美國數(shù)學(xué)教師教學(xué)表征對學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的影響

內(nèi)容概要

這項研究是建立在美國國家自然科學(xué)基金會對美國科學(xué)促進協(xié)會的一個研究中學(xué)數(shù)學(xué)的課題項目的基礎(chǔ)之上(#REC-0129398)。作者深入研究、分析了美國德州14名中學(xué)教師的教學(xué)表征和學(xué)生的知識表征之間的關(guān)系。本書要解決以下幾個問題：第一，實際生活、教學(xué)模型、圖片、口語和書面語言(后兩者屬于符號表征)這5種不同的知識表征的方式是如何反映在這些美國教師的教學(xué)過程中的?尤其特別地是，課堂教學(xué)互動是如何反映這5類知識表征的?這幾種知識表征是否和教科書中的知識表征相符合?第二，教師的課堂教學(xué)表征和學(xué)生的知識表征各呈現(xiàn)出什么樣的結(jié)構(gòu)?這些知識表征的結(jié)構(gòu)是如何反映相應(yīng)的數(shù)學(xué)知識結(jié)構(gòu)(分?jǐn)?shù)的知識結(jié)構(gòu))?第三，學(xué)生使用的知識表征和他們的學(xué)習(xí)成績之間有何種關(guān)系?第四，課堂教學(xué)的質(zhì)量和教學(xué)時間的長短是如何影響學(xué)生學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)的?課堂教學(xué)的質(zhì)量(使用美國科學(xué)促進協(xié)會的分類標(biāo)準(zhǔn))、教學(xué)時間以及教師的教學(xué)表征結(jié)構(gòu)是否影響到學(xué)生使用不同的知識表征，從而影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)成績?    從研究方法上來講，這本書使用質(zhì)的研究方法和量的研究方法相結(jié)合的方式。首先，研究小組成員確定我們要研究的對象教師。對這些教師作了一次在職培訓(xùn)，重點講解教師的知識表征，并且在這些教師進行相關(guān)的教學(xué)之前，對相應(yīng)的學(xué)生做了前測。其次，作者根據(jù)這些教師的教學(xué)錄像(項目組成員對教師的教學(xué)進行錄像)給這些教師使用的知識表征編碼，統(tǒng)計了教師知識表征結(jié)構(gòu)的教學(xué)時間，并且記錄教師的教學(xué)過程；然后，對學(xué)生的學(xué)習(xí)成績做后測，并且把學(xué)生使用的知識表征也進行編碼統(tǒng)計。最后，對教師的教學(xué)過程進行質(zhì)的分析，并且應(yīng)用結(jié)構(gòu)方程和多層次線性模型對教師的教學(xué)表征結(jié)構(gòu)和教學(xué)時間對學(xué)生的知識表征結(jié)構(gòu)的影響進行量化分析。

書籍目錄

ACKNOWLEDGEMENTSCHINESE ABSTRACTABSTRACTCHAPTER I INTRODUCTION　Background　Statement of the Problem　Theoretical Framework　Research Questions　Definitions of Key Terms　Limitations of the StudyCHAPTER H REVIEW OF THE LITERATURE　Aiming at a Conceptual Understanding of Fractions, Decimals and Percents　External Representations and Internal Representations　The Role of Different Forms of External Representations in Developing Conceptual Understanding of Fractions, Decimals and Percents　Relationship between Different Forms of Representation and Achievements　The Role of the Textbooks in Facilitating Learning Fractions, Decimals and Percents　Impact of Instructional Time and Teaching Quality on Student Achievements　Theoretical Foundations and RationaleCHAPTER III METHODOLOGYCHAPTER IV RESULTSCHAPTER V DISCUSSION AND CONCLUSIONS    REFERENCES

圖書封面

評論、評分、閱讀與下載

---

    美國數(shù)學(xué)教師教學(xué)表征對學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的影響 PDF格式下載

---