否被傳播，以及傳播的速度與廣度。因?yàn)闊o論是自然科學(xué)知識(shí)還是社會(huì)科學(xué)知識(shí)，只有為群眾所接受、所掌握、所運(yùn)用，才能產(chǎn)生物質(zhì)力量。這就需要加強(qiáng)社會(huì)科學(xué)普及工作，根據(jù)時(shí)代和社會(huì)發(fā)展的需要，運(yùn)用易為公眾所理解、接受、參與的方式方法，通過一定的組織形式和傳播渠道，推動(dòng)科學(xué)知識(shí)、科學(xué)方法、科學(xué)思想的普及和傳播，提高公眾人文素養(yǎng)，幫助公眾樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，促進(jìn)人的全面發(fā)展。這是各級社科聯(lián)組織的一項(xiàng)重要任務(wù)。
加強(qiáng)社會(huì)科學(xué)知識(shí)的宣傳和普及，需要有為干部群眾所喜聞樂見的通俗讀物。好的社會(huì)科學(xué)通俗讀物其社會(huì)價(jià)值不可低估。當(dāng)年艾思奇的《大眾哲學(xué)》在社會(huì)上產(chǎn)生較大反響，毛澤東高度評價(jià)該書寫得“相當(dāng)深刻”。在各種思想文化交流、交融、交鋒日益頻繁，社會(huì)思潮多元、多樣、多變特征更加明顯。大眾思想活動(dòng)的獨(dú)立性、選擇性、多樣性、差異性明顯增強(qiáng)的新時(shí)期，要把抽象的基本原理、專業(yè)知識(shí)和科學(xué)方法等寫成生動(dòng)有趣、實(shí)用通俗的科普讀物，在介紹和闡發(fā)科學(xué)知識(shí)中融入人文教育、人文關(guān)懷，為公眾喜聞樂見并非易事。這就需要各級社科聯(lián)組織高度重視社會(huì)科學(xué)普及工作，堅(jiān)持不懈地抓好社會(huì)科學(xué)普及讀物的策劃、創(chuàng)意、扶持工作，多動(dòng)腦筋、多想辦法．組織動(dòng)員更多的社會(huì)科學(xué)工作者投身于社會(huì)科學(xué)普及讀物的創(chuàng)作編寫工作。多出成果、出好成果。

書籍目錄

前言
引言
第一章 步入心理健康之域
 第一節(jié) 心理陽光地帶的風(fēng)采
 一、心理健康聚焦鏡
 二、心理健康望遠(yuǎn)鏡
 三、心理健康多面鏡
 第二節(jié) 領(lǐng)導(dǎo)干部心理健康狀態(tài)的“非?！迸c”平?！?br /> 一、“超人”與“常人”
 二、你既是演員，也是導(dǎo)演嗎，
第二章 心理陽光皮的衡量
 第一節(jié) 沒有煩惱：心理健康嗎?
 一、心理健康亦有方圓
 二、心理健康也有尺度
 三、給心理健康打個(gè)分
 第二節(jié) 為自己心理的健康把脈
 一、給你一把標(biāo)尺
 二、清清楚楚一顆心
 三、幾多煩惱幾多愁
 第三節(jié) 自己也能做測評
第三章 多色的情緒天空
 第節(jié) 心理的“晴雨表”
 一、喜怒哀樂皆情緒
 二、灰色的情緒天空
　　……
第四章　壓力之域漫游　
第五章　心靈交匯空間中的障礙
第六章　愛的港灣亦角礁
主要參考文獻(xiàn)
結(jié)語
后記

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁：插圖：（二）心理健康等同于心理衛(wèi)生喲？在生活中，我們經(jīng)常聽到“心理衛(wèi)生”與“心理健康”兩個(gè)名詞，它們都譯自英文的Mental Health，究竟兩者有何異同之處？強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)又不同在哪里？心理衛(wèi)生的定義也如心理健康定義一樣尚無既定結(jié)論。吳澄波（2006）對心理衛(wèi)生的定義具有一定的代表性。他認(rèn)為心理衛(wèi)生是指保持和促進(jìn)人的心理健康、維持正常狀態(tài)、防止心理失常和疾病，以保護(hù)個(gè)體生命，以便于良好適應(yīng)環(huán)境，保持合理生活的措施和各種活動(dòng)的總和。由此可見，心理衛(wèi)生主要從使人保持心理健康狀態(tài)的措施和各種活動(dòng)方面，倡導(dǎo)人預(yù)防各類精神疾病并普及心理保健知識(shí)。結(jié)合本章前半部分對心理健康的闡述，可以對心理衛(wèi)生與心理健康的關(guān)系做如下理解：“心理衛(wèi)生是對維護(hù)心理健康進(jìn)行倡導(dǎo)、研究和實(shí)施工作。”具體而言，心理衛(wèi)生和心理健康兩者之間既有區(qū)別又有聯(lián)系。首先，心理衛(wèi)生不同于心理健康，它主要指為了保持和維護(hù)人的心理健康所采取的預(yù)防和控制心理疾病、普及心理健康知識(shí)等多方面的活動(dòng)。其次，心理衛(wèi)生強(qiáng)調(diào)的是手段、方法，而心理健康是指人所處的心理狀態(tài)以及要達(dá)到的目標(biāo)與境界。然而，兩者之間又是不可分的。個(gè)體只有注意心理衛(wèi)生，才能更好地保持心理健康。

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《領(lǐng)導(dǎo)干部心理健康漫談》是山東人民出版社出版的。

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