大海在哪里

內(nèi)容概要

適合年齡：四歲以上，親子共讀；八歲以上，自主閱讀。　　《大海在哪里》延續(xù)了于爾克•舒比格的一貫風(fēng)格，通篇的白日囈語(yǔ)，或許我們可以把它看作《當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候》的續(xù)篇，《爸爸媽媽我和她》的姐妹篇。本書的插圖想象力豐富之極，超出常情但貼切文字，可算作同類作品中無(wú)以企及的高峰。　　全書由29個(gè)相互獨(dú)立的故事組成，那一段一段短短的文字，用的是講故事的口氣，但簡(jiǎn)直構(gòu)不成故事，顛顛倒倒，斷斷續(xù)續(xù)，完全一副小孩子說(shuō)話的語(yǔ)氣。故事的最后，常有作者的補(bǔ)白或?qū)υ?，但不是?式的對(duì)童年囈語(yǔ)的矯正，他似乎在對(duì)孩子說(shuō)“對(duì)，就應(yīng)該在這樣想象！”有趣，也有人情味。它依舊沒有立志、沒有說(shuō)教，沒有矯情，讓人體驗(yàn)了真正的生活，體驗(yàn)到曾經(jīng)有過(guò)，未曾有過(guò)的自己。

作者簡(jiǎn)介

于爾克·舒比格，1936年生于瑞士。他在大學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)日耳曼語(yǔ)言文學(xué)、心理學(xué)、哲學(xué)。他后來(lái)從事過(guò)多種職業(yè)，在法國(guó)南部和科西嘉島當(dāng)過(guò)包裝工、伐木工、園藝工人，也曾做過(guò)編輯和出版家。他現(xiàn)在定居于蘇黎世，職業(yè)是心理治療師，同時(shí)也寫書。 
　　于爾克·舒比格已出版的代表作

