圖解世界戰(zhàn)爭戰(zhàn)法

內(nèi)容概要

本卷是引進(jìn)英國斯派爾蒙特出版公司出版的Fighting Techniques of the Napoleonic Age 1792～1815，經(jīng)一年的精心翻譯而成。本卷運用彩色和黑白圖片描述了從法國大革命到拿破侖在滑鐵盧的最終失敗，分析爭奪歐洲各國軍隊的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)和作戰(zhàn)技巧、武器與裝備。 全書共分五章，涵蓋法國大革命戰(zhàn)爭和拿破侖戰(zhàn)爭的主要部分，包括步兵戰(zhàn)、騎兵戰(zhàn)、指揮、炮戰(zhàn)與圍攻戰(zhàn)、海戰(zhàn)，每章都用重大戰(zhàn)役為例說明戰(zhàn)爭方式的優(yōu)點、缺陷和特征。 本書第一章通過考察里沃利戰(zhàn)役（1797年）、馬伊達(dá)戰(zhàn)役（1806年）、奧斯塔特戰(zhàn)役（1806年）和滑鐵盧戰(zhàn)役（1815年），指出了步兵的重大作用。探討了輕步兵的運用和優(yōu)點以及精銳步兵的陣形（如皇家衛(wèi)隊）、縱隊與橫隊、防御性方隊的使用等。第二章考察了騎兵作為偵察部隊和突擊部隊的重要地位，描述了精銳騎兵在索莫謝拉戰(zhàn)役（1808年）和博羅迪諾戰(zhàn)役（1812年）中扭轉(zhuǎn)戰(zhàn)場形勢的著名行動。第三章通過奧斯特利茨戰(zhàn)役（1805年）和瓦格拉姆戰(zhàn)役（1809年）等戰(zhàn)例，展示了指揮結(jié)構(gòu)和該時代的戰(zhàn)術(shù)，探究了將帥們在哉場上是怎樣有效地綜合運用騎兵、步兵和炮兵的。第四章分析了作為戰(zhàn)場關(guān)鍵部分的密集炮兵的使用情況，如弗里德蘭戰(zhàn)役中騾馬炮兵的革命性運用，以及諸如巴達(dá)霍斯戰(zhàn)役（1812年）和漢堡戰(zhàn)役（1813年）等重要圍攻戰(zhàn)中的圍攻戰(zhàn)術(shù)的運用。第五章分析了海戰(zhàn)的影響，考察了尼羅河戰(zhàn)役（1798年）、特拉法加戰(zhàn)役（1805年）和伊利湖戰(zhàn)役（1813年）等戰(zhàn)役。

作者簡介

[美]羅伯特·布魯斯，得克薩斯薩姆·休斯頓州立大學(xué)歷史學(xué)副教授，獲堪薩斯大學(xué)博士學(xué)位，其許多軍事史著作數(shù)次獲獎，拿破侖史學(xué)會會員，國際公認(rèn)的法軍研究權(quán)威。

