好孩子壞孩子

前言

　　常聽(tīng)到父母抱怨孩子有這方面、那方面的不足。在他們的眼中，自己的孩子就是個(gè)不聽(tīng)話的、十足的壞孩子。那么，作為父母是否在空閑的時(shí)候想過(guò)造成這種狀況的原因，孩子為何會(huì)學(xué)壞，學(xué)壞了是否全是孩子的錯(cuò)？　　是的，父母都望子成龍、望女成鳳，當(dāng)孩子犯了一點(diǎn)點(diǎn)錯(cuò)誤，就下結(jié)論說(shuō)“這個(gè)孩子太笨，不能成才”之類的話。這時(shí)，我們要問(wèn)一下，作為父母難道就沒(méi)有絲毫的責(zé)任嗎？你的教育方法就是完全正確的嗎？孩子的想法你有沒(méi)有問(wèn)過(guò)？孩子與什么樣的人交往，你知道嗎？當(dāng)孩子站在人生的十字路口徘徊時(shí)，你關(guān)心過(guò)嗎？你是不是只在孩子出現(xiàn)不良狀況時(shí)責(zé)備孩子，而從沒(méi)有想過(guò)造成這種情況的原因？難道這些都是孩子的錯(cuò)嗎？當(dāng)然，也許你會(huì)用“我很忙，沒(méi)有那么多的空閑時(shí)間”作為借口，但是孩子既然來(lái)到了這個(gè)世界上，你就應(yīng)該好好地教育他，不要抱怨孩子的“種種劣跡”！　　其實(shí)，孩子就是孩子，純潔無(wú)邪，并無(wú)好壞的區(qū)別，或許你的孩子先前是個(gè)好孩子，之所以變“壞”．只是因?yàn)槟愕慕逃椒ú粚?duì)，沒(méi)有給他(她)一個(gè)好的生長(zhǎng)環(huán)境。因此，改變你對(duì)孩子的認(rèn)識(shí)，也許孩子會(huì)變得比你想象的更好。當(dāng)你面對(duì)孩子的種種問(wèn)題感到茫然，不知從何下手時(shí)，《好孩子，壞孩子》正是為你提供的一本教子指南?！　≡瓌t上講，所有父母自身的素養(yǎng)、受教育的程度以及對(duì)自我的要求、學(xué)習(xí)精神、人生觀念、行為習(xí)慣等，都會(huì)對(duì)孩子的成長(zhǎng)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。而教育階段的科學(xué)把握，教育原則的有效實(shí)施，又是確保孩子健康成長(zhǎng)的必要條件。《好孩子壞孩子》一書(shū)，將要告訴所有的父母，孩子學(xué)壞了，并不都是孩子的錯(cuò)，一大部分原因是出自父母的教育方式。《好孩子，壞孩子》將教你如何用智慧去關(guān)愛(ài)孩子，增強(qiáng)與孩子之間的情感紐帶；讓你解開(kāi)與孩子的煩惱結(jié)。幫助孩子健康成長(zhǎng)?！　榱俗尅逗煤⒆樱瑝暮⒆印犯哂幸龑?dǎo)力，筆者以很大的篇幅論述了教育中易出現(xiàn)的不良做法或者是錯(cuò)誤的行為，以便給廣大的父母以警示。也許這些論述還不是十分全面，但至少可以給所有望子成龍、望女成風(fēng)的父母?jìng)冎该鞣较?，避免錯(cuò)誤。至于怎么運(yùn)用，還需要父母去用心體會(huì)，根據(jù)孩子的性格特點(diǎn)靈活運(yùn)用。因?yàn)闀?shū)中所有的知識(shí)本身都是死的，只有經(jīng)過(guò)個(gè)人的靈活運(yùn)用，才能真正發(fā)揮出知識(shí)的效力！　　最后，祝天下所有的父母通過(guò)閱讀《好孩子，壞孩子》，都能改變以前的看法，使所有的“壞孩子”都變成好孩子！

