語(yǔ)文-中學(xué)生教材學(xué)習(xí)工具全書

內(nèi)容概要

　　《語(yǔ)文（縮略本）》是學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)的好幫手，更是中考復(fù)習(xí)的好老師。本套叢書的最大亮點(diǎn)是：一：目標(biāo)明確；充分體現(xiàn)新課程改革的新理念，努力感悟新課改的“三維目標(biāo)”，電視培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)探究的方法，創(chuàng)新學(xué)牛學(xué)習(xí)方式，提升學(xué)牛學(xué)習(xí)技能。二：方便實(shí)用；本叢書不但考慮了學(xué)生理解記憶課內(nèi)知識(shí)的需要.同時(shí)也精心策劃了知識(shí)的課外延伸，以更加適應(yīng)新課程改革的方向。設(shè)計(jì)專門的開本，便于攜帶，讓老師時(shí)刻在你身邊，讓點(diǎn)滴時(shí)間都能得到充分利用，讓疑問(wèn)隨時(shí)得到糾正和解決。

書籍目錄

專題一 語(yǔ)言積累與運(yùn)用一 字音二 字形三 詞匯四 修改病句五 句序六 修辭七 標(biāo)點(diǎn)八 文學(xué)常識(shí)九 口語(yǔ)交際十 綜合探究十一 文言詞語(yǔ)十二 文言特殊句式專題二 現(xiàn)代文閱讀十三 記敘文閱讀十四 說(shuō)明文閱讀十五 議論文閱讀十六 小說(shuō)閱讀十七 散文閱讀專題三 文言文閱讀十八 古代散文閱瀆十九 古代詩(shī)詞閱讀專題四 寫作二十 命題作文二十一 半命題作文二十二 話題作文二十三 材料作文二十四 片斷作文

章節(jié)摘錄

　　它們的意義有什么不同，字形有何區(qū)別，特別要注意在具體的語(yǔ)言環(huán)境中該如何正確使用?！　⊥糇忠敉尾煌?，意思更不同。有些字雖然都有相同的聲旁，但由于聲旁的表音功能發(fā)生了變化，所以讀音也不同，這一點(diǎn)我們?cè)趶?fù)習(xí)中必須特別留心。三、多音多義字　　一個(gè)有多種讀音和多種意義的字叫多音多義字。同一漢字，在不同的語(yǔ)境中可能有不同的讀音、不同的意義，根據(jù)具體的語(yǔ)境，準(zhǔn)確判斷漢字的讀音、表達(dá)的意思，是語(yǔ)文基本能力的表現(xiàn)，也是中考的重要考點(diǎn)。四、易讀錯(cuò)的字 識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)的語(yǔ)音，面廣量大，要以詞語(yǔ)表為本，分類歸納整理；還要善于根據(jù)中考命題的特點(diǎn)，把握識(shí)記重點(diǎn)。有些字容易讀錯(cuò)的原因有：　　1.多音多義字的誤讀。有些字的字義不同，讀音也不同，但人們往往不加區(qū)別讀成一個(gè)音。這是我們復(fù)習(xí)的重點(diǎn)?！　?.形聲字的誤讀。漢字中形聲字較多，考題多設(shè)計(jì)不讀聲旁的形聲字?！　?.形近字的誤讀。漢字中有不少形體相近的字，因不認(rèn)識(shí)或沒(méi)有注意而讀成與其形近的字的讀音，造成誤讀?！　?.習(xí)慣誤讀?！　?.難讀字的誤讀。聲旁已改變了發(fā)音的字或不是形聲的字，容易誤讀?！　∥濉⒄Z(yǔ)音試題特點(diǎn)　　語(yǔ)音主要著眼于常用漢字的正確認(rèn)讀。其題型多為客觀型選擇題，要求選出讀音完全正確或有誤的一項(xiàng)，其出現(xiàn)形式大多為詞語(yǔ)中“加點(diǎn)的字”，也有以句子形式出現(xiàn)的。

圖書封面

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