社會(huì)學(xué)概論

內(nèi)容概要

社會(huì)學(xué)是社會(huì)科學(xué)中的一門學(xué)科。社會(huì)學(xué)有著豐富的內(nèi)容，關(guān)系著社會(huì)生活的一切重要領(lǐng)域。當(dāng)今中國(guó)處于社會(huì)高速發(fā)展而社會(huì)矛盾又較為突出的時(shí)代，社會(huì)學(xué)已引起廣泛的關(guān)注。該書是在吸收國(guó)內(nèi)外社會(huì)學(xué)研究最新成果的基礎(chǔ)上，針對(duì)高校社會(huì)學(xué)以及相關(guān)專業(yè)的本科生和碩士研究生的需要而編寫的，具有博采眾家之長(zhǎng)、貼近生活和社會(huì)實(shí)際的特點(diǎn)。

書籍目錄

第一章　緒論  第一節(jié)　社會(huì)的概念  第二節(jié)　社會(huì)學(xué)的研究對(duì)象及功能  第三節(jié)　社會(huì)學(xué)的學(xué)科地位與研究領(lǐng)域第二章　社會(huì)學(xué)的形成與發(fā)展  第一節(jié)　社會(huì)學(xué)的創(chuàng)立和形成  第二節(jié)　  當(dāng)代西方社會(huì)學(xué)的發(fā)展與現(xiàn)狀  第三節(jié)　社會(huì)學(xué)在中國(guó)第三章　人的社會(huì)化  第一節(jié)　人的社會(huì)化及其理論概述  第二節(jié)　社會(huì)化的內(nèi)容與方式  第三節(jié)　社會(huì)化的類型與社會(huì)化的生命周期第四章　社會(huì)角色  第一節(jié)　社會(huì)角色的理論和概念  第二節(jié)　社會(huì)角色的類型  第三節(jié)　社會(huì)角色的扮演  第四節(jié)　社會(huì)角色的失調(diào)第五章　社會(huì)互動(dòng)  第一節(jié)　社會(huì)互動(dòng)及其理論　第二節(jié)　社會(huì)互動(dòng)的形式　第三節(jié)　集合行為第六章　社會(huì)群體  第一節(jié)　社會(huì)群體概述  第二節(jié)　初級(jí)社會(huì)群體  第三節(jié)　初級(jí)群體的典型——家庭第七章　社會(huì)組織  第一節(jié)　社會(huì)組織的特點(diǎn)和結(jié)構(gòu)  第二節(jié)　組織環(huán)境與組織目標(biāo)  第三節(jié)　社會(huì)組織的管理方式與理論第八章　社會(huì)分層與社會(huì)流動(dòng)  第一節(jié)　社會(huì)分化與社會(huì)分層  第二節(jié)　階級(jí)與階層  第三節(jié)　我國(guó)的社會(huì)階級(jí)階層狀況  第四節(jié)　社會(huì)流動(dòng)第九章　社會(huì)制度  第一節(jié)　社會(huì)制度概述  第二節(jié)　社會(huì)制度的分類和功能  第三節(jié)　制度化建設(shè)與制度創(chuàng)新第十章　社會(huì)文化  第一節(jié)　社會(huì)文化的含義與特征  第二節(jié)　社會(huì)文化結(jié)構(gòu)  第三節(jié)　文化的區(qū)分  第四節(jié)　文化的功能　第五節(jié)　文化變遷和文化傳播第十一章  社區(qū)第十二章  城市化第十三章  社會(huì)控制第十四章  社會(huì)問題與社會(huì)政策第十五章  社會(huì)保障與社會(huì)工作第十六章  社會(huì)變遷與社會(huì)現(xiàn)代化第十七章  社會(huì)調(diào)查研究方法后記

章節(jié)摘錄

　　第二章　社會(huì)學(xué)的形成與發(fā)展　　第二節(jié)　當(dāng)代西方社會(huì)學(xué)的發(fā)展與現(xiàn)狀　　一、社會(huì)學(xué)中心由歐洲轉(zhuǎn)移到美國(guó)　　19世紀(jì)20年代初，社會(huì)學(xué)中心由歐洲轉(zhuǎn)移到美國(guó)，在美國(guó)得到了迅速和持續(xù)的發(fā)展。這是由于多種因素造成的?！　∈紫龋敲绹?guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。19世紀(jì)末20世紀(jì)初，美國(guó)社會(huì)正經(jīng)歷著重大變化，經(jīng)濟(jì)、政治和文化方面存在著大量問題迫切需要社會(huì)學(xué)加以回答。美圍政府從財(cái)政上支持社會(huì)研究，各種基金會(huì)和私人財(cái)團(tuán)也紛紛提供資助，吸引了大批社會(huì)科學(xué)家從事社會(huì)問題研究。例如，以帕克等人為代表的芝加哥學(xué)派對(duì)美國(guó)都市化、移民、種族沖突、犯罪問題的大量實(shí)證研究，使社會(huì)學(xué)在解決實(shí)際問題上顯示了實(shí)效，促進(jìn)了社會(huì)學(xué)向應(yīng)用研究方向的發(fā)展?！　∑浯?，是美國(guó)社會(huì)學(xué)的獨(dú)立學(xué)科地位的確立。早在1858年在奧伯林學(xué)院曾開設(shè)社會(huì)問題一門課程。1873年，薩姆納在耶魯大學(xué)講授社會(huì)學(xué)，1889年堪薩斯大學(xué)創(chuàng)辦了第一個(gè)社會(huì)學(xué)系，1892，年斯莫爾在芝加哥大學(xué)創(chuàng)辦了社會(huì)學(xué)系。之后不久芝加哥大學(xué)開始成為美國(guó)社會(huì)學(xué)理論中心。1894年，斯莫爾與文森特合著了美國(guó)第一本社會(huì)學(xué)教科書。1895年，他們又創(chuàng)辦了《美國(guó)社會(huì)學(xué)雜志》，1905年，美國(guó)社會(huì)學(xué)會(huì)成立，L．沃德任會(huì)長(zhǎng)。這些都標(biāo)志著社會(huì)學(xué)在美國(guó)已成為獨(dú)立的學(xué)科?！　≡诘诙问澜绱髴?zhàn)后，美國(guó)社會(huì)學(xué)獲得了十分迅速的發(fā)展，進(jìn)一步成為世界各國(guó)社會(huì)學(xué)的重鎮(zhèn)。美國(guó)社會(huì)學(xué)隊(duì)伍和組織規(guī)模的發(fā)展也是蒸蒸日上。戰(zhàn)后歐洲一批著名社會(huì)學(xué)家移民美國(guó)，更增添了美國(guó)社會(huì)學(xué)發(fā)展的活力。到20世紀(jì)80年代初，美國(guó)獲社會(huì)學(xué)博士學(xué)位的社會(huì)學(xué)家約有10000名。美國(guó)社會(huì)學(xué)協(xié)會(huì)會(huì)員總?cè)藬?shù)達(dá)到12000名?！　　?/pre>




編輯推薦
　　《全國(guó)通用教材：社會(huì)學(xué)概論》貫徹社會(huì)學(xué)中國(guó)化的學(xué)術(shù)取向，以社會(huì)運(yùn)行論為理論主線，以社會(huì)轉(zhuǎn)型論為解釋視角，從微觀和宏觀兩個(gè)層面對(duì)社會(huì)學(xué)的基本理論和研究方法做了全面、系統(tǒng)的介紹。





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