書籍目錄

大海在哪里大拇指到龐貝托做什么鯨另外一頭鯨海蝸牛當(dāng)世界還不存在的時(shí)候沒有巫婆熊年太陽(yáng)、月亮、人類

章節(jié)摘錄

　　序　　誰(shuí)是天才的詩(shī)人　　劉緒源　　對(duì)于中國(guó)兒童文學(xué)來(lái)說(shuō)，1922 年是個(gè)特別重要的年份，語(yǔ)言學(xué)大家趙元任在這一年出版了他以通俗活潑的口語(yǔ)翻譯的童話《阿麗斯漫游奇境記》，并作譯序，周作人隨后寫了一篇同名書評(píng)，他們共同提出了一個(gè)在當(dāng)時(shí)國(guó)人幾乎聞所未聞的論點(diǎn)：　　這部書的特色，正如譯者序里所說(shuō)，是在于他的有意味的“沒有意思”。英國(guó)政治家辟忒（Pitt）曾說(shuō)，“你不要告訴我說(shuō)一個(gè)人能夠講得有意思：各人都能夠講得有意思。但是他能夠講得沒有意思么？”文學(xué)家特坤西（De Quicey）也說(shuō)，只是有異常的才能的人，才能寫沒有意思的作品。兒童大抵是天才的詩(shī)人，所以他們獨(dú)能鑒賞這些東西?！　∵@樣的“有意味的沒有意思”（周作人后來(lái)曾舉安徒生的《小伊達(dá)的花》為例），真要?jiǎng)?chuàng)作起來(lái)，實(shí)在是難上加難。這么多年過(guò)去，我還很少看到真能合乎這一評(píng)價(jià)的上好的作品。然而，在讀瑞士作家于爾克?舒比格《大海在哪里》的中譯稿時(shí)，我大大地驚訝了，并且由驚訝而驚喜，時(shí)有拍案叫絕的沖動(dòng)—因?yàn)?，我發(fā)現(xiàn)，這不就是那種“有意味的沒有意思”的佳作嗎？　　這真是一本天才的奇書，那一段一段短短的文字，用的是講故事的口氣，但簡(jiǎn)直都構(gòu)不成故事，顛顛倒倒，斷斷續(xù)續(xù)，但你就是覺得好玩，就是有看下去的興趣，并時(shí)時(shí)忍俊不禁。比如書中的《旅人》，寫一個(gè)年輕人不愿再在狹窄的耕田上挖馬鈴薯，就出去旅行，三年以后，他回來(lái)了。別人問(wèn)他去了哪里，他回答：“我到了東方國(guó)、胡椒國(guó)、波羅的國(guó)、懶人國(guó)、美食國(guó)、還有外國(guó)。其中最大的是外國(guó)。”這不能不讓人笑起來(lái)，它的排列，也太不合邏輯了?？蔀槭裁催@口氣那么熟悉，讀起來(lái)又那么親切？再看下去，旅人對(duì)各國(guó)見聞的介紹，都是任性而隨意的，邊說(shuō)邊想，邊想邊改，充滿想象和夸張。到最后，鄰居女孩問(wèn)他：“你為什么要回來(lái)？”“因?yàn)槲蚁敫嬖V你們我到過(guò)的地方、見過(guò)的事物?！薄罢f(shuō)完了，你又會(huì)離開嗎？”“我永遠(yuǎn)也說(shuō)不完……”這口氣里，又有了我們所熟悉的一種無(wú)賴勁。后面是作者的敘述：“其實(shí)是他心里喜歡鄰居女孩，說(shuō)得更明白點(diǎn)是很喜歡，這話他沒有說(shuō)出口，但是旁邊的人可以覺察到。”說(shuō)心里話，只有這幾句才有點(diǎn)像我們所熟悉的故事，但前面的東拉西扯似乎更好玩。到這里我有點(diǎn)明白了，怪不得世上會(huì)有這樣“沒有意思”的故事，這不正是孩子自己在說(shuō)嗎？只有孩子才會(huì)以這樣的口氣說(shuō)話，用這樣的邏輯編排！那最后一句，也許是孩子的神來(lái)之筆，也可能是成人記錄者的悉心添加。但沒有這樣高明的結(jié)尾，這作品依然好玩而有奇趣?！　≈劣凇洞竽粗傅烬嬝惓亲鍪裁础罚蔷屯晖耆呛⒆拥目谖橇?，沒頭沒腦，無(wú)拘無(wú)束，提出問(wèn)題也不回答，一如魯迅說(shuō)《思舊賦》似的：“剛開了頭卻又煞了尾”。但它是那樣迷人，不失為一首充滿童趣的精短的詩(shī)。本書作者寫過(guò)一本《當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候》，前幾年在中國(guó)翻譯出版，很受讀者歡迎。在那本書里，作者用孩子的口氣說(shuō)故事，雖然半真半假，逗樂(lè)和敘事交疊混雜，平添了無(wú)窮的情趣，大部分故事終究還有比較完整的輪廓，小部分故事多少還能找出“意思”；而這一本書，則完全是孩子自己的原汁原味的創(chuàng)作了，作者的主要工作，恐怕還是記錄和挑選吧?！