內(nèi)容概要

　　常聽(tīng)到父母抱怨孩子有這方面、那方面的不足。在他們的眼中，自己的孩子就是個(gè)不聽(tīng)話的、十足的壞孩子。那么，作為父母是否在空閑的時(shí)候想過(guò)造成這種狀況的原因，孩子為何會(huì)學(xué)壞，學(xué)壞了是否全是孩子的錯(cuò)？　　是的，父母都望子成龍、望女成鳳，當(dāng)孩子犯了一點(diǎn)點(diǎn)錯(cuò)誤，就下結(jié)論說(shuō)“這個(gè)孩子太笨，不能成才”之類的話。這時(shí)，我們要問(wèn)一下，作為父母難道就沒(méi)有絲毫的責(zé)任嗎？你的教育方法就是完全正確的嗎？孩子的想法你有沒(méi)有問(wèn)過(guò)？孩子與什么樣的人交往，你知道嗎？當(dāng)孩子站在人生的十字路口徘徊時(shí)，你關(guān)心過(guò)嗎？你是不是只在孩子出現(xiàn)不良狀況時(shí)責(zé)備孩子，而從沒(méi)有想過(guò)造成這種情況的原因？難道這些都是孩子的錯(cuò)嗎？當(dāng)然，也許你會(huì)用“我很忙，沒(méi)有那么多的空閑時(shí)間”作為借口，但是孩子既然來(lái)到了這個(gè)世界上，你就應(yīng)該好好地教育他，不要抱怨孩子的“種種劣跡”！　　其實(shí)，孩子就是孩子，純潔無(wú)邪，并無(wú)好壞的區(qū)別，或許你的孩子先前是個(gè)好孩子，之所以變“壞”．只是因?yàn)槟愕慕逃椒ú粚?duì)，沒(méi)有給他(她)一個(gè)好的生長(zhǎng)環(huán)境。因此，改變你對(duì)孩子的認(rèn)識(shí)，也許孩子會(huì)變得比你想象的更好。當(dāng)你面對(duì)孩子的種種問(wèn)題感到茫然，不知從何下手時(shí)，《好孩子，壞孩子》正是為你提供的一本教子指南。　　原則上講，所有父母自身的素養(yǎng)、受教育的程度以及對(duì)自我的要求、學(xué)習(xí)精神、人生觀念、行為習(xí)慣等，都會(huì)對(duì)孩子的成長(zhǎng)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。而教育階段的科學(xué)把握，教育原則的有效實(shí)施，又是確保孩子健康成長(zhǎng)的必要條件?！逗煤⒆訅暮⒆印芬粫?shū)，將要告訴所有的父母，孩子學(xué)壞了，并不都是孩子的錯(cuò)，一大部分原因是出自父母的教育方式?！逗煤⒆?，壞孩子》將教你如何用智慧去關(guān)愛(ài)孩子，增強(qiáng)與孩子之間的情感紐帶；讓你解開(kāi)與孩子的煩惱結(jié)。幫助孩子健康成長(zhǎng)?！　榱俗尅逗煤⒆?，壞孩子》更具有引導(dǎo)力，筆者以很大的篇幅論述了教育中易出現(xiàn)的不良做法或者是錯(cuò)誤的行為，以便給廣大的父母以警示。也許這些論述還不是十分全面，但至少可以給所有望子成龍、望女成風(fēng)的父母?jìng)冎该鞣较颍苊忮e(cuò)誤。至于怎么運(yùn)用，還需要父母去用心體會(huì)，根據(jù)孩子的性格特點(diǎn)靈活運(yùn)用。因?yàn)闀?shū)中所有的知識(shí)本身都是死的，只有經(jīng)過(guò)個(gè)人的靈活運(yùn)用，才能真正發(fā)揮出知識(shí)的效力！　　最后，祝天下所有的父母通過(guò)閱讀《好孩子，壞孩子》，都能改變以前的看法，使所有的“壞孩子”都變成好孩子！

書(shū)籍目錄

第一章 壞孩子之“壞”1.叛逆并不是壞2.成績(jī)不是衡量孩子好壞的標(biāo)準(zhǔn)3.愛(ài)玩是孩子的天性4.好奇是孩子進(jìn)步的源泉第二章 孩子是跟著父母學(xué)壞的1.父母是孩子最重要的導(dǎo)師2.壞孩子是罵出來(lái)的3.父母的態(tài)度對(duì)孩子的影響4.對(duì)孩子要言而有信5.父母的虛榮心——“面子”教育6.教育的核心是自我教育7.父母的素質(zhì)影響孩子的一生第三章 家庭教育的誤區(qū)1.“教育是學(xué)校的事”2.對(duì)孩子溺愛(ài)過(guò)頭3.愛(ài)就是嚴(yán)格的管束4.迫切追求“望子成龍”5.分?jǐn)?shù)代表一切6.過(guò)度保護(hù)7.父教缺失嚴(yán)重8.父母教育不一致9.缺乏心理教育10.“自由過(guò)火”11.獎(jiǎng)勵(lì)是把雙刃劍12.重智商輕情商第四章 現(xiàn)代教育的缺失1.授之以魚(yú)，不如授之以“漁”2.高壓式的教育制度3.重視智育，忽視德育4.教育只能引導(dǎo)不能強(qiáng)迫5.要關(guān)注孩子心靈的需求6.功利性教育第五章 這樣溝通最有效1.了解孩子的個(gè)性2.理解孩子的成長(zhǎng)3.不要對(duì)孩子的期望過(guò)高4.關(guān)注孩子的心理健康5.做孩子的朋友6.傾聽(tīng)孩子的心靈之音7.關(guān)注孩子的興趣第六章 環(huán)境——教育的土壤1.家庭是教育的主戰(zhàn)場(chǎng)2.家庭文化氛圍的影響3.不良文娛節(jié)目的影響4.不良文化制品的影響第七章 賞識(shí)——壞孩子變好的法寶1.沒(méi)有天生的壞孩子2.學(xué)會(huì)鼓勵(lì)孩子3.讓孩子克服自卑心理4.學(xué)會(huì)贊美孩子5.發(fā)掘孩子的優(yōu)點(diǎn)6.相信孩子第八章 給家長(zhǎng)的建議1.給孩子一個(gè)自由的空間2.幫助孩子提高自制力3.為孩子插上自信的翅膀4.尊重孩子5.指導(dǎo)孩子正確上網(wǎng)6.消除“代溝”

