右腦與創(chuàng)造

內(nèi)容概要

　　《右腦與創(chuàng)造》多側(cè)面地論述了右腦與創(chuàng)造的關(guān)系，并對教育上的“右腦革命”作了系統(tǒng)闡述。書中引用了“裂腦人”、“半腦人”及多種腦損傷患者生動具體的實驗材料；對做夢、夢囈、口吃、左撇子、男女差異、運動員心理訓(xùn)練等現(xiàn)實問題，作出饒有興味的分析與探討；對人腦與計算機的關(guān)系提出了獨到見解?！　　队夷X與創(chuàng)造》內(nèi)容有益于改進(jìn)當(dāng)今教育狀況，也有益于個人改善行為、擴(kuò)展心智、開發(fā)創(chuàng)造潛力?！队夷X與創(chuàng)造》可供心理學(xué)、教育學(xué)、神經(jīng)科學(xué)、醫(yī)學(xué)及體育、文藝、哲學(xué)等領(lǐng)域的科研、教學(xué)作者參考，同時也是一切關(guān)心自身創(chuàng)造力開發(fā)的廣大讀者的理想讀物。

書籍目錄

第一部分 右腦革命第一章 無語的合作者左右腦分工兩種思維“裂腦”人與正常人操作相關(guān)手術(shù)切除一側(cè)大腦半球第二章 “無意識心理 ”——無意間的顯露直覺右腦的“無意識心理”兩種心智——兩種人格夢與右腦無意識的頭腦真的在意識嗎？第三章 創(chuàng)造力與右腦視覺記憶實驗視覺思維與言語思維認(rèn)知風(fēng)格有創(chuàng)造性的人怎樣思維創(chuàng)造過程第四章 教育上的右腦革命用感性表象思維為什么不訓(xùn)練右腦？左腦接受的教育教育能有所改變嗎？創(chuàng)造性的問題解決幾何學(xué)對創(chuàng)造力的鍛煉：一個實驗思維與視野現(xiàn)代技術(shù)與教育意象與記憶對非言語意識的體驗第五章 內(nèi)心運動訓(xùn)練的革命內(nèi)心訓(xùn)練的網(wǎng)球比賽“自我2”在右腦嗎？內(nèi)心訓(xùn)練的滑雪運動第六章 單側(cè)化與語言問題單側(cè)化的發(fā)展單側(cè)化與閱讀能力口吃第七章 性別與左利手左利手倒置書寫的手單側(cè)化與能力性別差異與成熟關(guān)于性別差異的測驗單側(cè)性實驗為什么沒有女貝多芬？第八章 人腦與計算機第二部分 實驗證據(jù)

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