懂?dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候》讓我想到英國(guó)作家達(dá)爾的兒童文學(xué)名著《女巫》，那開頭部分奶奶和小孫子的大段對(duì)話，就正是這種半真半假的口吻；而這本《大海在哪里》卻讓我想到了日本作家黑柳徹子的童年回憶《窗邊的小豆豆》，當(dāng)小主人公被學(xué)校開除，媽媽帶她到“巴學(xué)院”上學(xué)，校長(zhǎng)認(rèn)認(rèn)真真聽這位壓根就沒長(zhǎng)大的新同學(xué)東拉西扯說(shuō)了一個(gè)多小時(shí)后，鄭重地說(shuō)：“好，你被錄取了?！北緯髡吣苣敲凑J(rèn)真地聽取孩子編的故事，并把它像一件件藝術(shù)品那樣記下來(lái)，還發(fā)表出來(lái)，我以為，他跟巴學(xué)院的校長(zhǎng)一樣偉大?！　『⒆又v故事，不僅好聽好玩，也能從中發(fā)現(xiàn)很多秘密。這本書中有個(gè)很長(zhǎng)的故事《小妞》，寫一個(gè)洋娃娃跟著女孩一起長(zhǎng)大，學(xué)會(huì)了一些簡(jiǎn)單的話，能跟女孩交流和爭(zhēng)吵，甚至還能一同上學(xué)；但后來(lái)，在一次游泳事故后，洋娃娃不長(zhǎng)了，也不說(shuō)話了，又縮回到原來(lái)的大小，并漸漸遠(yuǎn)離了孩子的生活。其實(shí)這個(gè)洋娃娃的全部故事，都是女孩的記憶，她過(guò)去的人生有相當(dāng)部分就是由想象堆起來(lái)的。所以當(dāng)她講完故事后，作者會(huì)不懷好意地說(shuō)：“你什么時(shí)候把其他會(huì)說(shuō)話、但是從來(lái)都不開口的洋娃娃的故事說(shuō)給我聽？”孩子一定聽出了他話中有話，答道：“我才不說(shuō)。”在這個(gè)故事里，還出現(xiàn)了女孩父母鬧矛盾幾乎分居的事，看來(lái)，孩子人小鬼大，什么也別想瞞過(guò)他們。在有些故事中，如《小女孩和無(wú)聊》，可以看出孩子對(duì)于無(wú)聊的概念很難有抽象的理解；而在《節(jié)節(jié)草和母?！分校涯芸闯龊⒆訉?duì)于悖論的敏感和直覺。正因?yàn)楸４媪撕⒆庸适碌耐暾裕?，它們其?shí)還很有“認(rèn)識(shí)價(jià)值”?！　∶縿t故事后面，常有作者的補(bǔ)白或?qū)υ?，這也很有趣，且充滿人情味。有個(gè)叫《熊年》的故事特別冗長(zhǎng)，后面有一句：“這故事沒辦法說(shuō)，誰(shuí)要一說(shuō)，馬上就會(huì)睡著，聽的人也一樣?！蔽蚁耄怯懈卸l(fā)。還有一個(gè)《當(dāng)世界還不存在的時(shí)候》，這大概是作者給孩子出的題目，孩子講了那時(shí)的種種情形，因?yàn)槟菚r(shí)一片黑暗，所以他最后說(shuō)：“一個(gè)世界必須從一粒種子、一粒果仁，或是由一個(gè)黑母雞生下的黑蛋開始慢慢形成?！彼v完了，作者充滿興趣地說(shuō)：“ 那一個(gè)黑色的蛋有它自己的故事，故事是從黑暗中開始的：那只母雞蹲在黑暗中……”孩子猜出他一定是又抓住什么可笑的地方在做文章，于是大喊：“不要！我不要聽！”書中的最后一個(gè)故事是《太陽(yáng)、月亮、人類》，講完以后，作者問(wèn)：“是誰(shuí)發(fā)明了說(shuō)故事？”孩子說(shuō)：“是月亮的奶奶?！薄八f(shuō)給誰(shuí)聽？”“說(shuō)給太陽(yáng)的爺爺聽。但是他從來(lái)就不相信她說(shuō)的故事。”從這句話里聽得出，孩子即使面對(duì)如此認(rèn)真的聽者，也還是有自知之明的?！　￡P(guān)于這本奇書的審美價(jià)值，我不想再說(shuō)什么，大家自可去體驗(yàn)，而且，一定會(huì)得到美的享受。但我愿意借何其芳《我為少男少女歌唱》中的名句，來(lái)表達(dá)我的收益：　　輕輕地從我琴弦上　　失掉了成年的憂傷，　　我重新變得年輕了，　　我的血流得很快，　　對(duì)于生活我又充滿了夢(mèng)想，充滿了渴望?！　?007年2 月于上海

編輯推薦

　　《大海在哪里》是一本天才的奇書，那一段一段短短的文字，用的是講故事的口氣，但簡(jiǎn)直都構(gòu)不成故事，顛顛倒倒， 斷斷續(xù)續(xù)，但你就是覺得好玩， 就是有看下去的興趣，并時(shí)時(shí)忍俊不禁。關(guān)于這本奇書的審美價(jià)值，我不想再說(shuō)什么，我想大家自可去體驗(yàn)，而且，一定會(huì)有美的享受。但我愿意借何其芳《我為少男少女歌唱》中的名句，來(lái)表達(dá)我的收益：　　輕輕地從我琴弦上失掉了成年的憂傷，我重新變得年輕了，我的血流得很快，對(duì)于生活我又充滿了夢(mèng)想，充滿了渴望。　　——評(píng)論家　劉緒源

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