初中語文同步

內(nèi)容概要

中學實行新課程標準的主要目的，是對學生的學習興趣、學習動機、學習態(tài)度、學習方式、學習習慣進行培養(yǎng)，促進學生綜合能力的發(fā)展，使學生的潛在能力轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實能力。要培養(yǎng)學生的閱讀能力，特別是養(yǎng)成閱讀習慣，僅靠四十分鐘的閱讀教學課是不夠的，必須將閱讀從課內(nèi)延伸到課外。    《初中語文同步閱讀感悟(提高版)》是由廣東實驗中學等名校有豐富教學實踐經(jīng)驗的一線老師編寫，與課文內(nèi)容同步，以單元為單位，通過《基礎(chǔ)園地》、《文意把握》、《閱讀欣賞》、《閱讀方法提煉》、《中考鏈接》、《寫作訓練》六大欄目，構(gòu)成了一個閱讀探究拓展、提高閱讀能力的過程。通過對本書的使用，學生能主動構(gòu)建自身發(fā)展所需要的基本知識和基本技能。    本套叢書的特點主要體現(xiàn)在以下五個方面：    一　是注重能力培養(yǎng)：本叢書的編寫緊緊圍繞語言基礎(chǔ)能力、閱讀欣賞能力、寫作能力進行培養(yǎng)。    二　是注重學習方法指導：本叢書設(shè)置了《閱讀方法提煉》模塊，通過總結(jié)文章特點和考查重點的訓練，進行閱讀方法指導。    三　是系統(tǒng)性強：《閱讀方法提煉》模塊根據(jù)初中三年教學的側(cè)重點，進行系統(tǒng)的閱讀方法指導?！秾懽饔柧殹纺K把中考對寫作的文體和能力要求細化成不同的訓練重點，形成初中三年的系統(tǒng)性的寫作訓練。    四　是關(guān)注中考：《中考鏈接》精選各地的經(jīng)典中考題，分析題型特點，詳解解題思路，幫助學生了解中考，把握中考動態(tài)。    五　是規(guī)范化檢測：《單元綜合檢測》采用中考的試題結(jié)構(gòu)，定時定量，幫助學生及時檢測學習效果。

書籍目錄

第一單元  1．藤野先生  2．我的母親  3．我的第一本書  4．列夫·托爾斯泰  5．再塑生命  第一單元知識整理  第一單元綜合檢測第二單元  6．雪  7．雷電頌  8．短文兩篇  9．海燕  10．組歌(節(jié)選)    第二單元知識整理  第二單元綜合檢測第三單元  11．敬畏自然  12．羅布泊，消逝的仙湖  13．旅鼠之謎  14．大雁歸來  15．喂——出來  第三單元知識整理  第三單元綜合檢測第四單元  16．云南的歌會  17．端午的鴨蛋  18．吆喝  19．春酒  20．俗世奇人  第四單元知識整理  第四單元綜合檢測第五單元  21．與朱元思書  22．五柳先生傳  23．馬說  24．送東陽馬生序  25．詩詞曲五首  第五單元知識整理  第五單元綜合檢測第六單元  26．小石潭記  27．岳陽樓記  28．醉翁亭記  29．滿井游記  30．詩五首  第六單元知識整理  第六單元綜合檢測期中綜合測試期末綜合測試參考答案

圖書封面

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