章節(jié)摘錄

　　第一章　壞孩子之“壞”　　1.叛逆并不是壞　　許多家長(zhǎng)抱怨孩子難管，他們有太多不良的行為，還變得叛逆、不聽(tīng)話……　　誠(chéng)然，現(xiàn)在的孩子在各種社會(huì)因素的影響下，思想和行為都受到了巨大的影響，出現(xiàn)了許多家長(zhǎng)眼中的“壞孩子”。但是，家長(zhǎng)們?cè)诒г沟耐瑫r(shí)，有沒(méi)有想過(guò)：你的孩子真的是壞孩子嗎?造成這種結(jié)果的原因是什么?除了抱怨，你有沒(méi)有做些什么去補(bǔ)救?　　其實(shí)，很多時(shí)候，家長(zhǎng)眼中的“壞孩子”并不是壞，只是孩子的行為不符合父母的期望。比如叛逆，這是大部分家長(zhǎng)都面臨的“壞孩子”問(wèn)題，但不論從生理還是成因發(fā)展來(lái)說(shuō)，孩子的叛逆都不能算作壞孩子的一種表現(xiàn)?！　∨涯嫘睦硎侵溉藗?yōu)榱司S護(hù)自尊，而對(duì)他人的要求所采取相反的態(tài)度或言行的一種心理狀態(tài)。叛逆心理是青少年成長(zhǎng)過(guò)程中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)的一種心理狀態(tài)，是青少年的一個(gè)突出的心理特點(diǎn)。　　叛逆是青少年走向成熟的必經(jīng)之路，是一種心靈自我完善的過(guò)程。不論是社會(huì)、學(xué)校、家庭，還是青少年自己都應(yīng)該正確認(rèn)識(shí)它。叛逆的產(chǎn)生是因?yàn)槿嗽谏L(zhǎng)發(fā)育的不同階段，有著不同的生理特點(diǎn)和心理特點(diǎn)。因?yàn)榍嗌倌暾幱谛睦淼倪^(guò)渡期，思維方式也由幼兒時(shí)的形象思維轉(zhuǎn)變?yōu)槌橄笏季S。這諸多變化中的一個(gè)特殊變化，即其獨(dú)立意識(shí)和自我意識(shí)日益增強(qiáng)，迫切希望擺脫成人的監(jiān)護(hù)。他們反對(duì)成人把自己當(dāng)“小孩”，而以成人自居。為了表現(xiàn)自己的“非凡”，就對(duì)任何事物都傾向于批判的態(tài)度，而他們?cè)诮?jīng)濟(jì)上依舊需要依附于父母，兩種力量常?！按蚣堋?，才產(chǎn)生了叛逆心理。他們用各種手段、方法來(lái)確立“自我”與外界的平等地位。叛逆的孩子就這樣產(chǎn)生了。孩子在同父母爭(zhēng)吵之后，他們常常會(huì)偷偷觀察父母，看父母有沒(méi)有被氣壞。不是叛逆的孩子沒(méi)有良心，是這個(gè)年齡段孩子的良心暫時(shí)“被狗吃掉了”，或者說(shuō)是他們故意把良心藏起來(lái)了。

編輯推薦

　　“人之初，性本善”，孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中變壞到底是誰(shuí)之過(guò)？全是孩子的“沒(méi)出息”造成的嗎？　　孩子本性純良，變壞在很大程度上是受到了不當(dāng)教育方式的影響，這來(lái)自于父母、學(xué)校、社會(huì)……　　在你感嘆孩子學(xué)壞的時(shí)候，是否想到了其中的原因？　　在你面對(duì)孩子學(xué)壞不知所措時(shí)，是否想找尋一種解決的方法？　　《好孩子，壞孩子》將帶你走進(jìn)壞孩子的內(nèi)心世界，了解他們變壞的原因，給你今后的教育一個(gè)正確的方向和方法，相信壞孩子將在你的手中得到改變！　　好父母教育子女的智慧詞典，解讀孩子心理行為的經(jīng)典讀本。

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