書籍目錄

第一章 步兵的作用第二章 騎兵戰(zhàn)第三章 指揮與控制第四章 炮戰(zhàn)圍攻戰(zhàn)第五章 海戰(zhàn)參考書目舉要

章節(jié)摘錄

　　創(chuàng)建共和國軍隊　　為努力重建武裝力量，革命政府決定著手建立一支新軍。1791年夏，政府下達(dá)征兵令。結(jié)果10萬人入伍，他們以“1791年志愿兵”聞名天下，他們將被證明是革命軍招到的最好的新兵，他們中有許多人先前曾在軍隊或國民衛(wèi)隊中服過役。但是，即便有了這些志愿人員，軍隊兵力仍遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了國防需要。事實上，到1792年初軍隊人數(shù)還沒接近革命前的水平。這年春，隨著戰(zhàn)爭的迫近，一部需要更多部隊的征兵令招募了20萬人，即“1792年志愿兵”。這些人雖然沒有前一年應(yīng)征人伍同胞的從軍經(jīng)歷，但是他們不久就因新招來的兩萬名聯(lián)邦派士兵的加人而力量大增。聯(lián)邦派士兵在政治上可靠，代表了那些來自法國不同地區(qū)（行政區(qū)）的國民衛(wèi)隊的士兵?！　〖词谷绱舜罅康娜藛T涌人軍隊，也滿足不了共和國的軍事需要，因為共和國將要在不少于6個各自獨立的戰(zhàn)場作戰(zhàn)。這還包括需要軍隊在法國境內(nèi)對付反革命分子。1793年2月，政府下令再征召30萬人，但結(jié)果只召到一半。隨后政府頒布了舉世聞名的《1793年8月全民動員令》，確立了普遍征兵制，開始動員共和國所有資源，為戰(zhàn)爭做準(zhǔn)備?！　∷羞@些因素使新生的共和國軍隊極難形成一套有效的作戰(zhàn)方法。特別是，法軍缺少不同軍銜的經(jīng)驗豐富的軍官。然而，諸如中尉和上尉等初級軍官倒可以由那些有經(jīng)驗的無委任狀的軍官輕易地就能填補了。實際上，60％的軍官先前曾服過役，而且55％的人曾經(jīng)是下士。這些人中有些最終取到了最高軍銜的職位上。例如，讓一巴蒂斯特·貝內(nèi)德托（1763～1844年）元帥和安德烈·馬塞納（1758～1817年），兩人都曾在皇家軍隊里擔(dān)任過軍士長。這些人成為訓(xùn)練新兵基本軍事技能的一支骨干力量，但他們不大可能擁有在戰(zhàn)場上進(jìn)行較大規(guī)模機動的專門知識。這個任務(wù)落到了野戰(zhàn)軍官以及更高一級軍官的身上，但他們在共和國軍隊中為數(shù)不多，因為許多人因為革命爆發(fā)而逃之天天?！　×硪粋€問題是，數(shù)量如此巨大的新兵中，起初一些人員是志愿者，后來是應(yīng)征入伍者。他們中不少人只有一點或根本沒有從軍經(jīng)歷，因而必須要受到一定的訓(xùn)練，并要在短時間內(nèi)為走上戰(zhàn)場做好準(zhǔn)備。然而，有人提出，粗略的數(shù)字并不能說明全部問題，特別是對那些在1791年和1793年初入伍的志愿者來說更是如此。實際上，1791年入伍的志愿者不少人有點軍事經(jīng)驗，甚至后來這些志愿人員被整營編人軍隊。因此，不少此類部隊有時間訓(xùn)練，或者甚至在被派去參加重大戰(zhàn)役之前執(zhí)行過守衛(wèi)任務(wù)，一些守衛(wèi)任務(wù)有時長達(dá)一年之久。顯而易見，這個時間夠長——拿破侖后來說，步兵僅需3個月的訓(xùn)練，就應(yīng)該能機動自如，并能承受起敵軍的進(jìn)攻?！　∵@些招募來的新人一旦被編人軍隊就立即開始了訓(xùn)練，在開往兵站時再次接受訓(xùn)練，當(dāng)?shù)竭_(dá)前線加入戰(zhàn)場上的部隊后還要再進(jìn)行訓(xùn)練。這樣的訓(xùn)練顯然確保他們在某個層次或某項訓(xùn)練方面具備戰(zhàn)斗力，如“士兵學(xué)校，主要是武器使用和行軍基礎(chǔ)要領(lǐng)”，又如“排級學(xué)校”，主要負(fù)責(zé)普通士兵的密集隊形，以及一個排的機動和射擊方式。　　排是營的最小戰(zhàn)術(shù)單位。各個排通常是從9個在編連隊的某個連抽調(diào)出來的人員，盡管并非總是如此，這與18世紀(jì)20年代多數(shù)歐洲國家采納的早期排槍射擊實踐有點相似。法國保留了早先的橫排射擊方式，但也逐漸接受了排的射擊方法。　　當(dāng)時人們的認(rèn)知還比較模糊，沒有認(rèn)識到“營級學(xué)校”層次的訓(xùn)練有何成效，實際上他將影響整個營甚至整個團(tuán)的機動。大革命期間的法軍極其脆弱，特別是1792年后期和1793年初期，法軍常常表現(xiàn)為惶惶如喪家之犬，往往被打得落花流水，只有1792年9月20日的瓦爾密戰(zhàn)役是個例外。這些不佳的表現(xiàn)，至少部分地歸因于在營、團(tuán)以及更高層次上缺少凝聚力，這也反映了在這些層次的訓(xùn)練不足。這也可能歸因于征召的士兵來源極其復(fù)雜，層次差異大，有些人軍事經(jīng)驗豐富，而有些人實際上對軍事一無所知?！　⌒萝婈牭慕M織　　考慮到部隊以及人力資源的多樣性，至少在理論上有必要為共和國軍隊創(chuàng)設(shè)一個統(tǒng)一的組織結(jié)構(gòu)。到1793年，有來自皇家正規(guī)軍隊組成的團(tuán)——因他們身穿白色波旁軍服而被人稱為“白軍”，以及由志愿軍（或稱為“聯(lián)邦派士兵”）和應(yīng)征人伍者（或稱為“藍(lán)軍”）組成的營，后者至少在理論上為國民衛(wèi)隊設(shè)計了藍(lán)色的外套?！　「鶕?jù)《1793年8月全民動員令》，營的組織結(jié)構(gòu)依然與大革命前王家軍隊相似，即8個戰(zhàn)列步兵燧發(fā)槍連和一個擲彈兵連，總計777人。　　……

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